源頼朝が開いた鎌倉幕府は「御恩」と「奉公」という主従関係で御家人と将軍が強く結ばれていました。そんな互いの関係に大きな変化が起きたのが、今日の学習「元寇」です。日本が海外からの圧力に対して、どう立ち向かったのか？今日の授業では、教科書に記載された「蒙古襲来絵詞」の一場面を題材にその様子を読み取っていました。時代が大きく変わる瞬間の学習でした。

　もっと「元寇」について詳しく知りたい人は、次の動画を見てみよう！
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　https://www2.nhk.or.jp/school/movie/bangumi.cgi...

　4年生は書写の時間に「はす」という字を書きました。ひと筆に集中して、丁寧にかき上げることができました。表情からも集中している様子を感じました。

　2年生は音楽の時間に「かえるのがっしょう」の伴奏をしました。途中から指を置く位置がずれるため難しいですが、みんな上手に演奏することができました。

　今日も元気な千南っ子たち。休み時間はいつも以上に運動場で遊ぶ子どもたちの姿が見られました。

　校内にはさまざまな花々が咲き誇ります。そんな花にも負けない元気な子どもたちの笑顔。今週もあと２日。がんばりましょうね！

　5・6年生の練習風景を3階から撮影しました。上から見ると、お互いに程よい距離を保っていることがよく分かります。
　千南フェスティバルのスローガン「ふれずとも　心でつなごう　千南っ子」にもあるように心のつながりを感じられる演技に仕上げていきましょう。

　5年生では流れる水のはたらきについて学習しています。今日は流水実験を行い、流れる水にどのようなはたらきがあるのか、そして水の量によってちがいがあるのかを調べました。
　子どもたちは実際に目の前を流れる「水の動き」や「流れた跡」から、そのはたらきを理解できたようです。明日は授業でまとめを行います。

　「すごい！」「うぉ〜！」そんな声が至る所から聞こえます。
　6年生の理科の授業では、月の満ち欠けの原因を実験器具を使って確認しました。昔であれば、教室を暗くしてバレーボールに光をあて、月の満ち欠けを確認するのかもしれません。しかし、今日の授業では実験器具をプロジェクタとつないで映像で確認しました。見ていて思わず足を止めてしまうような、ワクワクする授業が展開されました。子どもたちの理解も深まったようです。

　今日は社会のテストを行いました。どの児童も勉強の成果を確認するために、真剣に取り組むことができました。

　2年生は、生活科の学習でジャンプするおもちゃ作りをしました。友だちとどちらのおもちゃが高くジャンプできるか競ったり、おもちゃと一緒に自分もジャンプしたりと楽しい時間を過ごすことができました。

　1年生は、国語の時間に「うみのかくれんぼ」という説明文を学習しています。今日の授業では、どんな生き物がどんな風に海の中で隠れているかを読み取り、ノートに書きました。どの子も一生懸命に教科書を読んで、読み取ることができました。

　雨が降ると運動場に水たまりができます。逆に、水たまりができないところもあります。何が違うのでしょうか？
　今日は理科の時間にそれを実験で確かめました。実験のまとめは次回行いますが、4年生のみなさんならその理由が分かりますね！

３・４年生は今日もスポーツフェスタに向けたダンスの練習に取り組みました。隊形移動をしたり、新しい部分のダンスを覚えました。ダンスでは、指先まで意識した動きができるようになってきました。

　千南スポーツフェスタに向けた練習が運動場で本格的にスタートしました。今日は気候もよく、練習するにはもってこいの一日でした。

　千秋南小学校の玄関には、季節の花が飾ってあります。現在、玄関に咲いている花はこれまで見たことのない初めてみる花です。さて、みなさん写真の中の赤く囲われた花は何の花か分かりますか？ヒントは写真の中に・・・

　今日の給食は、あいちの米を使用した「お米のタルト」が出ました。そして、一宮市の人気ナンバー１給食「ひじき」も本年度はじめて出ました。
　おいしい給食をたくさん食べて、午後からの授業もがんばりました。

　6年生の理科では月の満ち欠けについて学習しました。月の満ち欠けは、太陽との位置関係が引き起こしています。学習のまとめの今日は、これまで学習してきたことを生かして、難しい問題にも積極的に挑戦できていました。
　廊下には、興味もったことをさらに深められるように司書の先生が準備した本のコーナーもあります。

　5年生は音楽の時間に日本の民謡の鑑賞をしました。夏の盆踊りなどで耳にする曲から初めて耳にする曲まで様々な曲の鑑賞をしました。日本の伝統的な音楽にふれることができました。

　2年生は、10の位が0でくりさげることができないひっ算の練習をしました。先生と一緒に考え方を確認しながら、練習問題に取り組みました。

　1年生は、量の感覚を確認する学習をしました。それぞれ持ち寄った容器に水を入れ、友達とその量を比べました。どっちの水が多いかを先生が用意した容器で確認しながら、楽しく活動ができました。