最新更新日:2024/10/31 | |
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【4年生】七宝焼きづくりについてまとめよう
社会科で七宝焼きを作る人の工夫について学習しました。作る人はさまざまな努力をしていることが分かりました。学習したことをノートにまとめています。
【1年生】本よ読もう
図書館で本を借りています。今週は読書週間なので、じっくり読書ができるといいですね。
11月4日給食献立ポトフはフランスの家庭料理のひとつです。野菜がゴロゴロッと入った素朴な煮物で、チキンとかぶらのポトフや根菜と豚肉のポトフなど、いろいろなアレンジができます。冬に食べれば、体の芯までホッカホカにあったまりますよ。日本版ポトフとして「おでん」が挙げられています。 【6年生】犬山城の歴史を知ろう
「ナイス で 犬山」の方たちを講師にお招きして、犬山城の歴史について学んでいます。いろいろな人の願いがあって、現在の形で犬山城が残っていることが分かりました。今日学習したことを基にして、来週は犬山城や城下町を見学します。
【2年生】液体ねんどを使って
液体ねんどと軍手を使って、置物をつくります。初めて使う液体ねんどに、みんなはとても楽しそうです。どんな作品ができるか楽しみですね。
11月2日給食献立今月の給食の目標は、「よく噛んで食べよう」です。みなさんは、日頃からよく噛んで食べていますか? よく噛んで食べると、体によいことがたくさんあります。冬になると温かい汁物がおいしくなってきます。今日は冬の汁物の定番の豚汁です。ごぼうやだいこんなどがたくさん入っています。ごぼうは食物繊維が多く含まれています。よくかんで食べましょう。 【5年生】メスシリンダーの使い方
理科の観察実験で、メスシリンダーを使います。今日は、スポイトなどを使ってメスシリンダーに決められた水を正しく入れる練習をしています。目盛りは正面から見ることが大切なことが分かりました。
【2年生】「おもちゃランド」に向けて
1年生と交流する「おもちゃランド」に向けて、準備を進めています。いつものように、1年生のみんなと交流することはできませんが、やり方を工夫して楽しめる方法を考えています。
1年生のみんなに遊び方の説明が伝わるか、友達同士で説明を聴き合っています。1年生のみんなのために、がんばっています。 【1年生】漢字の成り立ちを考えよう
絵を見て、その絵を表す漢字を考えています。様子からできた漢字はたくさんありますね。漢字がしっかり使えるようにしましょう。
【学校紹介】放送朝会
今日、放送による全校朝会を行いました。校長先生から、三つの耳のお話がありました。友達や先生のお話を聴くときに、どんな耳をしていますか。お財布のように、大切なことをためておいて、落とさないようにできる耳がいいですね。しっかりお話を聴いて、今週もがんばりましょう。
金曜日の家庭科
1組は調理実習、2組はミシンに挑戦しました。
調理実習では、ゆで野菜サラダを作りました。どの班も、手際よく調理を進めることができました。できあがったサラダに、大満足の表情でした。 ミシンは初めて挑戦する子が多く、どの子も最初は慎重に進めていました。から縫いから始め、実際に糸を使って縫いました。線の上をまっすぐに縫うことができました。練習が終わったらいよいよエプロン作りです!楽しみですね。 10月30日給食献立【学校紹介】図書ボランティアさんの読み聞かせ
うまくライオンから逃げたエルマーですが、今度はゴリラに出会ってしまいました。でも、知恵を働かせてピンチを脱出したエルマー。竜に近づいています。
図書ボランティアさんの読み聞かせ、次回も楽しみにしてくださいね。 【4年生】ハードルの練習
体育でハードル走に取り組んでいます。何度も練習して、リズムがつかめるようになっていきました。跳ぶタイミングもうまく合わせられるようになりましたね。
【2年生】音読劇の練習
国語で学習した「お手紙」の音読劇を行います。今日はその練習です。登場人物の気持ちが伝わるように、一生懸命練習しています。
【1年生】色板を使って
三角形の色板をいくつか並べて、見本と同じ形を作っています。長方形を作り方を自分で考えて、「できた!」「わかった!」と喜んでいました。がんばりましたね。
世界に一つだけのケーキ図工も上手になってきました! カラフルはんが10月29日給食献立食べ物には、いろいろな栄養がつまっています。好きな食べ物ばっかり食べていては、栄養が偏ってしまいます。いろいろな種類の食べ物から、多くの栄養を摂ることが、大切です。ずっと健康で生活していくためにも、好き嫌いなく、何でも食べましょう。まずは、給食を残さずに食べることから始めてみてくださいね。 【5年生】学校公開日を振り返って
昨日の学校公開日を振り返って、作文を書いています。みんなががんばった記録を、自分の言葉でしっかり残しておきましょうね。
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犬山市立羽黒小学校
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