２年生の算数では「かさ」の学習をしています。本日１組では、１リットル、１デシリットル、１ミリリットルの実際の量を見ながら、１ミリリットル何杯分が１デシリットルなのか、１デシリットル何杯分が１リットルなのか予想しながら試すことができました。目盛りの本数や、実際にたまっていく量を見て、理由を明確にしながら予想を変更していくことができました。
写真は実際の入れ物を用いながら、何杯分になるかの予想を理由を交えて説明している様子です。

１組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、１０回目の今回も力作揃いです。今回の３枚は「分かったこと」や「思ったこと」を自分の言葉でまとめていたり、習ったことを生かしてどんな勉強ができるか考えたりしているものです。今ある知識の復習だけでなく、それを使って何ができるのかというのはとても大切な視点です。

１枚目：英語、中国語、タイ語の１〜１０を調べ、感想も書けました。

２枚目：２年生の漢字を使って、画数クイズを作ったり、ことわざを調べたりできました。

３枚目：クロマグロについて調べ、わかったことをまとめられました。


これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む習慣がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。

１組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、１０回目の今回も力作揃いです。今回は見本で「漢字迷路」を３種類紹介したので、様々なオリジナル迷路が登場しました。楽しみながら学習ができていて素晴らしいです。

１枚目：指定されたアルファベットを通る

２枚目：答えが５になる式を通る

３枚目：５ずつ足した答えを通る


これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む習慣がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。

１組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、１０回目の今回も力作揃いです。今回は見本で「漢字迷路」を３種類紹介したので、様々なオリジナル迷路が登場しました。楽しみながら学習ができていて素晴らしいです。

１枚目：読みが３文字を通る

２枚目：木がつく漢字を通る

３枚目：日がつく漢字を通る


これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む習慣がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。

　長さくらべの学習です。
　教室の教卓が入り口から出せるかどうかを調べるにはどうするとよいかを考えていました。

　組み立てを考えて、報告する文章を書く学習です。
　近くの児童と文章を読み合い、感想を伝えていました。

　あまりのあるわり算の学習です。
　８０円で３０円のあめを買うと、何個買えていくらあまるかを考えていました。

　運動会で行う徒競走の練習です。
　当日の動きの確認を５・６年生全員で行っていました。

　6年生は、理科と体育2時間の計3時間の交流の授業がありました。理科では、内臓のそれぞれの機関がどのような働きなのかを勉強しました。体育では、運動会の集団行動の練習を最後まで通して行いました。

　ふれあい体育は、運動会の練習の内容を取り入れたまねっこ動きやボール遊びをしました。今日は、ドッヂボールをするために、キャッチやよける練習をしてから行いました。練習の成果があり、なかなか当たらない状態が続きました。

　今日の１時間目に、国語テスト「どうぶつ園のじゅうい」を行いました。テストは、お互いのテストが見えないように、南側を向いて行っています。また、見直しをしてできてた子は挙手をし、担任が直接テストをいただきに行っています。テストが終わった子は、静かに自習、または読書をしています。

　新しい１週間がはじまりました。運動会まだあと１週間です。今週はダンスと・徒競走の練習をします。今日は、久しぶりに運動場で学級の体育をやりました。リレーや鉄棒が特に盛り上がって楽しそうでした。

　今日の体育は、４人グループのリレー大会、鉄棒・ろくぼく・ドッジボールを行いました。１学期に比べると、だいぶ体力も向上し、鉄棒やろくぼくで遊ぶ姿がたくましく感じられました。

２年生の算数では「かさ」の学習をしています。今日、１組では、１Lマスを実際に手に取って、１Lはどれぐらいなのか実感してもらいました。その後、１Lマスがいくつ分かで、かさを比べられないときは、もっと少ないかさの入れ物がいくつ分かで比べるとよいということを学びました。

　「聞いて考えを深めよう」という内容の学習です。
　グループで出た意見をもとに、自分の考えをまとめていました。

　今回の自主学習紹介は、漢字とまとめのタイプについての紹介です。１学期から漢字を覚えることを続けてきて、自分なりに練習ができるようになった児童や、難しくなってきた字から画数が多いものについて興味を広げた児童や、先の学習である「へんとつくり」について調べてくる児童など様々でした。また、先日の「一万をこえる数」のテスト後に復習をしっかりとする児童もおり、一人一人必要なことを優先順位をつけつつ行っている様子です。中にはすべてを着実に進める児童もおり自主学習のレベルも上がってきたように感じます。

　本日より、長い放課を使ってペッパーと遊ぶ企画が始まりました。グループで申し込み、指定された日時になったらパソコン室へ行き、遊びます。ペッパーのユニークな言葉や動きを楽しみながら、いっしょに遊んでいました。

　「うみのかくれんぼ」という物語の学習です。
　登場する海の生き物がどのように隠れているかを読み取っていました。

　「虫のこえ」という歌の学習です。
　いろいろな虫の鳴き声をどんな楽器を使って表したらよいかを考えていました。

　今まで学習してきたことの復習です。
　問題が解けた児童は先生のチェックを受けて、次へ進んでいました。