黒田小学校のホームページへようこそ!本校の教育活動の一端をご覧ください。いつもあたたかいご支援・ご協力、ありがとうございます。

11.04 見守られて登校(PTA)

黒田っ子が元気に登校しました。
PTA旗当番の保護者様や見守り隊の皆様に踏切や横断歩道を安全に誘導していただき安全に渡ることができました。早朝よりありご協力いただき感謝申し上げます。
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11.04 民生児童委員さんによるあいさつ運動

晴れわたった水曜日の朝です。今朝も民生児童委員さんによるあいさつ運動がありました。「明日の校外学習もお天気に恵まれそうでよかったですね」と声をかけてくださいました。
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11.02 今日の給食

 今日の献立は、「ごはん・牛乳・ハッポウサイ・しゅうまい」でした。

 今日のハッポウサイには、うずら卵が入っていました。うずら卵は、愛知県の豊橋市が全国的にも有数の生産地になっています。親鳥であるうずらは、昔、ペットとしても人気だったそうです。鳴き声が「ゴキッチョウ!」と聞こえることから、「吉兆(きっちょう)」つまり、「よいことが起きるしるし」ととらえ、戦国時代の武将も好んで飼っていたとか。
 うずら卵が多く入っていた人は、今日はいいことがあったかもしれませんね。

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11.02 流れる水のはたらき(5年生)

理科では、流れる水のはたらきについて調べました。
学年園になだらかな傾斜を作り、実験しました。
侵食、運搬、堆積の様子を観察した子どもたちの表情はとても楽しそうでした。
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11.02 伝達表彰

全校放送の後教室を訪問し、表彰状を渡します。教室ではクラスのみんなから拍手を受けていました。
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11.02 さわやか集会

体育館での集会の代わりに、全校放送にてさわやか集会を行っています。
今日は伝達表彰がありました。
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11.02 見守られて登校(PTA)

黒田っ子の登校に合わせて、地域の見守り隊の方々やPTA旗当番の保護者様が通学路に立ってくださっています。皆様の見守り活動により、黒田っ子は今日も安全に登校できました。ありがとうございます。
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11.02 整理整とん(5年生)

家庭科で整理整とんなど、住みやすい暮らし方について学習しています。
実習として、お道具箱の中を整理整とんしました。
箱や仕切りを使ったり、使う頻度に分けたりしながら工夫していました。
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11.02 輝き (3年生)

 学校公開週間が始まりました。ソーラン節の練習も含め、子どもたちは日々の授業や学校生活のなかで成長しています。学校公開では、そんな子どもたち一人一人の輝いている姿を見ていただけるとありがたいです。
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11.02 食育 その2(2年生)

栄養教諭による食育の授業の様子です。学んだことをお家の方にお話した児童もいるかもしれませんね。
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10.30 たまてばこさんによる読み聞かせ3

本は大きくないのですが、そのかわり、じっくり読んでもらうことができます。
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10.30 たまてばこさんによる読み聞かせ2

お話しの中に引き込まれています。絵本の登場人物をたしかめています。
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10.30 たまてばこさんによる読み聞かせ1

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今日の読み聞かせは、ハロウィンを意識して選書してくださいました。

何になさいますか (5年生)

英語では新しい単元に入りました。
What would you like?

What do you want?との違いを学びました。

写真はウォーミングアップをしている様子です。

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10.30 伝える学習(5年生)

算数の面積の単元では、自分の考えを発表することに力を入れています。
実物投影機を使って説明したり、ペアで伝え合ったりと子どもたちは積極的に取り組んでいます。
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10.30 見守られて登校(PTA)

神無月最後の登校日。穏やかで気持ちの良い朝となりました。今日も黒田っ子は交通立ち番の方々やいつも見守ってくださる地域の方々のおかげで、安全に登校することができました。感謝申し上げます。
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10.29 ひし形の面積(5年生)

算数では面積の学習をおこなっています。
今回はひし形の面積。
子どもたちは自分の考えた求め方をペアの子に伝え合ったり、全体に発表したりして、いろいろな求め方や公式の利便性を学びました。
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10.29 あいさつ運動(生活委員会)

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生活委員会では今週、あいさつ運動を実施しています。
委員会の子があいさつをすると、たくさんの子が元気にあいさつを返してくれます。
黒田小学校をあいさつであふれる学校になるといいです。

10.29 食育 その1(2年生)

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栄養教諭による食育の授業の様子です。朝ごはんの大切さについて学習しました。朝ごはんをしっかり食べて健康なからだをつくりましょう。

10.29 校外学習に向けて(2年生)

来週の校外学習に向けて、思い出に残る楽しい学習にするため、持ち物や約束ごとをみんなで確認しました。
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