今日は、パソコンのキーボードを使って、ひらがなを打ち込みました。
ひらがなを打ち込むためには、ひらがな入力にすること、文字を打ち込む位置をマウスで決めること、打ち込んだ文字をエンターキーで確定することなど、多くの工程が必要です。これまでの学習したことを振り返りながら、学習をしました。

やり方を確認した後で、タイピングゲームを使って、繰り返し練習をしました。
「やった！ＣクラスからＢクラスに上がったよ！」
「『ふ』が見つからないよ〜」
子どもたちは集中して取り組んでいました。

　急は寒い中ではありましたが、学年園に水やりをしている子がいました。お花に話しかけながら、楽しそうに水やりをしていました。

　今日のふれあい体育は、リズム縄跳びを練習したり、リレーゲームをしました。かなり運動量が多く、疲れた表情の子もいました。

　漢字やひらがなの学習です。
　画の長さやはねの向きなどに気をつけながら、真剣に練習に取り組んでいました。

　けん盤ハーモニカの学習です。
　ドレミファソラシドの指使いに気をつけながら、曲の演奏に取り組んでいました。

　自分で物語を作る学習です。
　どんな出来事が起き、それをどう解決させていくのか、自分で物語の組み立てを考えていました。

　水の温度と体積の関係を調べる学習です。
　空気の結果から、水ならばどうなるかを予想して、実験に取り組んでいました。

　物語の絵の制作です。
　先生が読まれる物語を聞き、その世界を想像して絵にしていました。
　

　話し合いの進め方についての学習です。
　ペア学年である１年生との仲を深めるのは、どんな遊びを行ったらよいかを考えていました。

第2回　西成東部中学校区青少年健全育成会が本日、西成東部中学校図書館で感染対策を施しながら開催されました。
コロナ禍が続く中で、各校でどのような取り組みがなされたか、また、地域として子どもたちをいかに育てていくか、ということについて意見を出し合いました。
これからも、地域・保護者・学校が協力して、子どもたちを成長させていけるよう、ご支援をよろしくお願いいたします。

　ご多用の中、個別懇談会にご来校頂きありがとうございました。保護者の皆さまから、ご家庭での子ども達の様子を聞くことができ、とても充実した時間に感じました。
　子ども達の良い所、もっと良くなって欲しい所、子ども達への願い等を保護者の皆さまと少しでも共有して、子ども達の成長を見守るチームとしての力を高められたように思います。本年度も残り３か月程となりますが、これまでのように学校教育へご理解、ご協力よろしくお願いします。

生活科の「昔あそびで遊んだよ」では、けん玉以外の遊びにも挑戦しています。
今日はおはじきを使って遊びました。指ではじく強さを調整するのは難しいことに気が付きました。

　今日は、ふれあいと交流クラスで、図工の絵をかきました。

２年生の算数では「三角形と四角形」の学習をしています。
本日、１組では紙切れから「教科書の４隅にぴったり合うカクカクは作れるだろうか」というテーマで色んな折り方を試してみました。
「できた！」という子には「誰でも同じようにできる説明を考えてみよう」という次の課題を出しました。子ども達とのまとめでは

１．どこでもいいから折る
２．辺と辺を合わせる（厳密に言うと辺ではないですが）

という説明に落ち着きました。その後、「直角」という言葉を知り、教室の直角を探しました。最後には、子ども達と一緒に「直角ビーム」を撃って授業が終わりました。
これからは、日常生活の中で直角を見つけていってくれると嬉しいと思います。

今日の授業では、キーボードの使い方を学習しました。
カーソルキーや文字を消す練習をしました。

　今日は、尾初見の作品を片付ける日でした。ふれあいの児童が先生のお手伝いをしました。

　ミシンの使い方の学習です。
　初めて使いますので、教科書を見ながら、各部の名称やはたらきを確認していました。

　マウスの使い方の学習です。
　パソコン画面の絵を見て、楽しみながら使い方を練習していました。

　「宝島の冒険」という物語を書く学習です。
　教科書の地図から想像できる物語を各自で考えていました。

　「プラタナスの木」という物語の学習です。
　物語の最初と最後で主人公がどう変化したかを考えていました。