2年生 黒板メッセージ2 (7/14)
あと1か月で、夏休みです。今年は比較的涼しくて、室内もエアコンと扇風機でとても過ごしやすいので、快適です。2年2組の学級目標は、「かしこく」「なかよく」「元気よく」です。これを実現するために、この1か月間は「チャレンジ」「集中」「けじめ」「助け合い」をいつも意識させながら生活させてきました。あと一か月間、みんなで頑張っていきます。
【2年生の部屋】 2020-07-14 19:21 up!
2年生 黒板メッセージ (7/14)
今日も、一日中室内で過ごしました。でも、2年生の子たちにとっては、楽しみがいっぱいあります。「けんこうタイム」や「なかよしタイム」は、いろいろな子がいろいろなところで、楽しくすごしています。「生き物とのふれあい」「教室でダンス」「自由帳」などでもりあがっています。例年なら、もうすぐ夏休みですが、まだ1か月間、楽しめそうです。
【2年生の部屋】 2020-07-14 18:05 up!
ふれあい・旧暦の七夕の飾りつけ(7/14)
ふれあいでは、交流に行っていない児童で七夕の飾り付けを行いました。みんな工夫してきれいに飾り付けていました。
【ふれあいの部屋】 2020-07-14 18:05 up!
2年生 休み時間の過ごし方(7/14)
最近は毎日、雨で、子ども達は外でなかなか遊べません。ですが、各々が楽しく休み時間を過ごしているよう様子が見られますので紹介させていただきます。
写真1枚目:図書館で本を借りる様子
写真2枚目:生き物のお世話をする様子
写真3枚目:音楽に合わせてダンスをしている様子
【2年生の部屋】 2020-07-14 18:05 up!
2年生 テスト返し(7/14)
1組では、漢字テスト2を本日返却しました。みんな期待通りの良い点が取れたようで嬉しそうにしていました。「書」という漢字の横棒が一本足りないという間違いが数名いたので、今後も声かけを続けていきたいと思います。
【2年生の部屋】 2020-07-14 18:05 up!
1年生 算数(7/14)
たし算の学習です。
先生が黒板に書いた問題を素早く解いて、答えていました。
【1年生の部屋】 2020-07-14 12:13 up!
2年生 自主学習の紹介3(7/14)
1組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、5回目の今回も力作揃いです。今回は調べ学習をしてきた子のまとめです。図鑑やインターネットなどを利用して調べてきているそうです。次回は「調べた結果、自分はどう考えたか・思ったのか」まで書けるよう声かけをしていきたいと考えています。
1枚目:人魚について、昆虫の身体の作りについて、都道府県について、象の耳はなぜ大きいのかについて
2枚目:子どもに人気なお菓子について、電気を発明して人について、最初の車について、カブトムシについて
これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む癖がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。
【2年生の部屋】 2020-07-14 11:46 up!
2年生 自主学習の紹介2(7/14)
1組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、5回目の今回も力作揃いです。
1枚目:「うかんむり」のつく漢字探し
2枚目:「時刻と時間」の問題も自分で作り、解く(自分で問題を作ることは本当に理解していないとできないことなので、大変立派です。)
これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む癖がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。
【2年生の部屋】 2020-07-14 11:45 up!
2年生 自主学習の紹介(7/14)
1組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、5回目の今回も力作揃いです。
1枚目:カブトムシの身体について
2枚目:漢字を分解して考える
3枚目:都道府県の名前を書く
これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む癖がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。
【2年生の部屋】 2020-07-14 11:45 up!
2年生 引き算の筆算(7/14)
1組では、算数の授業で「ひき算のひっ算」の学習が始まりました。今日もたくさんの子ども先生が黒板で説明してくれました。今日、みんなで確認できたことは「ひき算もひっ算でできること」「計算は1の位から始めること」です。
【2年生の部屋】 2020-07-14 11:45 up!
6年生 国語(7/14)
「時計の時間と心の時間」という文章の学習です。
第1場面を読んで、筆者の考えを読み取っていました。
【6年生の部屋】 2020-07-14 10:13 up!
2年生 算数(7/14)
「2けた−2けた」の筆算の学習です。
合格した児童は、先生の代わりにチェックをしていました。
【2年生の部屋】 2020-07-14 09:46 up!
3年生 国語(7/14)
漢字の広場の学習です。
今までに習った漢字を使って文を作っていました
【3年生の部屋】 2020-07-14 09:43 up!
4年生 算数(7/14)
「1億をこえる大きな数」の学習です。
数を10倍したり、10で割ったりしていくと、位がどのように変わっていくかを考えていました。
【4年生の部屋】 2020-07-14 09:42 up!
5年生 音楽(7/14)
木琴の学習です。
何回か行っているので少しずつ慣れてきたようです。
音符を見ながら演奏していました。
【5年生の部屋】 2020-07-14 09:38 up!
2年生 学級目標(7/13)
1組の学級目標は「かきこさん」です。「自分で"か"んがえる、自分で"き"める、自分で"こ"うどうする」から3文字をとった「かきこ」に「○○さん」の「さん」をつけて「かきこさん」です。
今日はクラスに掲示する目標を全員で協力して作成しました。完成するのが楽しみです。
※1枚目の写真が「かきこさん」です。ひらがなの"か""き""こ"で顔になっています。
【2年生の部屋】 2020-07-13 16:54 up!
2年生 テスト返し(7/13)
1組では、本日、算数「時こくと時かん」のテストを返却しました。全員が直しをして、青で100点を取ってから帰っていますが、今までの算数テストよりも全体的に点数が悪いです。子ども達には「全員ができるようにまた勉強しよう」と伝えてあります。今週金曜日にほとんど同じ内容でもう一度テストしますので、そのときに全員ができるように、今週の隙間時間に特訓していきます。
【2年生の部屋】 2020-07-13 16:51 up!
2年生 ラーニングピラミッド(7/13)
1組では、先週の金曜日に「ラーニングピラミッド」の話をしました。学習した内容が、後日どれぐらい定着しているかという話です。定着率は以下の通りだそうです。
講義を受ける:5%
読書する:10%
視聴覚(ビデオや音声):20%
実演を見る:30%
グループで話し合う:50%
自分で体験する:75%
他人に教える:90%
子ども達にはいつも『「やりたくないなぁ」「めんどくさいなぁ」「適当にやって早くおわらせちゃお」だと、覚えられないからただただ時間がもったいないよ』と伝えています。
"自分から"やろうとしたことや"楽しく"やろうと工夫したことはすぐ覚えられるからね。と伝えています。ご家庭で何か学習に取り組まれるときも是非「ラーニングピラミッド」を参考にしてみてください。
写真は「ラーニングピラミッド」に関連した、今日の朝の黒板メッセージです。
【2年生の部屋】 2020-07-13 16:51 up!
1年生 書写の授業 (7/13)
ひらがなの「むすび」の書き方を習いました。習ったことを意識して、丁寧に書きました。
【1年生の部屋】 2020-07-13 16:51 up!
4年生 算数(7/13)
「1億をこえる数」の学習です。
1億をこえたとしても増え方の基本は今までと同じであること、また1000億が10個で1兆になることを学び、練習していました。
【4年生の部屋】 2020-07-13 14:13 up!