授業の中でわからなかったことやうまくできなかったことについて、担任の先生と話し合う時間をもちました。今後、どうしていけばいいか、皆で考えました。次につながっていくといいですね。

音声計算のカードを使っての学び方を、具体的にくわしく教えてもらっています。
今後の学習に役立ちますね。

「気になる新聞記事」の授業です。
友だちや先生と相談しながら、記事を選んでいます。

「生物どうしのかかわり」について学んでいます。
食物連鎖について、皆で考えを述べ合っています。

　今日は、運動会を終えて最初の交流授業がありました。6年生は音楽と社会、体育を行いました。体育は、ソーラン節と旗のテストがありました。

　今日は、生活科で「とことこかめ」つくりをして遊びました。初めは、なかなかうまく動きませんでしたが、作り方のこつをつかんでくると、おもしろいそうに、かめが動くようになりました。友達同士で、飾りをつけたり、競争をしたりして楽しく過ごすことができました。

　国語の「ことばさがし」の学習をしました。黒板のように「ひらがなの表」から、となり同士のひらがなをつなげて、言葉を探す学習です。１時間の中で、みんなで６０個ぐらいの言葉が見つかりました。単純な学習ですが、全員が参加できて、とても盛り上がりました。またやれば、さらに多くの言葉が見つかると思います。

西成東小学校では、長い休み時間の後は、授業開始時に１分間黙想を行っています。それに加え、１組では、毎授業の始まりのチャイムの間は黙想をするようにしています。
ちなみに１組で言う「黙想」とは　１．良い姿勢で　２．目を閉じて　３．動かずに　４．何も考えない　です。

大人でも多くの人は、黙想をしていると頭の中に色々な考えが浮かんでは消えていくものです。その度に「何も考えない」を意識して、自分を黙想に引き戻すのです。
まだまだ２年生ですので、黙想中にすぐに気が散って、そわそわしたり、違うことをしてしまう子もいます。しかし、黙想を続けていくことで「目標から離れそうになっている自分を認識し、軌道修正する力」が養われていきます。（このような力を"メタ認知"なんて呼ぶこともあります）
「宿題をちゃんと終わらせられない」「ゲームがいつまでもやめられない」「忘れ物が多い」なんてことも、気が散っている自分に気づき、意識を戻そうとする訓練を、黙想を通してすることがよいトレーニングになります。

ご家庭でも学習を始める前には、お子さんと一緒に黙想から始めてみてはいかがでしょうか。

　子供たちにとって、長い休みの時間課は、学校生活の中で一番楽しみな時間です。ジャングルジム遊び・ドッジボール・雲梯・ブランコなど、暑い中でも、汗をいっぱいかいて遊んでいます。子どものタイプにもよりますが、このエネルギーの発散をする時間が、次の学習の意欲や落ち着き・集中力につながるものだと思います。

　運動会も終わり、「今日は、どんな一日になるか。」楽しみにしていました。結果は、予想とは反対で、運動会の前以上に、どの子も元気一杯の１日でした。６時間ありましたが、「パソコンでの作文つくり」や、算数の「１Lってどれくらい？」「運動会の思い出カードつくり」「来月のダンスの曲決め」などで、楽しく過ごすことができました。

気もちの良い気候の中、久々に外に出られたので子どもたちと遊びました。外で遊ぶにもってこいの天気が今週は続きます。勉強・運動・遊び何事にも取り組むことができるのはやっぱり気持ちがよいですね。

　本日『地面のようすと太陽』の学習で、かげふみおにごっこをしました。日頃当たり前にかげがあると思っていても、なぜか薄くなったり、見えなくなったりすることについては『？？』という感じでした。今後さらに調べたり体感したりして学びへとつなげていきます。

　計算の仕方を言葉で説明する学習です。
　「７＋４」はどうやって説明するとよいかを全員で考えていました。

本日１組では、先日の運動会の様子をビデオで見ました。５，６年生の演技を見ている際には「すごい！心がそろっている！」「僕たちも６年生になったらできるのかな」という声が聞こえてきました。５、６年生の演技の凄さに圧倒されたようです。
自分たちの演技を見ている際には「しっかり心がそろっているね。」「やっぱりぼくたちも上手だなぁ。」といった声が聞こえてきました。自分達の演技に満足して、達成感を感じられたようです。
写真には、子ども達の感想を４点載せてありますので、ご覧ください。

先日の運動会は、ご多用の中参観頂きありがとうございました。運動会当日の様子が以下の日程で、ICCにて放送されるようです。是非ご覧ください。

１０月１日(木）16:30〜　18:30〜　19:30〜　20:30〜　21:30〜　22:30〜
１０月２日(金）7:30〜　9:30〜　12:30〜　14:30〜

　「力」という漢字一文字の学習です。
　「おれ」や「はね」の部分に気をつけながら、正しい姿勢で書いていました。

　今週は２学期が始まって１か月が経ったということで、『１か月分の漢字を総復習週間』と題し各自取り組んでいます。繰り返し何度も書いて確かめをする子、まちがえたものを重点的に書いて覚える子、間違いを分析し次に同じ間違いをしないようにする子など、自分に合ったやり方で自主学習をしているようです。その他日課のようにジャマイカで計算をして、計算の仕方を忘れずさらに早める子もいました。運動会が終わって、エネルギーをどこへ向けていくかは人それぞれですね。

　リコーダーの学習です。
　サミングという技法を知り、実際の曲で練習していました。

　公倍数の見つけ方の学習です。
　６の倍数と８の倍数を実際に書き並べ、規則性を考えていました。

　言葉の変化についての学習です。
　昔から考えると使う言葉が変わってきました。時代や世代によって使う言葉にどんな違いがあるかを考えていました。