県民の皆様へ
　　〜あいちの医療を守るための緊急メッセージ〜

　愛知県の新型コロナウイルス感染症は、連日、新規陽性者が過去最高を更新し、入院患者数が７００人に迫る大変厳しい状況が続いています。

　そうした中で、医療従事者の皆様には、昨年１月に県内で最初の新型コロナウイルス感染者が発生して以降、県民の皆様の生命と健康を守るため、昼夜を問わず献身的に対応していただいております。
心から感謝申し上げたいと思います。
　
　現在、入院病床は、県医師会、県病院協会、各病院のご協力を頂き、1,102 床＋αを確保しているところですが、長期にわたって従事いただいている医療従事者の皆様の疲労が蓄積するなかで、感染者が増加し、診療体制を組むことが徐々に困難になっています。

　今一度、県民の皆様には、医療従事者の皆様の懸命なご尽力に思いを馳せていただき、オール愛知で医療を守るため、一人一人が新型コロナウイルス感染防止対策を徹底していただきますようお願いします。

　　　　　　　　　　　　２０２１年１月８日
　　　　　　　　　　　　愛知県知事 大 村 秀 章

愛知県にも緊急事態宣言が出ました。
５時間目の初めに全校放送で注意するべきことを確認しました。

本日、ご家庭にプリントを配付しました。こちらから


○毎日の健康観察はもちろんのこと、家族に発熱、咳などの症状のある場合には、子どもの登校を控えるようにしてください。

○食事中の会話での飛沫による感染リスクが非常に高いとされています。
　たとえ少人数であっても飛沫による感染リスクを軽減するための取組として、マスクを着けたままで食事をする新しいマナー「マスク会食」をお願いします。
【「マスク会食」でのマナー】
　1 少人数・短時間で
　2 なるべく普段一緒にいる人と
　3 座る時は、お互いの正面や真横を避け、斜め向かいに
　4 飲食するときだけマスクを外し、会話の際にはマスクを着けて

○ウイルスに感染していても症状が出ない場合があり、知らないうちに感染を広めてしまうことがあります。
休日や２０時以降における不要不急の外出、仲の良い友人同士の家庭間の行き来、家族ぐるみの交流を通じて感染が拡大する可能性もあります。
慎重な対応をお願いします。

※詳細は配付文書でご確認ください。
「３学期 学校生活において配慮すること」も改訂しました。こちらから
　

昼放課には、クラスみんなで大縄跳びをしているところがありました。
けがをしている子も、縄を回して参加です。
少し離れたところで、担任の先生が目を細めて見守っていました。
「みんなで参加」はすてきなことね！

５年生は、円と正多角形の学習に入りました。
折り紙で六角形を作ってみました。
調べてみたら、６つの辺と角がみな同じでした。
先生が黒板に書くこと以外に、図に印をつけたり、気づいたことを書いたり、先生のつぶやきをメモしたり。
高学年らしい自分なりのノートをとる子が増えてきました。

　今日の献立は、麦ごはん、牛乳、ポークカレー、オレンジヨーグルトでした。
　今日のオレンジヨーグルトは、給食に初登場の献立でした。ヨーグルトにオレンジジュースを混ぜることで、ほんのりオレンジ色のヨーグルト和えになっていました。オレンジヨーグルトのさわやかな味とともに、色にも注目してみました。

久しぶりにリズム縄跳びができました。
今日は、低学年の日です。
中間放課にみんなで音楽に合わせて跳びました。
お昼の時間に、毎日ビデオを見ていたので、１年生もイメージはつかめています。
きっと跳べる！
そんな気持ちで跳びましょう。

電磁石の実験に入ります。
今日は、コイルを巻きました。
１００回巻きます。
１０回ずつ丁寧に巻いて、すみに寄せます。
慎重に巻いていました。
個の単元の学習の最後には、電磁石を使ったおもちゃを作ります。
楽しみですね。
５年生の理科です。

４年生の図工です。
自画像を版画で描いています。
画面いっぱいに、堂々と表現しています。

折り紙で二等辺三角形を作ります。
直線を１本引いて、ハサミで切ります。
開いて見たら・・・
二等辺三角形のような感じです。
「本当かな？」
定規で辺の長さを測ってみました。
２つの辺がぴったり同じでした。

