１学期の体育の授業で鉄棒の練習をして以来、放課の時間もいろいろな技に挑戦しています。友達と競い合ったり、教え合ったりして楽しく運動しています。

今日は図工の時間に完成したパズルの鑑賞を行いました。
自分の作成したパズルを振り返るとともに、クラスの友達のパズルにも挑戦してみました。
友達の作ったパズルに苦戦しながらも楽しく取り組むことができました☺

《今日のこんだて》
　ごはん
　牛乳
　牛丼
　さといもコロッケ

《児童の感想》
・ぎゅうどんのたまねぎがやわらかくて、具にもあじがしみこんでいて、おいしかったです。(S.O)
・さといもコロッケは、そとがパリパリでなかがやわらかくて、おいしかったです。(M.K)

国語の学習でおすすめの本のしょうかいをしています。
それぞれが心に残った一文を書くなど、興味をもってもらえるようなしょうかい文を考えています。
たくさんの本にであってください。

《今日のこんだて》
　むぎごはん
　牛乳
　とりだんご汁
　アジの香味だれ

《児童の感想》
・おかずの組み合わせがあっていて、おいしかったです。(T.R)
・魚がふわっとしていておいしかった。(N.K)

５年家庭科の交流で、初めて、ミシンの学習をしました。

出し方やしまい方、コンセントの使い方などを覚えました。

今日は、「からぬい」に挑戦しました。

初めてでしたが、がんばって取り組むことができました。

緑化委員のみなさんが昇降口にあるサルビアの花に水やりをしています。
赤い花がきれいに咲き、昇降口も華やかに彩っています。
いつも委員会のお仕事ありがとう！！

　本日の理科では、「夏の終わり」の様子を調べに校庭へ出ました。
　桜の葉っぱ・ツルレイシの様子が、夏本番と随分違っていました。
　また、夏の終わりに見られる動物も様変わりしていました。
　ぜひ、身近な自然でも興味を持って調べてみてください。

　算数では、九九の暗しょうを進めています。今は、５の段からはじめて２の段まで進んでいます。順番に言ったり、逆に言ったり、ばらばらに言ったりします。先生の前で一人づつ言って、合格するとカードにサインをもらいます。少しずつ練習してすらすらと言えるようになるといいですね。

　英語の授業で、好きな物について尋ねたり答えたりしました。ステレオゲームでは、みんなで"WHat food do you like ?"と尋ね、３人同時に" I like 〇〇."と伝え、誰が何と言っているのか、集中して聞き取ることができました。マスクをしているので、口の形も分からず、友達が好きそうなものを予想しながら聞いていました。

カタカナの学習をしています。
みんな、いい姿勢で書けています。

朝学習の時間に、体育授業公開に向けてトラックを走って練習しました。
それぞれ自分の走るコースや距離を確認することができました。

　５年生は来週の授業公開日に１００走と表現を行います。今日は、１００ｍ走で走るコースの確認や表現の発表場所の確認をしました。学年全員での表現の練習も楽しくやりました。

　英語の時間に「道案内」の学習をしていました。「Go straight」「Turn right」など、指示を出す言葉を覚えるときには、体を使って学習しました。ＡＬＴの先生の話をよく聞いて理解しようと、みんながんばりました。

　今日は心の色について考えました。うれしいときのこころの色、かなしいときのこころの色、おこったときのこころの色。
　ハートに色をぬって見比べることで一人ひとりこころの色が違うことに気づくことができました。

　雲一つない秋晴れの中、かげのでき方と太陽の位置を調べました。かげふみ遊びをしながら、かげの特徴に気付くことができました。ちいちゃんのかげおくりで出てきた「かげおくり」をみんなでやってみました。「見えた！見えた！」「空に写すと大きいんだ。」と声をあげて喜んでいました。

　社会の時間は、現在のごみ問題についてみんなで考えました。資料をもとに、現在どのような問題があるのか、そしてそれを解決するためにどのような取り組みがされているのかを調べました。今日の学習を通して、４Ｒを守り、自分の物を大切に使おうという気持ちが高まりましたね。

《今日のこんだて》
　ごはん
　牛乳
　スタミナ汁
　さんまのおかか煮
　いんげんのごまあえ

《児童の感想》
・スタミナ汁は、だいこんとにんじんがやわらかくて、温かくてとてもおいしかったです。(S.O)
・さんまのおかかには、にてあったので、やわらかく、とてもおいしかった。(M.K)

国語で、新聞の作り方を学習しました。
今日は、つくった新聞を読みあいました。
友達が書いた内容やレイアウトについて、よいところを見つけました。

ぜひ今後の活動につなげていきましょう。

音楽の時間には、鍵盤ハーモニカの練習をしています。パーテーションで仕切られた中での活動ですが、子どもたちは熱心に演奏していました。指づかいなど難しい部分もありますが、楽器を演奏する楽しさを味わってもらいたいと思います。