先生のお手本を
興味しんしんに見つめる
１年生のみなさん。

あやとびや二重とびなど、
いろいろなとび方を
マスターしている子もいるほどです。

体育館で、
なわとびをがんばっているのは、
１年生のみなさんです。

今日のまとめを生かして、
練習問題にも、
スラスラと、取り組んでいます。

ちょうど、
まとめをしているところでした。

帯分数を仮分数にする学習で、
自分たちの予想が、
大当たりだったようですね。

どんな物語を作っていくのか？
これからの学習が、
とても楽しみですね。

たから島の地図を前に、
ワクワクしているのは３年生。

子どもたちは、
様々な場面に出くわします。

ひとつひとつの場面を
よ〜く考えて、
これからの生活に役立てていけると、
いいですね。

班ごとに、
意欲的に実験に取り組んでいます。

理科の学習に取り組んでいるのは、
６年生のみなさんです。

「これは、鍋山の○○にあります。」
の説明に、

子どもたちは、
「あ〜あ、あそこか。」
さすが、地元の学習です。

歴史の学習をした６年生。
今日は、
地元のゲストティーチャーを招いて、
三和の歴史を学んでいます。

そして、
お互いの考えをよく聞きことができます。

「だんだん、分かってきた。」
などという、素敵な言葉も聞かれました。

自分たちの頭で、
しっかり考えていました。

先週の金曜日に引き続き、
校内授業研究です。

２年生のみなさん、
がんばっています。

先週金曜日の様子です。
今年度から教科化された「外国語科」について、
教育研修センターから講師をお招きしての
出前授業です。

コミュニケーションを図る基礎となる資質・能力を育成するため、
外国語活動に積極的に取り組んでいきたいと思います。

家庭科室にいるのは、
５年生のみなさんです。
今日の学習は、
すなおに「ごはんをたく」
おいしくたきたあげてください。

学校だより３６をアップしました。
こちらから、どうぞ。

１３名の児童と、
学級担任が、
真剣に、
楽しそうに
４５分間を過ごしていました。

３年生のみなさん、
お疲れさまでした。

気持ちよいぐらいのはやさで、
授業が進んでいきます。