昨日、今日の2日間で保護者の皆様に課題と配布物を取りに来ていただいています。その中にヘチマの種が入っています。家で牛乳パックや花壇などで育てて観察していただけたらと思います。
　そのヘチマは、学校では使用する予定はありませんが、学校に持ってきてくれたら、ツルレイシの横で一緒に育てようと思います。大きくなって家では育てられない場合は、学校へもってきてくださいね。


　今日は、ヘチマの種の植え方をしょうかいします。
教科書２５ページにものっていますが、少しくわしくしょうかいするので、見ながら植えてみてくださいね。


１、ヘチマの種は一晩、水につけておくと発芽しやすくなります。水につけなくても発芽はしますので、大丈夫です。


２、種まき用の牛乳パッやポリポットに土を入れます。深さは２０ｃｍ〜３０ｃｍくらいあるとよいかもしれません。


３、2センチの深さの穴をあけそこに種をいれます。


４、あとは土が乾いたら水やりをまめに行います。肥料はやる必要はありません。牛乳パックなどでは、下に穴が開いていないので、水をやりすぎると中に水がたまって、種がくさってしまうこともあります。水のあげすぎには注意しましょう。
目安は土がかわいたら水を上げるくらいでよいと思います。


　お家の人で野菜やお花を育てるのに詳しい方がいらっしゃったら、よく一緒に植えるのを手伝ってもらうのもよいかもしれません。

　学年で一番大きなヘチマを育てるのは誰でしょう？楽しみにしていますね。

　昨日は暑い中、課題を取りに来ていただきありがとうございました。先週から立夏を迎え、ますます暑さが増していますね。今年は５月５日から立夏を迎えましたが、いつまでを立夏というか知っていますか？今年は、５月１９日までの間を立夏といいます。外に出ると、気持ちのよい陽気を感じられるので、ぜひ夏の兆しを体感してみてくださいね。
　それでは、前回の問題の答えです。数字が表しているものは「干支」です。干支の３番目は「とら」で、７番目は「うま」なので、「３＋７＝とらうま」となります。みなさん、分かりましたか？
　今日の問題も、？に入る言葉を考えてみて下さい。読み仮名が書いてあるところがポイントです。頑張って考えてみましょう。答えは、次回のウェブサイトでお知らせします。

　１５時３０分より保護者の方に体育館に来ていただいて、課題配付を行いました。臨時休校中の子ども達の様子をうかがうよい機会になりました。今日来校いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。明日来校される皆様、よろしくお願いいたします。

　一宮市では、経済的な理由によってお子さんを小中学校へ通学させるのにお困りの保護者に対し、学校でかかる費用（給食費や学用品費など）の一部を助成する就学援助制度を設けています。
　今年度、新型コロナウイルス感染症の影響により生計に急激な変化がみられる場合、世帯状況によっては認定となることがあります。また、外出自粛要請及び学校の臨時休業等を踏まえ、認定日についても特別な措置を設けることといたしました。
　新規で申請をご希望される方は、学校ウェブサイトや一宮市ウェブサイトをご確認していただきますようよろしくお願いいたします。
　詳しくは以下の項目をクリックしてください。
「就学援助制度のご案内」
「令和2年度　就学援助制度のお知らせ」

　週末の天気とはうって変わり、気持ちよい晴天になりました。ただ、気温はぐんと上がりそうですので、水分補給をしっかりとしましょう！
　先週のウェブサイトでは、新しく学習する漢字についてお話ししました。「３つの密」の「密」。読み方は「みつ」ですね。きっと、みなさん読むことができたと思います。暮らしの中で見たり読んだりしたことのある漢字は、きっと多いはず！さあ、６年生で新しく習う漢字をいくつか読んでみましょう。わからない漢字がある時は、国語の教科書の「帰り道」の中に出てくるので、調べてみてくださいね。

　今年もツバメが昇降口に巣を作っています。親ツバメがえさを運んで、巣を行ったり来たりしながら子育てをしています。さて、臨時休校になって２か月が過ぎました。みなさんは、朝、何時に起きていますか？夜遅くまで起きていませんか？「NHK　for　schoolストレッチマン　ゴールド」『早寝早起きをしよう・夜ふかし怪人メギラーンあらわる！』を見て、いつでも学校に来ることができるように、早寝早起きをして、生活のリズムを整えておいてくださいね。

