数字カードと色カードを使って、たし算の式と答えをつくり、色カードに当てはまる数字を言いました。例えば、３＋■＝１１で■の数字を答えます。

理科の授業では、豆電球を使ったおもちゃを作りました。いろいろなアイデアを出して、楽しく学ぶことができました。

スポーツデイの感想が３年生の各教室に掲示してありました。一部を紹介します。「お父さんとお母さんが見に来てくれてうれしかったです。」「徒競走で２位をとることができました。速く走れるように準備運動やもも上げをしておいたおかげかなと思いました。」「徒競走は１位をねらっていたけど、２位になってくやしかったです。来年は１位になるためにがんばりたいです。」

☆今日の献立☆
　クロスロールパン、牛乳、愛知の食材たっぷり！ミートソースペンネ、ボロニアステーキ、ブロッコリーのドレッシング和え

☆学校給食献立あれこれ☆
　今日の「愛知の食材たっぷり！ミートソースペンネ」は、千秋東小学校の児童が考えた献立です。愛知県産のなすやれんこんなどを使って作りました。愛知県は、自動車産業など工業のイメージがありますが、自然環境に恵まれているため農業も盛んです。

※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

ｙ＝２xのグラフを書きました。タテ軸yの値、横軸ｘの値を見て点を書いて、２つの点を結んだ直線をかきました。

オリンピック・パラリンピックの競技種目について、パソコンで調べ学習をしました。

辞書を使って、「プラタナスの木」に出てくる「白熱、帰省、濁流、異変、肩をおとす」などの語句の意味を調べました。

運動場を走り回ると汗をかくくらいの日になりました。

２ケタ×１ケタのかけ算を暗算で計算しました。

自分が一番かきたいものや話の主人公となるものを大きくかきました。

ひき算カードを使って、答えが同じになるカードの仲間わけをしました。

今日は暑いと言って登校してくる子もいました。これから寒暖差が激しくなります、着たり脱いだりしやすい上着があるといいですね。

　得点につながるようにチームごとに作戦を練り、ゲームに臨みました。子ども達は、作戦を意識し、お互いに声を掛け合い、意欲的に取り組みました。

あいさつ運動の感想が4年生の学習室に掲示してありました。そこにあった感想を紹介します。「わたしのあいさつポイントは会釈です。なぜなら、私は大きな声を出すことや目立つことが苦手だからです。会釈だったら声を出さなくてもいいからです。」「私はあいさつをして笑顔になりました。みんな手話などをして笑顔になっていました。」「目を見てあいさつするととても気分がよかったです。家族にもあいさつができて、気分がよかったです。」

☆今日の献立☆
　わかめご飯、牛乳、鶏肉とだいこんの中華煮、おさかなステーキの中華ソース　

☆学校給食献立あれこれ☆
　だいこんは、日本人にとって昔からなじみのある野菜です。生でも加熱しても漬物にしてもおいしく、さまざまな料理に利用できます。今日は、だいこんを鶏肉などといっしょに中華風の煮物にしました。

※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

つりあいの文章問題に取り組みました。

ミシンを使って、練習布に「返しぬい」の練習をしました。

「プラタナスの木」を読んで思ったことをノートに書きました。

一輪車、フラフープ、鬼ごっこ、鉄棒、ブランコ、ドッジボールなど自分の好きな遊びをしました。

ひっ算のかけ算問題の練習をしました。