算数では、足し算の筆算を学習しています。

　２時間目の今日は、位をそろえてかくことも、くり上がりの１を忘れずかくことも、身についてきた子がたくさんいました。子どもたちのノートを見てまわっていると、どの子も正しく立式して筆算がかけており、３３人全員に○をつけることができました。

　休み時間の子どもたちの様子です。進んでお手伝いをしてくれている子、教室で楽しくお話をしている子、学級目標の絵を作ってくれている子など様々です。どの子も素敵な表情をしています！

　いつもベルマーク運動にご協力いただき、ありがとうございます。集まったベルマークで、ソフトドッジボールを２０個購入することができました。子供たちのために学校の教材を購入することができるベルマーク運動へのご協力を、今後ともよろしくお願いします。

　算数で「いくつといくつ」の勉強をしたので、カードを使って覚える練習をしました。
　唱えることで、しっかり覚えられますね。宿題でもたくさん練習して、すらすら言えるように頑張りましょう。

　理科の時間に学習していた、植物についてまとめました。
　対照実験でわかったことを発表したり、ホワイトボードにまとめたりしました。植物が成長するためには、何が必要なのかを知ることができました。

　書写の時間に、「道」という文字を練習しました。
　先生から聞いたポイントを意識しながら、丁寧に集中して行うことができました。次回が清書になります。来週、自分が納得いく字を目指して頑張っていきましょう。

　図工の授業では、クレヨンや絵の具を使って色を塗っています。はみださないように一生懸命取り組んでいます。

　「モンシロチョウってどんな体してたっけ？」と聞いてみると、「知ってるよ」「描けるよ」と楽しそうに絵を描いてくれました。

　でも、実際に調べてみると…

　「体って３つに分かれてるの？！」「思ってたより変な目してる！」「口って巻かれてるの？！」と、目を輝かせる子どもたち。大発見の嵐でした。

今日のこんだては、さばのそぼろ丼・牛乳・玉ふ汁・花野菜和え　でした。

　「さばのそぼろ丼」は三条小学校の児童が考えた献立です。さばフレークを使うことで、簡単に調理することができ、カルシウムも多くとることができます。
　愛知県の特産である「十六ささげ」を使っているのも特徴です。十六ささげは、あいちの伝統野菜にも登録されていて、３０ｃｍものさやの中に、１６粒の豆が入っていることが名前の由来とされています。

　今日から図書館が開館しました。新型コロナウイルス感染症対策として、学年で利用できる日を分けたり、カウンターの前では距離を保って並んだりしながら利用しています。今日は６年生が利用できる日でした。久しぶりに図書館を利用でき、新しく入った本などにも興味をもちながら選んでいる姿が印象的でした。梅雨で雨の日にはぜひ、読書をし、すてきな１冊と出会ってほしいです。

　ツルレイシの種をまくのは２回目の４年生。先日行われたグリーンカーテンの講習会でいただいた種をまきました。プランターは、うさぎ小屋のフェンス沿いに置きました。少しでも、しろまるのおうちが、涼しくなるといいです。

今日は、初めての英語の勉強をしました。「ハロー」「ハーイ」など、英語であいさつをしたり、自分の名前をいったりしました。音楽に合わせて、英語の歌も楽しみました。とても楽しく、次の英語の時間が今から楽しみです。

理科の授業で、植物の成長と水や日光との関わりを調べました。
２日間水をやらずにいたジャガイモの葉に水をやると、見違えるほど元気になったり、日光に当てておいた葉をヨウ素液に浸すとデンプンと反応して黒くなったりしました。
植物の成長には、日光や水が必要なことを知ることができました。

　書写の時間に、「道」を書きました。
　最初に、先生と一緒に練習をしました。一文字の漢字になり、バランスやしんにょうの右払いに気をつけて練習をしました。

　国語の時間に、和語や漢語、外来語について学びました。
　和語は、もともと日本にあった言葉、漢語は、漢字を「音」で読む言葉、外来語は、近代になり、日本とアメリカやヨーロッパの国々との交わりの中で、日本語の中に取り入れられた外国の言葉と知ることができました。

　算数の時間に、小数のかける数と積の大きさの関係について学びました。
　かける数が、１より大きいとき、等しいとき、小さいときは、積がかけられる数よりどうなるかを調べました。
　実際に数字を書いて、みんなでまとめることができました。

　給食の時間はみんな楽しみにしています。給食当番の子たちも一生懸命働くことができ、落ち着いて給食を食べることができています。毎日ほぼ完食です。とてもうれしいことです。

　理科の時間には、動画や教科書の写真を使って、モンシロチョウの成長を観察しました。さなぎの色が変わっていくのに興味をもって、なぜ変わっていくのかを考えました。

　音楽では、リコーダーの練習が始まりました。一斉に吹くことができないので、指遣いの練習を頑張りました。リコーダーのおけいこ６ページをみて、シの音を練習してくることが宿題になりましたね。（７月の音読カードには、リコーダーの欄もつきます。）

　６月１５日から始まった「ふれあい読書」の期間が終わり、本日、カードを回収しました。毎日、家で読書に励んでいる子が多く、先生たちはとても嬉しかったです。
　家で読書をしようと思うと、時間帯は夜になることが多いと思います。実は、夜の読書には、一日の疲れをいやす効果があると言われています。そして、その効果は、なんとたったの６分間で現れるそうです。
　テストが多く、勉強などで忙しい毎日ですが、これからも６分間の読書を続けてみるのはどうでしょうか。

昨日は、朝、外に出ることができなかったので、アサガオをじっくり見ることができませんでした。今朝、水やりに出かけてみると…ベランダが色鮮やかになっていました。

「私のは水色だったと。」「たくさんさいてる！」「これ何？」など、いろいろなことを話しながら自分のアサガオを見ています。

気持ちが前向きなので、観察カードも書きました。「これ何？」はつぼみだったので、「もうすぐ花が咲きますよ。」の合図だということを確かめました。月曜日は、どんな様子になっているのか楽しみです。