メダカをわけていただいたので、教室でメダカを飼育しています。水槽の中を元気に泳ぎ回っているメダカに、みんなは興味津々です。
　今日は、水草についていたメダカの卵を、双眼実体顕微鏡で観察しました。もうすぐ生まれそうな卵や、これから目がはっきりして、心臓が動き出す様子が見られそうな卵がありました。理科の教科書を見て、何日目の卵か、何日に生まれそうか予想もしました。
　元気に生まれて、大きく育ってくれるといいですね。

『運動会のスローガン』が校舎の窓に掲示されました。

今年度のスローガンは『熱い炎を　ぶつけ合え！　赤白本気の　運動会』です。

現在、各学年、練習を積み重ねています！

５年生の運動会に向けての授業の様子です。

学年競争遊戯の練習をしていました。

運動会に向けて、動きを覚え、みんなで練習を積み重ねて、本番で力を大いに発揮しましょう！

朝の風景です。

いつものように、子どもたちは見守り隊や保護者の皆さん、先生たちに見守られ、元気に登校してきています。

末広っ子農園では、「野菜係」の子どもたちが、サツマイモに水やりをしています。

サツマイモは大きくなっているかな？

　運動会の学年競技で使う箱の飾り絵を描いています。自分のアイデアを凝らし、気持ちを込めて作成していました。

　思い思いの絵を描いたり、かざりをつけたりしています。

　算数の時間、３つの数のたし算を学習しました。解き方を確認し、練習問題に取り組んでいました。

　国語の時間、音読のテストをしました。みんなの前ですらすらと読み上げていました。とても立派でした。

　今日は、準備運動と玉入れの練習に取り組みました。少しずつやり方を覚えながら元気に取り組んでいます。１年生の運動会が思い出に残るものになってほしいです。

１年生の算数では、「３つのけいさんをしよう」というめあてで授業が行われていました。

「５人乗っていて、２人降りて、４人乗ったら、何人になるか」などの問題を考えていました。

実際にやってみて、どういう式になるのか、みんなで確認しながら、授業が進められていました。

計算の練習も、一生懸命に行っていました。

２年生の算数では、九九の「３のだん」の学習をしていました。

みんなで唱えたり、ひとりで唱えたりして、いっしょうけんめいに覚えていました。

がんばれ！２年生！

４年生の理科の授業では、「水は空気中に出ていくのか？」というテーマで、学習していました。

まどぎわ、後ろのロッカーの上、先生の机の上におかれた、「ふたあり」と「ふたなし」の容器に入れられた水の変化を観て、いろいろ考えていました。

６年生の外国語科（英語）の授業の様子です。

絵のカードを見て、単語の発音練習をしていました。

その後、山や川、サバンナなどの墓所に住む生き物についての質問に、いろいろ英語で答えていました。

５年生の国語の授業では、『たずねびと』という単元を学習していました。

「物語全体から伝わるメッセージを読みとり、自分の気持ちや考えをまとめよう」というめあてで、学んでいました。

物語全体を学習した後、作者の思いを語った文章を先生から紹介され、改めて、自分の気持ちや感想をまとめていました。

３年生の国語の授業では、「修飾語を使って、文をつくろう」というめあてで授業が行われていました。

主語と述語に、いろいろ修飾語を加えて、思い思いの文を作って、発表していました。

本日、「修学旅行説明会」」「隣接校選択制説明会」を開催しましたところ、６年生の保護者の皆様には、平日にもかかわらず、ご出席いただき、ありがとうございます。

中部中学校の校長先生からも、学校案内をしていただきました。

本校校長からは、隣接校選択制度、修学旅行関係の話をさせていただきました。
（隣接校選択制の資料は、昨年度の要項で参考資料です。今年度の要項が学校へ届きましたら、改めて配付させていただきます）

そして、学年担当の職員等から、修学旅行について、より詳しく説明させていただきました。

提出書類や健康チェックなどがございます。引き続き、ご協力をよろしくお願いします。

少しずつ、準備をしていっていただければと思います。

ご不明な点は、学校へお問い合わせください。

本日は、ありがとうございました。

１年生の給食の様子です。

みんな元気においしく給食をいただいています。

６年生が運動会の練習をしていました。

学年競争遊戯の略して「ＴＵＮＡ　ＴＡＭＡ」です。

「綱引き」と「玉入れ」をくっつけた競技です。

いっしょうけんめい取り組んでいました。

運動会の本番では、どちかが勝つかな？　楽しみですね！

　算数の時間、２の段の九九について学習しています。２の段の答えのカードを使って、２に何をかけるとその答えになるのかを近くの子と一緒に確かめながら答えを出していました。

５年生の算数の授業では、「通分」について学習していました。

練習問題を解いていました。

みんな集中して取り組んでいました。

先生は赤ペンを持って、一人一人の状況を確認しながら、マルをつけたり、指導をしたりしていました。