「NHK for school 　ストレッチマン・ゴールド」はhttp://www.nhk.or.jp/tokushi/smangold/から

　今日と明日にわけて、休校中の課題をお渡しします。そのなかに「あさがおのかんさつ」も含まれています。
　種をよく観察して、観察カードに大きく絵を描いて色をぬり、気が付いたことを文章で書きます。そして一つ種をセロハンテープで観察カードにはります。
　残りの５つの種を植木鉢にまきましょう。人差し指の第一関節くらいまでの穴をあけて、種を一つ入れます。そして優しく土をかぶせたら、水をまきます。
　雨の日以外は朝水をまいてください。芽が出るのがとても楽しみですね。

　今日は理科の勉強で使うヒマワリとホウセンカの種をまきました。本当はみなさんと一緒にまく予定でしたが、先生が代表でまきましたので、登校したらこの後のお世話をよろしくお願いします。植物の成長の様子を学習していきましょう。ちなみに、キャベツ畑のチョウのよう虫も、元気に大きくなっていますよ！
　５月１１日、今日は何の日？今日は「ご当地キャラの日」です。５と１１で、「ご（５）当（１０）地（１）」の語呂合わせらしいですよ。一宮市のご当地キャラの名前、みなさんは知っていますよね！？

　今日は、いちだんと　あつく　なりそうですね。
　先生は、きのう、だいずを　水に　つけておきました。水分がふくまれて、ふっくらしました。今日は、そのまめを、ポットにうえました。「すくすく　そだってね。」とねがいをこめて・・・。みんなが　とうこうしてくるときには　めが　出ているとおもいます。たのしみですね。（せいかつかのきょうかしょ　１１ページのしゃしんも　みてくださいね。）
　今日とあしたは、かだいを　わたす日です。かだい・ミニトマト・しちゅう・けんばんハーモニカなど　わたします。プリントをよくみて、かだいに　とりくんでくださいね。

　今日はとてもよい天気だったので、みなさんが観察するツルレイシの種を植えました。みなさんは「ゴーヤ」と言ったほうが分かるかもしれませんね。実は、ゴーヤとツルレイシは同じ植物です。沖縄の方言でツルレイシのことをゴーヤと言うんですね。
　
　学校ではツルレイシを観察しますが、今日、明日で保護者の皆様に取りに来ていただく課題の中には、ヘチマの種が入っています。牛乳パックなどで簡単に育てることができるので、育てて観察をしてください。教科書や「NHK for school」に育て方のヒントがあります。ぜひ大きく育ててくださいね。
　ちなみに、ヘチマの発芽率（種を植えて芽が出る確率）は８０％くらいです。みなさんの種は果たして芽が出るのか！名前を付けたり、「大きくな〜れ！」と声をかけたりすると、しっかり育つかも？！
　大切に育ててくれることを願っています。
　

　５年生のみなさん、元気に過ごしていますか？一宮市学習支援サイトで先日公開された理科の学習動画を見ましたか？今日は、理科の「天気と雲の様子」についてです。
　上の写真は、午前８時ぐらいの朝日西小学校の上空の様子です。雲の量はどのくらいでしょうか？雲の種類は？このあと天気はどのように変化していくのでしょう？理科の教科書を見ながら、空の様子を観察して考えてみましょう。

　それでは、前回の問題の答えです。絵の左を矢印にそって読むと、「しかきりんごぼう」となります。読む位置を変えると、実は右の絵を表す言葉が出てきます。右の絵が「ぼうしかき？」なので、？に入る残りの言葉は「りんご」になります。分かりましたか？
　今日の問題は、？に入る言葉を考えてみて下さい。数字が何を表しているかがポイントです。答えは、次回のウェブサイトでお知らせします。

　来週は新しい課題配付がありますね！家庭訪問で配付した課題は、もう終わりましたか？新しい課題の中には、漢字ドリルを進めていく日があります。６年生で新しく習う漢字は「１９１文字」です。数字で聞くと、「なんだか多い…。難しそう…。」と感じるかもしれません。
　しかし、もうすでに他の教科で出てきていたり、テレビや本で見たことあるような漢字もきっとあると思います。漢字ドリルだけが、新たな漢字を学ぶ場ではないはずです！
　
　今、ニュースでよく聞く「３つの密」という言葉。「密」も、６年生で習う漢字なのです。みなさんは、読めますか？

　今日は、晴天で５月のさわやかな風がふいています。それぞれの学年園の種まきの準備や苗うえをしていて、あさひでもプランターの準備をしました。土を入れ、オクラ・ナス・エダマメの苗を植えました。今日から毎日水やりをして育て、野菜を収穫する日が楽しみです。あさひの児童のみなさんも、登校したらいっしょにお世話をしましょう。

