生き物の観察についての学習です。
　観察の仕方について各自でまとめていました。

　「アップとルーズで伝える」という文章の学習です。
　各段落の要点をまとめ、段落ごとのつながりを考えていました。
　

　「和語・漢語・外来語」についての学習です。
　ふだんから使っている言葉が、どれにあてはまるかを考えていました。

　円柱と角柱の復習です。
　真剣な表情でいろいろな問題に取り組んでいました。

本校のPTA新聞「じゃがいも」が、愛知県小中学校ＰＴＡ連絡協議会主催ＰＴＡ新聞コンクールにおいて、「日本教育公務員弘済会愛知支部賞」を受賞しました。
本来ならば、県の総会の場で贈呈していただけるのですが、コロナ禍で総会が中止となったため、立派な賞状と楯が送られてきました。

昨年度、ＰＴＡ新聞を作って下さったＰＴＡ情報委員の皆様、本当にありがとうございました。また、これまでにＰＴＡ新聞を作ってくださった方々、ＰＴＡ活動に参加し協力してくださった方々に感謝しております。

　本日、６年生は体育の授業でバスケットボールの学習を行いました。接触が心配される試合をやらない代わりに、個人技能を高める練習をたくさん行っています。今日も、４５度からのセットシュートと、ランニングシュートの練習を行いました。何度か練習するうちにコツをつかみ、たくさんシュートが入るようになっていました。

　新しい１週間が始まりました。子どもたちは、みんな健康で、元気に学校に来てくれています。こんなうれしいことはありません。毎朝の健康観察でも、ほぼ全員が「元気です。」の合図として、手を挙げてくれています。私も、子供たちのおかげで、毎日楽しく過ごすことができています。ありがとうございます。

暑い日が続きます。
今日はアサガオに水をあげる練習をしました。
アサガオは根から水を飲むこと、水をやるときは地面に近いところから水をかけることを勉強しました。
明日からは自分たちで休み時間に水をやります。
自分のアサガオです。植物を大切にする気持ちを育んでいけるといいなと思います。

給食が始まって２週間です。
子どもたちは給食の時間をとても楽しみにしています。
コロナウィルス感染予防のため、まだ１年生は子どもが盛り付けることはしていません。しかし、自分たちで皿を取りに来ることは、かなり慣れてきました。
他学年より１時間余分に取っていた準備の時間もかなり短くなってきました。
こんなところにも入学してからの成長が感じられます。

前回の図書館指導から１週間がたちました。
今日の授業では、本の返し方を勉強しました。
前回の復習からスタートしましたが、さすが１年生。しっかりと覚えていたようです。

今回も密にならないように、２グループに分けて勉強しました。
待っているときも静かに落ち着いて読書ができました。

〔保護者の皆様へ〕
２回の図書館指導で、子どもたちは基本的な図書館の使い方を学習しました。
今後は、子どもたち自身で休み時間に図書館を積極的に利用していけるよう指導を続けていきます。ご家庭でも、色々な本に挑戦できるようお声掛けをいただけるとうれしいです。本校の貸出期間は１週間となります。よろしくお願いいたします。

　今日のふれあい体育は、跳び箱をしました。高学年は4段に挑戦し、かっこよく跳んでいる子もいました。

先週も２年１組の宿題で自主学習を出しました。２回目の今回もとても素晴らしい内容のものがたくさんありました。何点か内容を紹介しますので、ご家庭でもお子様をほめていただければと思います。

写真１：計算の練習（式を先につくるのではなく、答えが○○になる計算を考えたところが素晴らしいです。）
写真２：魚の知識の整理
写真３：図鑑（わに）

これからも自ら考えて、自ら学ぶ練習として自主学習を宿題として出していきたいと考えていますので、ご協力よろしくお願いします。

先週も２年１組の宿題で自主学習を出しました。２回目の今回もとても素晴らしい内容のものがたくさんありました。何点か内容を紹介しますので、ご家庭でもお子様をほめていただければと思います。

写真１：かぶと虫の成長の様子まとめ
写真２：花図鑑（あじさい）
写真３：漢字の練習

これからも自ら考えて、自ら学ぶ練習として自主学習を宿題として出していきたいと考えていますので、ご協力よろしくお願いします。

　今日の図工は、「ひみつのたまご」という作品に取り組みました。とても大きな不思議なたまごが、二つに割れて、中からいろいろなものが飛び出してきました。さて、どんなものが飛び出してきたのでしょう。今日は、別の紙に、楽しい模様のたまごだけを描きました。来週は、たまごを画用紙に貼り付けて、たまごから出てきたものを描きます。

今日の学活では、クラスのために自主的に活動する「会社活動」についての説明と、２年１組がさらにレベルアップするための「レベルアップ会議」を行いました。その途中で「いつから大人なの？」という話に脱線し、とても盛り上がりました。

子ども達からは「ビールが飲めるようになったら」「高校を卒業したら」「仕事を始めたら」など様々な大人のイメージが出ました。
そのあと「どんな大人になりたい？」という問いかけに対しては「やさしい」「おこらない」「教えてあげる」「ものしり」などの意見が出ました。
これは、大人にならずとも２年生の子ども達でもできることばかりです。「素敵な大人を目指して、今から頑張ろうね。」という話で締めくくりました。

是非、ご家庭でも「素敵な大人像」について話してみてください。

本日、２年１組では国語「ふきのとう」のテスト返しを行いました。解答の解説をした後、各自でラインズeライブラリで学習をすすめました。今、授業で扱っている「たし算とひき算」や国語の「漢字」を勉強する子や、まだ習っていない「かけ算」や「わり算」にも挑戦する子もいました。子ども達が楽しく、学ぼうとする意欲にいつも驚かされます。


※パソコン室で写真を撮っていなかったので、帰りの会で撮影した画像を載せてあります。

自分で、自由に、やりたいこと、やるべきことをやる　自主学習をみせてもらいました。あくまで一部の紹介です。漢字のミニテストを終えて復習したり、今までの漢字の総復習をしたり、社会や理科では気になることをさらに深く調べたり、今学習しているわり算のために九九をおさらいしたりと様々な物がありました。楽しんで学習するもよし！自分で必要な力を判断して養うもよし！予習復習する中で不思議に思ったことを調べるもよし！なんでもよし！
「自分のためになるように、自分で考えて行う」
少しずつ中学年へと成長していきますね。

　今日は２組の児童が、司書の先生から図書館の使い方を教えていただきました。
　密にならないように、２グループに分けて行いました。

　「１７＋３はいくつかな？」
　２０以上の数で、繰り上がる計算を学習していました。

　ハードル走の学習です。
　歩幅の間隔を考えながら、全力で走っていました。