昨日は、早く言えるようになりましたか？

今日も、２つの早口言葉を紹介しますね！

１．すももも　ももも　もものうち

２．にわには　２わ　うらにわには　２わ　にわとりがいる

上手に言えるようになったら、先生にも聞かせてね！

　皆さん元気に過していますか？
　課題は進んでいますか？
　今年は食育で枝豆を栽培することになりました。
　今日はゲストティーチャーの方や先生たちで枝豆の苗を植えました。皆さんが登校するころには少し大きくなっていると思います。楽しみにしていてくださいね。

みなさん、都道府県名は覚えられましたか。

４７つ覚えるのはとても大変ですが、
毎日すこしずつ確認することで、覚えられます。

ホームページの４年生のページを戻って
復習をし、しっかりと覚えましょう！



さて、今日からのホームページでは、
他の教科の学習をのせていきます。
がんばりましょう！！


今日は、音楽の学習です。

昨日までに、お家の方に渡した生活表を見て
知っている人も多いと思いますが、

学校が再開するまでに、
教科書Ｐ７５〜７７の音楽の記号などを覚えてもらいます。
プリントは後日渡しますが、
ホームページで先に勉強してもらおうと思います。

今日の問題は、ドレミや線の名前です。
上の写真を見て、当てはまる言葉を答えましょう。

分からない子は、教科書を使って確認しましょう。


これからも少しずつ出していきます。
コツコツ進めて覚えましょう！！

みなさん課題は進めていますか？
理科の課題について、とてもラッキーなお知らせです！
天気の観察の課題ですが、ちょうど日程表通り5日間行うと（予報では）雨の日も観察を行うことができます！

5年生の理科では、「条件統制」について学習します。
難しい言葉に聞こえますが簡単に言うと、「一つだけ条件を変えて、あとはそろえて実験をして、結果を比べる」ということです。
今回の観察では、天気の変化を比べます。
比べるときに条件がそろっているとちがいがわかりやすいので、できれば観察する時間や場所をそろえておくといいですね。

空にどんな雲があって、どのように動いていくのか、しっかり記録しておきましょう。

　きょうは、うんどうじょうにいってみました。たんようみなみしょうがっこうのうんどうじょうは、とってもひろいです。ぼおるあそびやおにごっこ・・・るうるをまもってみんなでつかいましょう。

　ふしぎなものを３つみつけました。どこにあるのかな？なににつかうのかな？がっこうがはじまったら、しらべてみようね。

　みなさんが家でやったかだいプリントを、先生たちは、がんばって点けんしています。その中で、ちょっと気になる「かんちがい」をしている子が多かったので、今日は、それをもう一度たしかめていきましょう。

＜れいだい＞
　さらが５まいあります。このさら１まいに２こずつりんごをのせます。りんごはぜんぶで、何こひつようですか。

　数字が出てくるじゅんに、５×２＝１０としてはいけません！なぜでしょうか？
　かけ算の「×２」というのは、同じものが２つあるよ、２倍するんだよという意味でしたね。では、５は？これは、さらの数５まいをあらわしています。そうすると、「５ま　いが２セット」「５まいを２倍する」という意味になり、答えも「１０まい」になって　しまいます。このもんだいは、りんごの数○こ」をもとめないといけません。
　このもんだいの場合は、２×５＝１０　答え１０こが正しいのです。
（写真上）
「〜ずつ」であらわす「かけられる数」と、「それを何倍する」という「かける数」をきちんと見ぬいてとくことが大切です。

　では、つぎの問題で、見ぬけているかたしかめてみましょう。
（写真下）

　

　２年生のみなさん、今日もよい天気ですね。しゅくだいは、けいかくてきにすすめていますか。
　＜今日の学しゅう＞
　・２０分間読書　・なん十をたしたり、ひいたりするけいさん

　さて、今日は生かつかの学しゅうをしましょう。
先しゅうの金よう日に、ミニトマトのうえかえをしました。たねから、かわいいめが出ていました。もうひとまわり大きいカップにうかえました。
　うえかえるときは、なえをそっととり出して、ねっこをきずつけないようにうえます。さいごにそっと土をかぶせました。
　こんどは、学校がはじまったらじぶんのうえきばちにうえかえるよていです。つぎのとう校日に、うえきばちをもってきてくださいね。

　６年生のみなさん元気にすごしていますか。新しい宿題がみなさんの手に届きましたね。６年生で学習する範囲も含まれています。教科書等を使ってしっかり学習しましょう。
　さて、今日の挑戦状です。５年生の算数下P240の35、36、P241の37、38の問題をノートに解きましょう。作図の問題もあります。不安な人は、描き方を教科書で確認しながら進めましょう。
　社会は先生からの問題です。５年生の社会下P128、P129から出題します。日本は、地震の多い国です。2011年、3月11日に三陸沖で地震が発生しましたが、その地震を何というでしょう。

昨日は、大きな口で言えたかな？

今日も２つの早口言葉を紹介します。

１．となりのきゃくは　よくかきくうきゃくだ

２．あおまきがみ　あかまきがみ　きまきがみ

ゆっくり言えるようになったら、次は早く言う練習をしてみよう！

　今日の学しゅうです。

音読…たんぽぽのちえ
音声計算…３つのかずのけいさん　です。

　まい日、コツコツがんばっていきましょうね。

　さて、上のしゃしんを見てください。赤と青のテープの長さが何センチメートルか、みなさん言えますか。

　みなさんは、もう、あさがおのたねを　まきましたか？

　きょうは、「たねをまいたよ」カードに　あさがおのたねのかたち、おおきさ、いろなど、きづいたことを　かいてみましょう。みなさんの　きもちも　かくことができるといいですね。

