「逆上がりができるようになったから、放課に鉄棒に来てくださいね。」と言うので、鉄棒のところに行きました。
　見ていると、目の前で、ぐるんと逆上がりが成功しました。鉄棒が苦手だったのに、練習して、逆上がりまでできるようになるなんて、すごいです。大きな拍手をしました。

　体育では、キックベースをしています。ルールを覚えて、楽しく取り組んでいます。守備のいないところをねらったり、打順を工夫したり、考えながらプレーすることができました。

　理科で、空気の温度による体積の変化について学習しています。この時間は、試験管の口に石けん水の膜を張り、温めたり冷やしたりして変化を観察しました。また、冷やした小瓶の口に濡らした１円玉を置き、手で温めるとどうなるかの発展的な実験もしました。子どもたちは、空気の体積が温度によって大きくなったり小さくなったりすることを体感していました。

　４・５組の朝のスタートは、ダンスから始まります。

　係の子がＣＤデッキのスイッチを入れると、軽快な「タタロチカ」の曲が流れます。
　先生も子供たちも教室いっぱいに動いてダンスを踊ります。にこにこ笑顔で踊ります。

　「今日も笑顔でがんばります」

　道徳では、「三年元気組」の資料を使って、自分の良いところを見つけ、伸ばすためには、どんな気持ちが大切か考えました。

子どもの感想は、
「みんなのおかげで、僕の良いところが見つけられた。」
「僕にも良いところがあるんだ。」
「あきらめないで、頑張ろう。」　でした。

よりよい自分をめざして、がんばっていってほしいです。

　今日は国語の時間に新出漢字を学習しました。子ども達は一画一画、とめ・はね・はらいに気を付けながら、ていねいに漢字ドリルに取り組んでいました。

　今日は、漢字学習の秘伝について学習しました。線の数や、点があるかないかに気をつけて、問題を解いていきました。

　今日は、視力検査をしました。ゲームやテレビは時間を決めて、目を大切にしていきたいですね。

　英語では、グリーティングカードを作って、プレゼントしました。
　その後、単語の練習をしました。少しずつ書けるようになってきています。

　荷物を片付けたら、読書です。１０分間の読書ですが、子供たちは静かに読書をし、本の世界に夢中です。

　読書は新たな言葉、新たな知識、新たな情報を与えてくれる。今まで知らなかった言葉に出会うことができます。心の豊かになり想像力も高まります。

　わくわくペア鉢運動で、ペアの１年生と一緒にパンジーの苗を植えました。ペアの１年生とは、週に一回放課に遊ぶことを続けているので、どのペアも仲良く温かい雰囲気で活動することができました。１年生の皆さん、水やりよろしくお願いします。

　今日、４年生は後期のわくわくペア鉢運動として、２年生と協力して植木鉢にパンジーを植えました。このパンジーは来年３月の卒業式に飾るものです。
　今後は、２年生が水やりや花摘みをして育てます。３月には見事に咲きそろうと思います。

　今日は、パンジーを植えました。ペア学年の６年生が手伝ってくれたので、無事植えつけることができました。来週からは、１年生が水やりをして育てていきます。また、苗が大きくなるように、蕾を摘んでいきます。
　このパンジーは、卒業式に飾ります。卒業式にきれいな花が飾れるように、世話をしていきます。　

　パンジーの鉢植えをペアで行いました。久しぶりのペア活動でしたが、５年生のお兄さん、お姉さんと仲良く活動することができました。

　４年生のペアの子と一緒に、パンジーを植えました。サルビアを植えた経験から、パンジーを慣れた手つきで植えていました。これから水やりや花摘みをこまめにし、きれいな花をたくさん咲かせてほしいです。

　音楽では、「森の子もり歌」を勉強しています。この時間は、楽譜を見てドレミを書き込みました。いろいろな曲で学習してきたので、正しくできました。

　青空が広がる中、わくわくペアでパンジーの苗を植えをしました。色とりどりのパンジーが学校を鮮やかに彩ってくれる日が今からとても楽しみです。３年生の子とペアで協力して活動することができました。

　今日も中間放課にオチバスターズボランティアを行いました。毎日参加してくれる子、今日初めて参加してくれる子、ボランティアの輪がどんどん広がってきました。
　お日様のように、ぽかぽかと学校全体をあたためてくれています。

　日直さんの司会で、学校の朝はスタートします。
　１年生さんも、しっかりと朝の会を自信をもって行えます。
　「できること」がいっぱいの朝のスタートです。

　国語の時間では、狂言「柿山伏」を学習しています。今日は、それぞれの場面で自分が面白いと思ったところを表にまとめ、班で交流をしました。動物の鳴き真似をするところや、独特な言い回しが面白いという意見が多く挙がりました。