算数の時間にオリンピックマークを作りました。

　今日の給食はケーキが出ました。嬉しくて、にこにこしながら食べていました。

　社会のテストに向け、どんな問題が出そうか予想して、１人ずつ問題を作りました。作った問題をみんなで解いて、大切なことを確認しました。

　図書館に行きました。本を借りたり、「へっこきよめさん」の読み聞かせを聞いたりしました。今日の給食にクリスマスケーキが出ました。おいしかったです。坊主めくりをして遊びました。楽しいことがいっぱいでしたね。

　今日は国語の授業で、自分たちが選んだ人物の伝記を読み、その人の生き方や考え方について自分はどう思ったかを発表しました。
　児童たちはその人の考えや行動に共感し、自分の経験や失敗などと結び付けて発表していました。

今日は児童会によるなかよし集会が行われました。
Zoomを使って、先生クイズを解きました。
すごく盛り上がり、ペアの仲が深まりました。

「お話のさくしゃになろう」の発表をしました。

お家でも練習をしたからか、上手に発表することができました！

おおかみがでてきたり、人間がでてきたり…
幸せな終わり方、悲しい終わり方…
それぞれ違っていて「おもしろかった！」と楽しそうでした。

今日はいくつかの場合の中から、目的や条件に合ったものを見つけました。
まずはすべての場合を確認し、その中から目的や条件に合ったものを見つける手順をしっかり理解することができました。

空気がつめたく、「さむいさむい」と言いながらも、元気に体育の授業をしました。

キックベースボールは初めてやったゲームでとても楽しそうでした。

実行委員会が考えたレクリエーションを行いました。
「みんなが楽しめる」＆「感染症対策がしっかりできる」ものとして、２つのレクリエーションを行いました。
久しぶりの体を動かすレクリエーションに児童は満足げな様子でした。

【本日の献立】
　りんごパン、牛乳、ホワイトシチュー、ハーブチキンのトマトソース、
クリスマスケーキ

【ひと口メモ】
　かぶは、寒さが続く今が一番おいしい時期です。火を通すと柔らかくなり甘味と旨味が増します。なめらかな口当たりで、今日のようなホワイトシチューに入れてもよくあいます。また、漬物やサラダなど生で食べるとシャキシャキとした食感が楽しめます。

　昨日、今学期最後の音楽がありました。グループに分かれて、合奏の発表をしました。

　本日、ＰＴＡ役員・委員さんにお越しいただき、ベルマークの整理をしていただきました。

　本校では、これまで児童がベルマーク収集に積極的に取り組んできました。これは、保護者の皆さんのご協力のおかげだとたいへん感謝をしております。

　また、地域の方からもプレゼントしていただいたことが多々あります。その節は、ありがとうございました。

　そして、ＰＴＡ役員・委員のみなさんにはＰＴＡ活動としてベルマーク整理に長時間お取り組みいただきました。

　このように多くの皆様のおかげで、この度、ベルマークで６５型有機ELテレビを購入することができました。
　ご協力いただき、本当にありがとうございました。

　購入した大型テレビは、高学年音楽室に設置しました。
　これまで設置してあった５０型の液晶テレビは、低学年音楽室に移設しました。

　このことにより、低学年音楽室でも大画面で音楽鑑賞をできるようになりました。
　千秋小の子どもたちは、ますます音楽に対しての興味・関心が高まっていくと思います。
　今後もご協力　よろしくお願いします。

【本日の献立】
　ごはん、牛乳、じゃがいものカレーに、キャベツいりつくね（おこのみソース）

【ひと口メモ】
　今日のじゃがいものカレーにに入っているさやいんげんとにんじんは、緑黄色野菜に分類されます。緑黄色野菜の多くは赤色、黄色、緑色などの濃い色をしています。緑黄色野菜には、カロテンという皮ふや肌を健康に保つのに欠かせない栄養素が豊富に含まれています。

体育では縄跳び運動をしています。リズム縄跳びで次の級にあがれるように、みんな一生懸命練習しています。駆け足跳びで、コーンをＵターンする運動もしました。縄跳びをやったことのない１年生が上手にできるようになってびっくりしました。

今日は自分で決めた「座右の銘」を紹介する文章の構成を考えました。
相手に対して上手に伝えるためには、どのような構成にすればよいのかを考えながら、進めることができました。

今日は「場合を順序よく整理して」で学習した内容を確認しました。
表や樹形図を使って上手に問題を解くことができました。

今日は前回の授業で記入したアルバムシートを使って、ペアで発表しあいました。
例文を参考にしながら、上手に発表することができました。

　４年生は今日も、パソコン室で「スクラッチ」を使ったプログラミング学習を行いました。
　みんな、パソコンの起動やデータ保存の仕方もしっかりと覚えることができ、各自が声をかけ合い、スムーズにプログラミングに取り組む姿が見られました。

今日は前回と同じように並び順を考えました。
樹形図を上手に使いながら、何通りの答えがあるのか確認することができました。
しっかり復習しておきましょう。