絵からどんな漢字が生まれたのか、漢字の成り立ちについて学んでいます。皆、積極的に答えています。

晴天のもと、ハイキングへ出発です

入所式をおこないました。係の人の先導で、所長さんにあいさつをしたり、誓いの言葉を言ったりすることをしました。

グループで仲良く食べています。

日陰に移動してご飯を食べています。

書写の授業では、形が似ているカタカナの学習をしました。
はらいが上からなのか、下からなのか。画の向きはどうか、一つ一つ確認しながら進めていました。

今週１年生は秋見つけに地域文化広場に出かけることを予定しています。
今日はどんなことに気を付けるとよいか確認しました。

算数は形の授業に入りました。
今日は、三角の色板をたくさん組み合わせて、いろいろな形を作ることに挑戦しました。

今週の自主学習紹介です。
テスト勉強を早めに始める子や、算数の復習など自分に必要なものはもちろんのこと、ローマ字のメカニズムになれはじめ、だんだんおぼえる子も増えてきました。今週のお題は『おすし』です。５０音と濁音・半濁音をしっかりとできればＯＫ！
めざせローマ字マスター！！

現地は、快晴です。まずは、みんなでお弁当を食べました。

みんな元気です。

順調に進んでいます。

晴天のもと、出発できそうです。

　３年生の児童にも、待ちに待ったペッパー君からの招待状が届きました！
　校長先生のご指導のもと、ゲームやダンスを楽しみました。来週も、順番に招待状が届き、ペッパー君と一緒に遊ぶことができます。みんな心待ちにしています！

　今日は、６年生が修学旅行のバスレクの準備に参加しました。

　例年、冬場に行っていた「なわとびあそび」を、今年は６月から継続して練習しています。なわとびは運動は、楽しみながら、脚力や腹筋・背筋力などを鍛えることができます。２年生でも、「二重とび」「交差とび」「サイドクロスとび」などの技を跳べるようになってきています。

　２年２組は、担任に似て生き物が大好きです。「最強の生き物シリーズ」「深海の生物」「恐竜の図鑑」などの本が大好きです。女の子たちも、生き物が好きになってきました。

　国語「お手紙」の第３回目の音読発表会を行いました。今日は、前回の反省を生かして、文章の暗唱にあまりこだわらずに、登場人物の気もに沿った読み方ができるようにがんばらせました。その結果、かなりはっきりと大きな声で発表できるようになってきました。しかし、大きな差が出たのは、「間の取り方」でした。いかに「間の取り方」が大切かを実感できたと思います。

本日、１組では書写の授業を行いました。
子ども達には「書写の時間は、自分が書ける一番きれいな字を書く時間だよ。」と、いつも伝えています。今日も金曜日の５時間目というなかなか集中しづらい時間帯にも関わらず、多くの子が心を落ち着けて、姿勢にも気を付けながら丁寧に字を書くことができました。

２年生の国語では「お手紙」という文章で、気持ちを込めて音読する練習をしています。登場人物の気持ちを考えた後、どのように読めばいいかみんなで考えました。その意見をもとに練習し、今日は数人の子が友達の前で発表することができました。
とても上手に読めた子の音読を聞いた後は、自然と「上手すぎる…」と感動する子が多く微笑ましいかぎりです。音読の宿題でも気持ちを込めて読むよう伝えてありますので、聞いていただく際は、気持ちを込めて読めているか聞いて頂ければ幸いです。