今日の道徳は「日曜日の公園で」という資料を読んで、「自分と違う意見を大切にするためには、どんなことに心がけるとよいか。」というめあてをもって話し合いをしました。役割演技をする中で、「強くいわずに優しく言う。」「相手のしたいことを先にやり、自分のやりたいことも後でやれるよう提案する。」「相手のことを考えて話す。」などたくさんの意見が出ていました。

　図工の作品作りの様子です。
細かいところの飾りつけや、つけたしをして見応えのある作品に仕上がってきました。
一人一人いろんな工夫があって面白いです。

　「Ten steps」の歌を動作をつけて歌いました。手を１は頭に、２は肩に。１から１０を楽しく歌って覚えました。

　英語活動がありました。いろいろな動物の英語での言い方を教えてもらい、いなくなった動物のカードを当てるゲームをしました。最後に、サルの赤ちゃんがベットから落ちてお母さんがお医者さんに電話するという歌を身振りをつけて一緒に歌いました。

　２回目のぶっくままの読み聞かせがありました。何冊も本を読んでいただき、みんなとても楽しそうでした。ありがとうございました。

　今日もぶっくままによる読み聞かせをしていただきました。
　朝早くから準備をしていただき、ありがとうございました。

　子どもたちはとても集中して、お話を聞くことができました。
　その後、読んでいただいた感謝の気持ちを込めて、ぶっくままの方へ手紙を書きました。本の感想や今度はこんなお話を読んでほしいというリクエストなど、たくさん書く姿が見られました。

　今日は、ぶっくままの方による読み聞かせでした。久しぶりの読み聞かせで楽しみとなぜか緊張した様子でしたが、お話が始まるとどんどん引き込まれていきとても楽しい時間となりました。ありがとうございました。

　ソフトバレーボールのチームで準備体操をしています。
チームで気持ちをそろえて、けがをしないためにしっかり行うことができました。

　今日も、読み聞かせをしていただきました。落ち着いた声で、ゆったりと読んでいただき、子ども達はお話の世界にひたっているようでした。ありがとうございました。

　書写の時間に都道府県の漢字を美しく丁寧に書く練習をしました。日本地図と照らし合わせながら確実に覚えていきました。黒板に間違えやすい漢字を書いてみんなで確認する時間もありました。

　クラスの友達が考えたリズムで、手拍子をしています。強弱記号に気をつけてリズム打ちを行いました。
　先生の「１・２・３・４」の掛け声で始まるリズム打ち、とても楽しそうです。

　書写の授業の様子です。「成長」という字を練習しています。書き順に気をつけながら、集中して取り組みました。

　今日もくすのきさん、１年生、２年生、３年生では、ぶっくままのみなさんに読み聞かせをしていただきました。

　終わった後で、きのうまでの感想を読んでいただきました。
「こんなふうに感じてもらえてうれしい！」
「１年生の子たちは、絵まで描いてくれてうれしい！」
　ぶっくままのみなさん、とっても喜んでくださいましたよ。

　３日間、どうもありがとうございました。

　

　今日は、ぶっくままの方による本の読み聞かせがありました。

久しぶりの読み聞かせに、皆嬉しそうな様子が見られました。次回も楽しみですね。

　本日は、ぶっくままの方が読み聞かせ読書を行ってくださいました。

　4年生になって初めての読み聞かせ読書だったこともあり、子ども達は興味津々な様子で読み聞かせを聞いていました。

はこやあきかんを使って、乗り物や動物を作りました。それぞれの形の特徴に気をつけて、楽しそうに活動することができました。材料集めにご協力いただきありがとうございました。

ぶっくままによる読み聞かせをしていただきました。子ども達のことを考えて本を選んでいただき、みんなお話の世界に引き込まれていました。楽しい時間を過ごすことができました。

　ぶっくままによる読み聞かせがありました。
　１組は教頭先生、２組は英語の先生が読み聞かせをしてくださいました。

　みんな夢中になりながらお話を聞くことができました。
　明日もぶっくままがあります。とても楽しみですね♪

　身の回りの生き物についての本を読みました。生き物のエサや飼い方について調べてカードに記入するので、どの生き物を選ぶか本を読んで考えました。

　英語の授業では曜日を学んでいます。映像を見ながら何曜日の活動の様子か聞き取ったり、日本語で言うと何曜日か考えたりして、楽しく活動を行っています。