今年度の夏休み前の授業日は、例年より短く２ヶ月余りでしたが、

ここまで児童全員、無事に過ごすことができています。

　今朝はここまでの登下校の様子を振り返る通学班集会が行われました。

今後の登下校だけでなく、梅雨明け後の夏休みの過ごし方、熱中症や

感染症、大雨などに気をつけて過ごしてほしいです。自分の身は自分で

守るという意識が、今まで以上に大切な夏になりそうです。

　１時間目の音楽では、前回作ったリズムに合う歌詞を考えたり、リコーダーの練習をしたりしました。

　２時間目の書写では、夏休みの課題の文字を練習しました。字の太さであったり、とめ・はねであったりを意識して練習しました。

　蒸し暑い中でしたが、前向きにがんばっています！

　雨が続いているので、やはり木曽川は増水していますし、

水が濁って濁流の状態です。

　もう暫く、雨や雷に気をつけの登下校になりそうです。

　夏休み前最後の週を迎えていますが、学習は着実に進んでいます。

　１・２年生は、コンピュータの基本操作をゲーム形式で

学んでいました。３・４年生は学年に分れて国語の、

５・６年生は理科の様子です。

　いつも通り真剣です。後は、雨などに気をつけて下校です。

　６月２３日の本ホームページでお知らせした
「年内(12月まで)の主な予定及び変更について」で
触れた、１０月１６日(金)の芸術鑑賞会について
お知らせします。
　例年、犬山北小学校にお邪魔して、
合同で鑑賞会に参加しておりましたが、
犬山北小学校が鑑賞会を中止とすることになりましたので、
本校も鑑賞会を中止とさせていただきます。
　なお、この鑑賞会に合わせて実施しておりました
犬山北小学校の授業への参加も、現在の状況等を鑑みて
中止とさせていただきます。
　ご理解の程、どうぞよろしくお願いいたします。

　４連休明けですが、全員元気に夏休み前最後の週の

スタートを切りました。

　まだ梅雨が明けず、本格的な暑さは迎えていませんが、

その暑さに備えるためのスタミナにつながるような

今日の献立でした。

　今日も美味しくいただきましょう。

　今日の英語は、曜日について学びました。

　歌にのせて、日曜から土曜日までを順に発音したり、全ての曜日カードの中から１枚だけ取り除き、それがどの曜日かを当てるクイズをしたりしました。

　最後には神経衰弱のようなゲームをペアで行い、曜日についてだいぶ詳しくなることができました！

　今朝ほどは、児童の登校時刻に強い雨が降りました。
ご家庭の配慮等により、児童は全員無事に登校を完了しておりますが、
今後も同じような事があると予想されます。また、先日には
登校を一時見合わせて、２時限目から授業を行うという事がありました。
　そこで、年度当初に配布させていただいた、
令和２年４月１６日付けの「暴風警報発表時の登下校について」という
文書の最下段に記載されている「異常気象時の登下校についてのお願い」
について再度お知らせします。

「局地的な異常気象の時は、児童の安全を第一に考えていただき、
登校させるかどうかの判断はご家庭で行い、学校までご一報ください。」
とありますように、場合によっては登校を見合わせていただいても
構いません。その場合は、学校までご連絡ください。
　ご理解とご協力の程、どうぞよろしくお願いいたします。

　蒸し暑さに加えて日射しも強かったため、暑い日になりました。

その暑さを凌ぐために、全校で水遊びをしました。

　２つのチームに分れて水鉄砲で対戦ゲームをしたり、

水風船で遊んだり。そして、スイカ割りをしたり。

　夏らしい光景が戻ってきた一日でした。

　今日の図工では、粘土を使って立体作品を作りました。

　今回の課題は、地面にしっかりと立っている作品をつくることです。

　まずは、大きな粘土をこねて、大まかな形を作ります。
　それから、足や手といったパーツを別に作ってくっつけたり、大まかな形からひねり出したり、いろいろと工夫しながら作りました！

　今日も蒸し暑い日になりそうです。
　
　さて明日から４連休です。そして８月からは夏休みとなります。

休みには自転車に乗る機会が増えるということで、交通安全教室が

開かれました。自分の身を自分で守るため、そして自転車で相手を

傷つけないために、自分の自転車の点検と乗り方の注意点などを

再確認しました。

　今日の内容をきちんと守って、楽しい休みを過ごしてください。

栗栖大仏の出現です！

実物大の大仏を運動場に描くと、栗栖小学校のトラックに
すっぽり入ることが分かりました。

汗をたくさんかきかき描いた大仏さま。
当時の建立の苦労が少し分かったような気がしますね。

奈良の大仏は、聖武天皇が病気や天災がおさまるように
願いを込めて建てたそうです。
栗栖の大仏にも、コロナの終息を願う気持ちを込めました。
５・６年のみんな、ありがとう！

　運動場に巨大な絵が出現しました。

５・６年生の作品です。

　さて、何の絵でしょう？そうです、あの絵です。

　本来なら既に夏休みになっているのですが、

今年度は７月の最後まで授業があります。

　それに伴って、給食もあります。暑い中ではありますが、

しっかり食べています。

　静かに会食とは言え、やっぱり給食はいいですね。

新聞紙を、丸めたり、やぶいたり、くしゃくしゃにしたりして、思い思いの作品を作りました。

作った後、作品を作る上で工夫したところやがんばったところを発表し合いました。

片付けの時間には「作品を全部持って帰りたい！」と名残惜しそうでした。

　月曜日は外国語の授業があります。

５・６年生が生活の様子を伝えようと、その表現方法を学んでいます。

　教室には、その表現方法を復習するためのカードが掲示されています。

　今日の書写は、前回練習した字の清書をしました。

　３年生・４年生ともに、今日のめあてを確認しながら、静かに筆を動かします。

　夏休み前最後の毛筆、頑張りました！

奈良時代を学習している５・６年生。

聖武天皇の詔のもと建てられた奈良の大仏は、
いったいどんな大きさだろう？
自分の思う大きさを運動場に描いてみました！

思い思いの大きさや表情で描いた大仏の顔。
みんなそれぞれ違っていて、個性が出ていました。

　暫く雨が続く予想です。暑くなりすぎるのは困りますが、

もう梅雨は明けてほしいものです。

　新型コロナウィルス感染症も心配ですが、その心配も屋外なら

多少薄らぎます。今年の夏休みは、そんな過ごし方も

考えてみたいですね。

　６年生がコンピュータを使って、算数の資料についての

学習をしていました。表やグラフは、他の教科でも、また世の中でも

多く使われる資料です。

　これらの事に詳しくなることは、今後の学習に本当に役立ちます。

まさに基礎になったり、基本になったりします。