でも・・・
切り方を失敗したら・・・五角形になってしまいました。

２年生の図工です。
「たまごから生まれたよ」がテーマです。
きれいな卵が描けました。
卵が二つに割れました。
中からわくわくするものが生まれてくる！

黒い紙にのりがついて汚れないように、慎重に卵を貼っています。
次は、グレーのクレヨンでわくわくするものを描きます。
随分できてきました。
完成まであと一息。

今日の学習は、商を概数で表すことです。
「２÷３の答えを上から１ケタの数で表すと？」
「２÷３の答えを上から２ケタの数で表すと？」

０．６６６６６・・

どこが上から１ケタかな？
１の位の０は数えるのかな？

指示棒を使って、みんなにしっかり説明ができました。
４年生の算数です。

体育でラインサッカーをはじめました。今日は、初めてだったので、インサイドキックやインステップキックなどを行いました。まずはパスをつなぐところから！今度はドリブルなどにも取り組んでいきたいです。

　今日は家庭科の時間に道具箱の整理、整頓をしました。
仕切りを作ったり、出し入れしやすいように入れる位置を工夫したりしました。
一人一人工夫していました！

久しぶりに陽ざしのぬくもりを感じる日になりました。
休み時間には、クラスみんなで大縄跳びをしたり、ドッジボールをしたり、鬼ごっこをしたりして遊ぶ姿が見られました。

今日は１年生の身体測定の日でした。
身長と体重を測った後、健康学習です。
新型コロナウィルス感染症にかからないようにするために気を付けることを確認しました。
「換気」　　【か】
「手洗い」　【て】
「マスク」　【ま】
「水分補給」【す】
免疫力をつけて体を丈夫にすることも大事です。
『ご飯をしっかり食べることが大事なんだよね』
『早寝早起きだよ』
ゲームはだめなのかな？
「時間を決めずにだらだらやることがダメなんだよ」
「規則正しい生活が大事ね」【き】
「友だちと一緒に外であそんだり、病気になった友だちにおもいやりのある言葉をかけることも大事ね」
「友だちを大事に」【と】
今日勉強したことは「かてますきっと作戦」という名前で憶えておきましょう。

　今日の献立は、中華めん、牛乳、和風豚骨ラーメン、愛知の野菜春巻きでした。
　今日の和風豚骨ラーメンには、豚肉、焼き豚、キャベツ、にんじん、なると、ねぎ、メンマが入っていました。たくさんの具材から出るうま味と、和風豚骨スープの深いコクでラーメンを味わいました。

５年生の社会です。
情報化した社会について考えます。
テレビ、ラジオ、新聞、雑誌、インターネット
これら５種類のメディアの中で、一番使いたいものとそうでないものに手を挙げました。
一番人気だったのはテレビでした。
「映像と声が一度に表れるからおもしろい」とのこと。
続いてインターネットです。
「いつでもどこでも見られる」

不人気だったのは、ラジオと新聞と雑誌です。
「ラジオは画像がないからつまらない」
「ラジオで怪談話を聞いたことがあるけれど、音だけだったからすごくこわかった」
うーん。音だけだからこそ想像力が働きすぎてしまったのですね。

「新聞は読めない感じがあるからな」
「文字が小さくていっっっぱいあるもん」
情報量が多すぎるということかな？

「雑誌は最新の情報が見られるわけでもなくて、何となく知っていることをもう一度知らせるだけみたいだからです」


子どもたちは、体験をもとにしながら様々な意見を出していました。

４年生の別のクラスでも子どもたちは？？？？状態です。
２÷３＝０．６６６６６６６６・・・
「終わらないよ〜！」
「どうするの？」
子どもたちが作った今日のめあては、

【一生続く割り算の筆算をできるようにしよう】

今日は１００分の１の位を四捨五入して０．７にすることに落ち着いたようです。

【２ｍのリボンを３等分します。１本の長さは何ｍ？】
今日の問題です。

２割る３の筆算をします。
「立てる」「掛ける」「引く」「おろす」の言葉を使って子どもたちが計算を説明します。
ひとりずつ答えていきます。
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「６を立てます」
「かけます。３×６＝１８」
「ひきます。２０−１８＝２」
「０をおろして２０÷３」
「６を立てます」
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「あれー、ずっと続いてる〜」
「せんせー！こりゃサービス問題だね」
「全員手があげられるよ〜」
「どうなるの〜？」
４年生の算数です。

冬休み中に集めたたくさんの箱を使って、何かを作っています。
足になったり、顔になったり、耳になったり・・・
さてさて、何ができるかお楽しみに！
１年生の図工です。