6年生は、閉会式の練習を行いました。今日は最後のあいさつまでの最終確認をしました。日に日に旗の振り方があってきました。本当によく頑張っています。

　今日は、短縮の６時間授業がありました。国語の「かん字の広場の短文つくり」や生活科の「パソコンでのカードづくり」・体育「ドラえもんのダンス練習」など楽しい勉強ばかりで、一日がとても短く感じられました。

２年生の生活科では「うごくおもちゃをつくろう」という学習をしています。本日、１組では、紙コップと輪ゴムを使ったぴょんうさぎというおもちゃを作りました。紙コップを装飾したり、高くとばせるように練習したりと子どもたちは大変たのしく活動に取り組むことができました。かんたんにできますので、是非ご家庭でも試してみてください。

　今日は、手具をつけて、最後のダンスの練習をしました。１組は青で、２組は赤です。どちらも日光に輝いて、とても素晴らしい演技になりました。ぜひ、２７日の運動会当日も、元気一杯踊ってくれると思います。

　今日は、初めてボンボンの飾りをつけて踊りました。天気がよかったので、ボンボンのキラキラがとてもきれいでした。子どもたちも、とてもうれしそうに踊っていました。短い練習期間でしたが、よく頑張って上手になりました。

　今日は、本番と同じように、徒競走を終えてからはっぴを着るという状況で練習しました。連日の疲れがあるものの、一生懸命に取り組んでいました。

　「くじらぐも」という物語の学習です。
　ＣＤから流れる範読を聴き、物語の世界を想像していました。
　

　物語の絵の製作です。
　鳥などの動物を画き方に気をつけながら取り組んでいました。

　「ごんぎつね」という物語の学習です。
　主人公であるごんの様子が変わったのは、いつ頃からなのかを読み取っていました。

　味を表す言葉を使ってのゲームです。
　スパイシーとかビターとか、よく聞く単語もあり、盛り上がっていました。

４連休をはさみ、自主学習も人それぞれな今回の自主学習紹介です。
自分の興味を広げ調べる学習、漢字を自分なりの意図で練習する学習、社会のテストに向けてまとめの学習などなど、ほかにもたくさんの自主学習がありました。結果が出るように、過程を自分なりに分析改良しつつ、さらには復習をして反復することを習慣とできるよう、子どもたちをこれからも見守っていきたいと思います。

　6時間目は、5・6年生合同でソーラン節の練習を行いました。4時間目にも徒競走の練習をしており、6年生はかなり疲れがあったと思いますが、一生懸命に頑張っていました。5年生も6年生の雰囲気を感じて真剣に取り組んでいました。

　1時間目は、6年生が閉会式の練習を行いました。4日ぶりだったので、少し忘れている部分はあったようですが、以前より上手に活動しました。

　４連休明けの今日でしたが、全員が元気に出てきてくれました。今日は、５時間の中に図工が２時間あり、体育も１時間あったので、子どもにとっても変化のある楽しい一日だったと思います。

　入場からダンス、そして退場までをしっかり覚えて演技することができました。一人一人の演技は、みんなちがいますが、笑顔でとても可愛く踊れていました。当日も、好天の中で元気一杯踊れることを祈っています。

1・2年生が運動会のダンスで使うボンボンに名前を書きました。
そのあと、実際に踊ってみて、どんな感じになるのか試してみました。

本番さながらの演技ができました。

１組のただいまのレベルアップ課題は「忘れ物をしない」です。全員が忘れ物を一つもしないというのはなかなか難しく、子ども達は少しずつ工夫をしながら、レベルアップに向けて頑張っています。子ども達が忘れ物をしないために取り組もうとしていることの一つに、「準備をしたら連絡帳にチェックをする」というものがあります。
写真のように、国語の用意をしたら、連絡帳の「国語」にチェックをし、宿題をカバンに入れたら、「宿題」にチェックをするというものです。まだまだ定着していない子が多いですが、少しずつできる子が増えてきています。この調子で、全員が意識をして、忘れ物が一つもないという状態が達成できるよう声をかけていきたいと思います。

　天候が心配されましたが、今日は、午後からダンスの通し練習を２回行うことができました。ダンスのめあては「笑顔で」「リズムにのって」「かっこよく」です。どの子も、ドラえもんになりきって、元気一杯おどることができました。

　ＡＬＴオーブリー先生に英語の授業をしていただきました。立ったり座ったりの動作の英語で動くゲームや、曜日の英語を使った歌を歌いながら、自分の曜日で反応するゲームなど、様々なゲームを英語を使用して楽しむことができました。英語の授業で習ったことを日常生活でも活用できるよう、担任として意識していきたいと思います。

　感情や状態を表す言葉の復習です。
　先生が示す絵を見て、そのときの感情を表現していました。