３・４年生がプレゼンテーションソフトを使って、

クリスマスカードを作っていました。

　想い想いのデザインを作ろうとしていました。

きっと、お気に入りのカードが出来上がることでしょう！

３・４年生もとてもかわいい作品ができあがりました！
短い時間でしたが、準備や片付けまでみんなで協力しててきぱきと行えました。

　クラブの時間に、木の枝や木の実、葉っぱを使って自由に工作をしました。
　枝を切ったりグルーガンで木の実を付けたりと、上手に組み合わせます。
　さすが栗栖っ子、天然の風合いを生かして作りたいものを器用に表現することができましたね！

　６年生の２人はこの字を選びました。
　最上級生としてみんなを温かくまとめてくれる、優しい２人。
　選んだ字には、いろいろな思い出が詰まっていますね。

　最後の１枚は８ヶ月前の５月に撮ったものです。
　この頃に比べると、今のみんながより頼もしく感じます。
　今年もあと少し！
　一年のまとめをして、来年も良い年にしていこう！

　書写の時間に、大きな紙に今年の漢字を書きました！
　何の字にするかは悩んだようですが、書くときは思い切りよく大胆な字が書けました。
　それぞれの字に、一年の思いが現れていますね。

1年生が国語の学習で「ものの　名前」を学び

１つ１つの名前とまとめて付けた名前について

勉強しました。

その後、ものの名前を集め、お店やさんごっこを

しました。

今回は「花屋さん」「パン屋さん」「おもちゃ屋さん」「楽器屋さん」

を開きました。２年生がお客さん役をしてくれ、ものの名前を確認し、

おもちゃのお金で支払いました。

お金の支払いでは、２年生が計算のサポートをし、

楽しく学習をすることができました。

　今日の図工は、自分の手を中心に自分自身のデッサンをしました。

　まずは、手を使って普段行っていることをイメージしました。
　篠笛をふく、字を書く、ピースをするなど、いろいろな場面で手を使っていることを改めて確認できました。

　その中から、自分が書きたい場面を決め、その際の手の様子を確認しながらデッサンし始めました。

　どの児童も、全集中で取り組んでいます！

　

１・２時間目の図画工作の時間に

「はさみのあーと」制作を行いました。

白い画用紙を自由に切り、切ることを楽しみました。

その後、切った形から、いろいろな見方を発見し

黒画用紙にレイアウト。

できた作品に題名を付け、みんなで鑑賞しました。

はさみで自由に切る楽しさを味わいました。

５時間目に先週作成した「見て　見て　おはなし」

の鑑賞会をしました。

「おひさまパン」のお話を聞き、物語を味わいながら

絵を描きました。

色や動物の様子を工夫しながら、

みなで楽しく絵を描き、友だちの表現のステキなところを

互いに発表し合いました。

　今日の５時間目、３〜６年生は明日のクラブ活動で必要となる材料を集めに、やんちゃ村へ行きました。

　明日は、自然の中にある物を利用した、アート作品を作ります。

　そのために必要となるものを、事前に書いたアイデアスケッチをもとに探しました。

　小枝や葉っぱ、どんぐりや木の実など、一生懸命集めました。

　明日の作品作り、楽しみです！

　年内の授業日も、残すところ２週間余りとなりました。

今朝は、これまでの登下校を振り返る「通学班集会」が

行われました。

　今年度は夏休み明けも一列での登下校や傘差し登下校など、

特別な措置での登下校でした。これからも、交通安全に加えて

新型コロナウィルス感染症にも気をつけて登下校しましょう。

　今日の平和学習に合わせて、今日の給食の献立に

「すいとん汁」が出ました。

　５・６年生は、戦時中の食糧難の話を改めて思い出しながら

食べたことでしょう。今は簡単に様々な物が手に入る時代ですが、

今日の平和学習を受けて、少しでも食料や物を大切にしてくれたら

と思います。

　３時限目に、５・６年生対象に外部講師を招いて

平和学習が行われました。

　講師の方から、戦争や核兵器の悲惨さ、戦時中の生活の苦しさ、

戦後の惨めな日本の様子などを聞かせていただきました。

児童からは、戦時中の食生活や生きがいについての

質問が出されていました。児童の真剣な眼差しと学習後の

感想に、講師の方も感激してみえました。

　過去の過ち等を考える機会を持つことが、大変重要だと

改めて感じることができた貴重な学習となりました。

　先週の土曜日に、応募した「かかしコンクール」の表彰式が

ありました。桃太郎神社で表彰され、副賞もいただきました。

　１・２年生の頑張りが形になったお米です。栗栖小学校の

みんなで美味しくいただきましょう。

　今日から人権週間です。関連した掲示物が廊下にも

貼り出されています。

　その他にも、これまでの学習の成果が掲示されています。

本日の個人懇談会の折に、是非ご覧ください。

　２年生が校内で、いろいろな形の物を探していました。

算数の時間に学習した形の学習の活用編です。

　屋外にも探しに行き、笑顔で帰ってきました。

　今朝は３・４年生による総合的な学習の時間に調べ学習した

内容の発表会がありました。

　入念に発表練習したお陰で、深く調べた内容を確実に発表できました。

その成果もあって、発表後の意見発表や質問も活発に行われました。

　今回の取組で、また１つ自信をつけた３・４年生でした。

　お抹茶とお菓子のおいしさで幸せを感じた後は、地元で日本一のお布団を仕立てている職人さんのお話を聞きました。

　お布団や座布団を手作りで作っていることを知り、まずは触った感触に感動しました。

　予想以上のふかふかです！

　ふかふかな理由を聞くと、中に詰める綿の配分など、今でもよりよいものを作ろうと試行錯誤を重ねているからだとわかりました。

　このような職人さんがいるから私たちは快適な暮らしを送れていることに、改めて気づくことができました。

　今回、古民家あかり屋さんで過ごした時間は、とても思い出深いものになりました！

　お茶碾き体験をさせてもらった後は、この体験で作ったお抹茶をたててもらって、いただいた手作りのお菓子といっしょにおいしくいただきました。

　まずは、犬山焼きについて教えていただき、お気に入りを決めます。

　そのなかに抹茶を入れ、たててもらう姿をじっと見つめます。

　「いつもお母さんが飲んでるけど、抹茶って苦そうだから・・・」
と不安がっていた児童も、一口飲んで輝くような笑顔に！

　「もっと抹茶飲みたい！」
　「お菓子の抹茶味もこれからは食べる！」

　児童は、すっかり抹茶の虜になりました！

　今日は、学校からすぐの古民家あかり屋さんにていろいろな体験をさせてもらうことができました。

　まずは、お茶碾きを体験させていただきました。

　日比野製茶からお越し下さった日比野さんより説明を聞いて、実際に１人ずつ甜茶を石臼で碾いて抹茶にする体験させてもらいました。

　「リズムがいいね！」
　「ちょうどいいスピードだね！」

　そんな声をかけてもらうたびにうれしくなり、笑顔で体験を終えることができました。