今日は、ふれあいの児童が夏休みの本2冊を借りました。図書委員の児童がいたため、貸し出しの作業は、その子にやってもらいました。借りる子は、「おねがいします。」「ありがとうございます。」というやり取りを行っていました。

１組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、７回目の今回も力作揃いです。

１枚目：ヒラタノコギリクワガタについて

２枚目：火と炎の違いについて（調べた感想もしっかりかけていて素晴らしいです）

３枚目：みかんの種類

これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む習慣がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。

１組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、７回目の今回も力作揃いです。以下の３点はおすすめ自学の「みかんはなぜ夏でも売っているか」について調べたものです。

ハウス栽培について温度管理や品種の観点から調べることができました。授業でみつけた「なぜ」を解決することができてよかったです。

これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む習慣がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。

１組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、７回目の今回も力作揃いです。

１枚目：ドッジボールの投げ方のコツ

２枚目：丸と九、九はどこだ（是非探してみてください）

３枚目：読書感想文

これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む習慣がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。

１組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、７回目の今回も力作揃いです。

１枚目：１学期のまとめ（片仮名、漢字、ひっ算、調べ学習）

２枚目：１学期のまとめ（漢字、ひっ算）

３枚目：１学期のまとめ（視写、ひっ算、漢字、ひょうとグラフ）

これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む習慣がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。

１組では、本日漢字テストの６と７を返却しました。子ども達は自分にあった勉強方法を身に付けてきたようで、多くの子が１００点をとれるようになりました。子ども達には「テスト勉強で１００点を取れなかった子は、今より多くやらないと、次は１００点が取れないね。次は今より少し多く練習するといいよ。」と伝えてあります。漢字をしっかりと定着させることができるように繰り返し、漢字に触れる機会をつくっていきたいと思います。

　問題を式に表す学習です。
　問題文を読んで、どの数字をどの順番に並べると計算できるか考えていました。

　新出漢字の学習です。
　字のつくりや書き順、そして自分の姿勢に気をつけながら真剣に取り組んでいました。

　大きな数の学習です。
　１万をこえる数の読み方や表し方の練習をしてました。

　平行な直線を作図する学習です。
　２つの三角定規をどう使ったらよいか考えながら取り組んでいました。

　何倍かにあたる数から１にあたる大きさを求める学習です。
　式の中の数を使って、関係を図に表しながら考えていました。

　分数と小数をかけ合わせる学習です。
　こういった場合は小数を分数に直して計算すればよいことに気づき、練習していました。

　天気予報によりますと今日は３６度を超える高温になるようです。登下校も非常に暑く、熱中症が心配されますので、日よけになるような大きな帽子をかぶったり、傘（日傘）をさしたりして登校していただいても構いません。よろしくお願いいたします。

今日は、朝の放送で「万引き防止講和」をしていただきました。万引きは「窃盗」という犯罪で罰金や懲役もあるということ、また、インターネットで知り合った人に会いに行かないことなど、万引き以外にも、夏休みに気を付けることについて話をしていただきました。

　違いはいくつかを考える学習です。
　式を立てた後、その式でよいかどうかを全員で考えていました。

　「ミリーのすてきなぼうし」という物語の学習です。
　主人公の心情の変化を場面を追って考えていました。

　色シールを切って貼り、絵を描きます。
　形や色を考えたあと、細かい切る作業に取り組んでいました。

　「垂直と平行」の学習です。
　いろいろな向きの直線に対して垂直な直線を作図します。２つの三角定規を使って上手に描いていました。

　あまりのある計算についての学習です。
　問題文を読み、関係を図に表して考えていました。

　分数を使った応用問題の学習です。
　どんな式を立てるとよいかを考えて取り組んでいました。