運動場で活動を行う「サッカー」や「バスケットボール」、「ドッジボール」クラブの子たちは、単に運動を楽しむだけでなく、スポーツを通して、異学年・異学級の人たちとの仲も深めていました。

１年生の算数の授業では、教科書の「復習」の問題を解いていました。

黙々と取り組んでいました。２学期のまとめをしっかり行っていきましょう！

　今日は国語の授業で「大造じいさんとガン」の読み取りを行いました。各場面における大造じいさんのガンに対する思いを、学級全員で丁寧に読み取り、大造じいさんの心情に迫ることができました。

　今日は社会の授業で、夏目漱石や野口英世、北里柴三郎など、世界で活躍した人たちの名前や功績について学びました。この機会に、歴史上の偉人に関する興味や関心をさらに深めてほしいと思います。

手洗い、マスクの着用、換気、三密を避けるなど、土曜日、日曜日も含めて、新型コロナウイルス感染症やインフルエンザ、かぜにかからないように、引き続き、対策に努めていきましょう！

よろしくお願いします。

本日、中間放課に、１２月７日（月）１時間目に行われる「人権集会」の説明会が行われました。

パソコン室からＺＯＯＭを使って、各教室へ映像と音声を送って、集会を行います。

１年生が、担当の先生の説明を聞いて、当日の動きを覚えていました。

その様子を見ながら、みんなで確認していました。

各学級で話し合われたことが、発表されます。

お互いに聞き合って、人権について考えましょうね！

１年生の国語の授業では、段落ごとにじっくり読んで、「題」を考えていました。

先生が一人一人のノートを見て、赤丸をつけながら、回っていました。

その後、「題」の発表でした。楽しそうな素敵な「題」の発表を聞いて、みんな笑顔になりました！

２年生の算数の授業は、２つの教室に分かれての少人数指導で行われていました。

「色紙を使って、もようをつくろう」というめあてで、授業が進められていました。

いろいろな形の図形を組み合わせて、黙々ともようを作っていました。

がんばれ！２年生！

３年生の社会の授業では、日本地図を使って、都道府県名や特産物などについて、学習していました。

みんな進んで発表し、楽しそうに学んでいました。

がんばれ！３年生！

　あすなろ学級の掃除の様子です。みんな掃除が得意で、いつも協力して掃除をしています。２学期も残り少なくなり、大掃除がもうすぐ行われます。大掃除もみんなで力を合わせていきましょうね。

放課の様子です。

今日も、子どもたちは元気に遊んでいます。

「なわとび」をする子どもたちが増えています！

本日、給食の時間に「すえひろチャンネル」の放送が行われました。

児童会役員と代表委員会のメンバーの企画で、クイズや様々な情報の紹介などがあります。

本日は、おすすめの本の紹介でした！

６年生の算数の授業では、発展学習として「プログラムを作ろう」というめあてで、授業が行われていました。

マス目をぬることを通して、２と３の公倍数を求めるプログラムを考えていました。

みんな黙々と取り組んでいました。

５年生の算数の授業では、百分率を使った文章問題のまとめを行っていました。

みんな黙々と問題を解いていました。

二人の先生のチームティーチングで、個別指導が行われていました。

がんばれ！５年生！

４年生の国語の授業の様子です。

落ち着いた雰囲気の中で、授業が進められていました。

教科書を読んで、じっくり考えていました。

がんばれ！４年生！

今日は、「年末の交通安全県民運動」にあわせて、地域の「交通安全街頭監視活動」が行われました。

見守り隊の皆様、地域の皆様、ありがとうございました。

５年生の道徳の授業の様子です。

人権週間にあわせて、『「いじめ」に関わる苦しみ、悲しみについて考えよう』というめあてで、様々な場面が書かれている資料を使って、授業が進められていました。

「いじめられている人」「いじめている人」「ぼうかん者（見ている人）」と、資料の中の場面を色分けしたり、何がいじめにあたっているのかなどえを考えていました。

改めて、子どもたちの様々な気づきをうながし、人権感覚を養う機会になっていました。

あすなろ学級の道徳の授業の様子です。

人権週間にあわせて、『「なかよし」みつけ』というテーマで、授業が進められていました。

「１　ことしのなかよし」「２　これからのなかよし」について、みんなで意見を発表していました。

これからも　たくさんの　なかよしが　みつかるといいですね！

６年生の道徳の授業の様子です。

資料を使ったり、日ごろの自分たちの生活を振り返ったりしながら、いろいろ話し合っていました。

　５時間目に道徳の授業を行いました。３つの話し方を取り上げ、自分の気持ちを相手に分かりやす話すにはどうしたらよいかを、みんなで考えました。