最新更新日:2024/11/15
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「さわやかな笑顔 かがやけ浅野っ子」子どもたちの笑顔があふれる学校になるよう、がんばっています。応援よろしくお願いします。

1学年 12月17日(木) 算数

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 今日は算数の「ものの いち」の学習で、宝探しの問題作りをしました。上下左右などの言葉や、矢印を使って問題作りをして、友達と問題を解きあうことができました。

4学年 12月17日(木)お誕生日会

 2学期の誕生日会を行いました。レク係が中心となり、みんなで協力して楽しむことができました。最後には、お誕生日の子へメッセージメダルをプレゼントしました。
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4学年 12月17日(木)冬休みの本を借りました

 冬休みの本を借りました。お休み中に読むのが楽しみです。
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3学年 12月17日(木) 図書館

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冬休み用の本を1人2冊借りました。2回・3回と読み返してほしいです。

12月17日 たけのこ学級 3組 少しだけの雪で

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 たけのこ3組の女の子は、登校後に「雪だるまを作りたい!」とうきうきしていました。日陰に残るきれいな雪をかき集め、3cmほどのミニミニ雪だるまを作り、にっこり!

12月16日(水)2学年 2学期の締めくくりに向かって

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 2学期も残すところあとわずかとなりました。教室では、最後の最後まで気を緩めることなく学習活動に取り組んでいます。

1学年 12月16日(水)パソコン

 初めてのパソコンの授業がありました。パソコンの起動・終了やマウスの練習をしました。みんな進んで取り組んでいました。
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4学年 12月16日(水) アートカードで物語作り

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たくさんのアートカードを手に取り、物語をつくりました。
「このカードの人物が主人公でね・・。」「ハッピーな結末にしたいな。」など、想像力を膨らませてカード選びをしました。

1学年 12月16日(水)国語

「ものの名まえ」の学習で、おみせやさんごっこのじゅんびをしました。一つ一つのしなものを考えて、売るものを画用紙にかきました。楽しんで作ることができました。
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6学年 12月16日(水) 縄跳び、がんばってます!!

 短縄を使って「リズムなわとび」、長縄を使って「8の字とび」「一斉とび」。
それぞれの記録を伸ばそうと、がんばって取り組んでいます。
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6学年 12月16日(水) 感情を表す言葉

 日ごろ、意識することなく色々な感情を表す言葉を使っています。
改めて見つめ直してみると、気づかないうちに友達を悲しい気持ちにしてしまっているかもしれません。自分が言われてうれしい言葉は友達にとってもうれしい言葉のはず。意識して言葉がつかえるといいですね。
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1学年 12月16日(水) テスト、がんばったよ!

 教室を回っていたら、テストを返してもらい、テストファイルをちょうどランドセルにしまうところでした。
 こちらに寄ってきて、何人かの子が「テスト、がんばったよ!」とニコニコの顔で報告してくれました。
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6学年 12月16日(水) 図工の時間

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今週も図工でアミアミアミーゴを作っています。
細かい作業を一生懸命行い、完成する児童も出ました。

3学年 12月15日(火) 理科

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「電気の通り道」、豆電球と乾電池をどのようにつなぐと明かりがつくか、いろいろ実験しました。

1学年 12月14日(月) はじめてのパソコン室

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 今日は初めてパソコン室でパソコンを使いました。マウスを使ってクリックをする練習や計算練習を楽しんで行っていました。

1学年 12月14日(月) 合同体育

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 今日から1年生もリズムなわとびの練習を始めました。全クラス合同で、8級・7級・6級の練習をしました。リズムにのって、楽しくとべるように練習していきます。

たけのこ学級 12月11日 たけのこ英語

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 本日は、たけのこ合同で英語の授業を行いました。ALTの先生と、椅子取りゲームなどを交えながら、楽しく英語を学ぶことができました。

1学年 12月11日(金) 英語

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 今日は英語の授業がありました。色の名前や動物の名前の発音の仕方を習い、よく聞いて発音することができました。
 発表をして「Good job!」 と言ってもらえると、みんなとてもうれしそうな表情をしていました。

1学年 12月10日(木) 学活

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 学活で「ふわふわことば・ちくちくことば」について考えました。
 
 言われると悲しくなる言葉・うれしくなる言葉を思い出し、言われたらどんな気持ちになるか、これからどんな言葉をかけてもらいたいか、友達にどんな言葉をかけたいかを真剣に考えることができました。
 
 ふわふわ言葉がいっぱいのクラス・浅野小学校にしていきたいという思いを強く持っていってもらいたいと思います。
 

4学年 12月9日(水)それぞれの思い

 学活の時間に人権について考え合いました。「消しゴムを勝手に使われていたら」「自分のやりたい遊びをやることになったら」などの質問に「いやではない・少しいや・絶対いや」から選び、理由を発表しました。友達の意見から自分の考えと異なる子もいることに気が付き、これからの友達との接し方を見つめ直しました。
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