　５年生のみなさん、２週間分の宿題はもらいましたか？袋に入っていた生活表を確認しながら、計画的に進めていきましょうね！

　今日の宿題には、英語のアルファベットの練習もあると思います。何度も練習して、言われたアルファベットを書けるぐらいになると良いです。初めての学習なので、教科書のｐ８６、８７を参考に正しい書き順で覚えていきましょう。

どこへむかっているかわかりますか？

今回は３の２の教室をしょうかいします。
じこしょうかいカードが集まってきて、うしろのポケットに入れましたよ。
あと少しで全員分がそろいます。
登校して、みんなのカードを見ることができるのを楽しみにしていてね。

今日で都道府県を覚えよう最後になります。
学校が再開されたら、都道府県名テストをします。都道府県名を漢字で書くことはできますか？新しく習う漢字もあるので漢字ドリルを使って書き順を確認してくださいね。


Ａ〜Ｃの都道府県名は何でしょう？

Ａ：馬刺し（ばさし）やレンコンが有名
Ｂ：桜島があります。代表する偉人は「西郷隆盛」（さいごうたかもり）
Ｃ：首里城（しゅりじょう）シーサーといえば…

　みなさん、こんにちは。課題配付も今日で最終日となりました。生活表にしたがって計画的に進められるよう頑張っていきましょう。
　さて、今日の挑戦状です。算数は、教科書p.240の32.33.34をノートに解いて答え合わせをしましょう。計算のきまりをしっかり思い出し、取り組めるといいですね。社会は、教科書p.126.127から問題を出します。昨日の復習にもなると思いますので、解いてみてください。
（問題）水俣病の経験を世界に伝えるために、「水銀に関する水俣条約」という取り決めをまとめました。では、この条約の採択と署名のための会議は、何県何市で開かれたでしょうか。2つ答えましょう。

昨日は、早口言葉に挑戦できたかな？

さて、今日の早口言葉は・・・

１．くま　こままわし　めを　まわす

２．こぶた　ぶったら　たんこぶ　できた　ぶうぶう

の２つです。

大きな口で言えるといいですね！

明日は、みんなも知っている早口言葉があるかも？
お楽しみに！

　国語の教科書Ｐ１６〜Ｐ２５の「きつつきの商売」は、もう読みましたか？まだの人は読んでから、ちょうせんしてみてください。

　「物語の中で、じっさいに登場し、人間のように何かをしたり考えたり話したりしているもの」を「登場人物」といいます。

　上の写真の文でいうと、のび太は、じっさいに出てきて、話したり思ったりしているので、「登場人物」ですね。ドラえもんも同じ理由で、登場人物と言えます。では、ジャイアンはというと、のび太の話の中でしょうかいされているだけで、じっさいに登場しているわけではありません。だからジャイアンは、この場合登場人物とはいえません。

　では、「きつつきの商売」に出てくる登場人物はだれでしょう？表に書いてまとめてみましょう。

　きょうは、がっこうにいるともだちをしょうかいします。がっこうには、いんこが１わと、うさぎが１ぴきいます。

　いんこはそらとおなじ、みずいろのからだをしています。うさぎはしろいからだに、こげちゃいろのもようが、めのまわりやからだについています。

　さて、ここでくいずです。うさぎのなまえは、つぎのうちどれでしょう。
　
　１．らて
　２．みるく
　３．しょこら

　からだのいろにちゅうもくすると・・・？

土よう日と日よう日は天きがよくありませんでしたが、今日はすっきりはれましたね。
げんきにすごしていますか？

今日の学しゅうは
音読・・・・「ふきのとう」
音声計算・・「ばらをたしたり、ひいたりする計算（すきなコース）」です。

クラスのはんぶんくらいの子は、あたらしいしゅくだいを　もらっているとおもいます。
けいかくひょうを見て、　すすめていってくださいね。
あしたもらう子は　、たのしみにしていてください！

さて、しゃしんのまん中のたんぽぽですが、なにをしようとしているか　わかりますか？
きょうかしょにも　おなじような　え　がのっていましたね。

これは、わた毛に　風がよくあたって　たねを　とおくまで　とばすことが　できるように、　じくを　のばしているところです。

せい（せ）がひくいと、まわりのものが　かべになって　かぜがよくあたりません。
そうすると、　せっかくできた　たねを　とおくまでとばすことができないのです。

たんぽぽは、かしこいですね！

３年生のみなさん、こんにちは。週末は、元気よく過ごせましたか？
週末には、母の日がありましたね。

さて、国語の教科書の「どきん」はもう読みましたか？
その次のＰ14には、「日記を書こう」とあります。
学校が始まったらみなさんに日記を書いてもらおうと考えています。
ぜひ、この週末のことを日記に書いてみてください。

１日の中で、「今日は、なにをした。」「だれと遊んだ。」「なにをしてどんなきもちだった。」そんなことを思い出しながら書いてみてください！

ちなみに、ある先生の日記はこんな感じです。
5月10日　日曜日
今日は、母の日。そこでお母さんにお花をプレゼントしました。
直接会って渡すことができなかったので、「妹に渡してね。」とお願いして渡しました。
お母さんがあとから「ありがとう。」と連絡をしてくれて、うれしくなりました。

時間や誰、場所、どんなことをしたかなどをぜひ書いてみよう！