６年生が英語の時間にアルファベットを書く練習をしていました。

昨年までは「英語活動」だったため、英語に慣れ親しむための活動が多かったですが、新学習指導要領が変わった今年からは、英語での活動だけでなく「書く」ことも積極的に取り組んでいます。

　今日の献立は、米粉パン、牛乳、ミートボールの完熟トマト煮、オムレツでした。
　今日のミートボールの完熟トマト煮には、カットトマト、トマトピューレ、トマトケチャップと３種類のトマトの加工品が使われていました。加工用のトマトは旬の時期に完熟したものを使用していたそうです。

奥小学校は「奥町」にあります。

住所は「一宮市奥町…」です。

奥町以外にどのような町があるのでしょうか。

３年生が社会の時間に調べていました。

４年生が算数の時間に三角形のかき方を勉強していました。

使う道具は分度器です。

今日は、三角形の角のかき方を使って三角形をかいていました。

みんな上手にかくことができました。

立体の体積の単位は、１辺の長さの単位ととどんな関係があるのでしょう？

１㎤の１辺は１ｃｍ

１㎥の１辺は１ｍ

１ｍは１００ｃｍ

では、１㎥は何㎤？

ん〜…、単位との関係は本当に難しいです・・・。

５年生が国語の時間に、教科書を読んだ感想を書いていました。

ポイントは二つです。

・登場人物の二人のかかわりについて
・心に残っていること（理由も）

どんなことが心に残ったのかな。みんなノートに静かに向かっていました。

自分の背よりもウンと高い「ろくぼく」や「うんてい」につかまり、上へ、横へひょいひょい軽やかに進んでいきます。

１年生はすごいです。幼稚園や保育園にあった設置遊具よりも大きなものに、もうすっかり慣れてしまいました。

３年生が野菜の観察をしています。
植物は、日々、変化しています。
花が咲いたり、実がなったり。
子どもたちも、日々、成長しています。

朝のビッグニュース！
１年生が育てているアサガオ。
今日、花が咲いている鉢が２つありました。

「いっぱいのびてる〜！」
ツルがどんどん伸びています。
目下のところは、ツルの伸びる速度が一番気になっているようです。
ツルを支柱に絡ませている子が何人もいました。

今日から図書館が開きました。
本の貸し出しが始まったのです。
今日は、２年生です。
消毒をして、部屋に入りました。
日にちと時間帯を区切って、密にならないようにもしています。
ひさしぶりの図書館には、新しい本も入っていました。
やっぱり本はいいね。

亀のメメちゃんが、卵を産みました。
卵が産めるような大人になりました。
１４個産んだはずなんだけれど・・・
今日の昼の放送で紹介がありました。
明日、子どもたちにお披露目します。

「前から４番目の人、立ってください。」
「いいね。よくできました。この人が立ちます」
「次は、前から４人、立ってください」
「そうです。ここまでの人が立ちます」
「さて、この２つの違いは何でしょう」


『はい！』
『「ばんめ」と「にん」がちがいます』

「う・・そうだね。言葉がちがうね。」
「他はどうかな？」

『はい！』
『「４ばんめ」と「４にん」がちがいます』

「う・・そうだね。立っている人はどうかな？」

なかなか先生の思う答えが出てきません。
もう一度、前から４番目と前から４人を立たせてから、先生が同じ質問をしました。

『はい！』
『４ばんめは４番目の人が立ちます。
　４にんは、その前の３人も立ちます』

おお！やっと出てきました。


１年生の算数です。
一生懸命考えました。
おうちでも問題を出してみてください。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、あいちのみそ汁、ハンバーグのいちじくソースがけ、ほうれんそうのツナ和え、愛知のみかんゼリーでした。
　今日は「愛知を食べる学校給食の日」です。愛知県産の食材がたくさん使われていました。ハンバーグのいちじくソースがけのいちじくは、愛知県の安城市でさかんに生産されている果物です。そのまま食べるだけでなく、今日のソースのように様々な料理にも使うことができます。

　世界の主な国々と日本の位置や国旗について調べました。地球儀や地図帳を見ながら、「ここにイギリスがある」など興味関心に学習できました。

６月に植えたトマトの苗がだいぶ育ってきました！

赤く色づき始めたトマトもでてきました！

早く真っ赤なトマトになってほしいですね☆彡

お世話がんばりましょう！！

　国語では国語辞典の使い方を学習しています。新しい学習を楽しんで行っています。今まで使っている言葉でも、こんなにたくさん意味があるんだ・・・と、新しい発見があったり、同じ音の言葉でも、こんなに種類があるんだと目を丸くしたり・・・、辞典の使い方にも慣れていけるとよいと思います。

３年生が国語の時間に国語辞典の使い方の勉強をしていました。

言葉の意味を調べる時によく使うものです。みんな、一生懸命調べていました。

しっかり覚え、素早く調べられるようにしたいですね。

５年生が体育の時間にバスケットボールを行っていました。

今日はドリブルの練習で、ボールを見なくてもドリブルができるように、前にいる友達が出した指を見ながらドリブルをしていました。

かなり高度な内容ですが、失敗しながらも、みんな楽しそうに練習していました。

今、音楽の授業でも大きな声では歌うことができません。

高い音が出るときの響きを感じるために、自分の鼻を触り、響きを確認していました。

そのあと、筆記テストを行っていました。歌うことや演奏することができなくても、子ども達の学びは工夫して進められています。

６年生が家庭科室でエプロンづくりをしていました。

３月が休校になってしまい、５年生の時に作れなかったエプロンを作っています。

手縫い、ミシンやアイロンの使い方など、みんなテキパキと動いていて感心しました。

６年生ではナップザックを作ります。楽しみですね。