　元気にすごしていますか？先生は、ゴールデンウイークに、家のかたづけをしたり、おかしを　つくったりしていました。ひごろ、できないことができて、まんぞくしています。みんなは、どのように　すごしましたか？
　今日は、先生たちで　やさいのなえをうえました。きゅうり、ピーマン、なす　などのなえを　学年えんにうえました。みんなの　うえきばちにも　ミニトマトをうえました。せいちょうが　たのしみです。
　みんなの　うえきばちは、１１日（月）・１２日（火）のとう校日にわたします。しちゅうも　わたしますね。家で、はの　かたちや　大きさなどをかんさつしてみてくださいね。

ゴールデンウィークが終わりました。急に暑くなってきましたね。体調は大丈夫ですか？学校休校もまだ続きます。１１、１２日には課題や連絡などを取りに来てもらいます。少し気持ちを入れかえて、６月に始まる学校準備をしていきましょう。

今日紹介するのは、国語の教科書ｐ４７の「アップとルーズで伝える」から、さまざまな見方をしようということをお伝えします。

上の写真と下の写真は、実は同じ場所でとった写真です。

上の写真は「きれいなむらさき色のお花の写真だな〜」と思いませんか？
しかし、下の写真を見ると「むらさきの花以外にも、ピンクの花もたくさんあるんだ」と気が付くと思います。

こうやって、同じものでも見方を変えると全然ちがったものになりますね。
毎日の中にもこのように見方を変えるとちがって見えたり、すてきに見えたりします。ぜひ探してみてくださいね。

　今日は来週の課題配付日にお渡しするものを紹介します。
　学年だより・ほけんだより・けんこうチェックカードをお渡しします。そして、生活科のプリント・ひらがなプリント・計算ドリル・さんすうプリントを休校中の課題として出します。生活科では、おうちでアサガオの種をまき、休校中に観察をしてもらおうと思います。土を入れたアサガオの植木鉢をビニール袋に入れてお渡しします。
　休校中の課題の詳しいやり方などは、来週、来ていただいたときに説明しますので、どうぞよろしくお願いします。

　ＧＷ明けは、すっきりとしたいい天気ですね。みなさんはどんなＧＷを過ごしましたか？先生は５月１日に、３年生の花壇のキャベツの葉っぱに、モンシロチョウのたまごを見つけました。１ミリにも満たない小さなたまごでしたが、翌日にはよう虫が生まれました。今は、キャベツの葉を食べて、大きく成長中です。ちなみに、今日はだいたい１センチぐらいの大きさになりましたよ。これからもこのよう虫の成長の様子を伝えていきたいと思います。
　５月７日、今日は何の日？今日は五（こ）七（な）の語呂合わせで「コナモンの日」です。たこ焼き、お好み焼き、うどんなど、粉を使った料理は、みなさん大好きですよね。たくさん食べて、元気に過ごしてください。

　５月がスタートしました。今日は、空が青くすんでいて、とてもいいお天気ですね。朝は、学校から見える山々の緑が、とてもはっきりと見えてとてもきれいでした。教室から見える桜の木も、薄い緑色の葉からこい緑色に変わってきています。また、芝生に生えている木々も４月の登校日には葉っぱが１枚もなかったことを覚えていますか？今は、緑の葉っぱがこんもりとしげって涼しい日かげをつくってくれています。季節がまた少しずつ進んでいるんですね。

　ＧＷが終わり、５月に入りました。学校が始まっていればあっという間の４月だったと思いますが、休校中だと長く感じますね。こんな時こそしっかりと計画を立てて、時間を有効活用しましょう！
　そこで、時間について少し考えてみましょう。みなさんは、人間は、一生の間にどれだけ時間があるか考えたことはありますか？もし、１００才まで生きたとして考えます。１日２４時間で、１年間３６５日、それを１００年で計算してみると、87万6000時間あります。その中に寝ている時間が、１日８時間あるとすると、起きている時間は58万4000時間です。数が大きすぎて分かりにくいですが、小学校生活で考えてみると６年間で起きている時間は約3万5040時間。５年生の１年間で考えると、約5840時間しかありません。４月からもう１か月経ってしまったので、今はこの時間より少なくなっています。限られた時間の中で、自分がやるべきことを考えて生活していきましょう！５月の課題もばっちり準備してあるので、時間の使い方は計画的にね！！
　それでは、前回の問題の答えです。時計が１周する間に、長針と短針は１１回重なるので、２４時間では２２回重なりますね！頭の中で考えることができた人はすごいね！！
　今日の問題は、絵を見て考えてみて下さい。絵が苦手なので分かりにくいかもしれませんが、頑張ってください！答えは、次回のホームページでお知らせします。

　あたたかい日がつづいていますね。今日は、音楽のきょうかしょをみてみました。２年生のけんばんハーモニカは、すこしむずかしくなりますね。ゆびばんごうに気をつけて、やってみましょう。