1年生は冬休みに向けて生活や学習の目標を考えました。
　　早く寝て、早く起きる
　　ご飯を残さず食べる
　　毎日すこしずつ勉強する　など
　自分の立てた目標が達成できるように、ぜひ頑張ってみましょう。

　今日は、地域の方の畑でレタスの収穫をさせていただきました。教室に持ち帰ってから、レタスの大きさ、色、形、葉の様子を観察して「見つけたよカード」にまとめました。

　国語の「読み手が納得する意見文を書く」教材で、自分の考えや主張の根拠をパソコンで情報取集をしました。自分の考えが級友に伝わりやすい内容を一生懸命探しました。

　4年生は、愛知県の文化・名所に関するリーフレットの発表会を開きました。難しい内容を、相手に伝わりやすいように分かりやすく説明するなどの工夫が見られました。また、話を聞いたり、終わったら拍手をしたりするなど聞く側のマナーもとてもよかったです。

　3年生は道徳の時間に約束の大切さについて学習しました。3年生は、普段から約束を守って学校生活が送れているため、題材の中で起こったトラブルを解決するための約束も色々と考えることができました。ぜひ、実生活の中でも生かしていきましょう。

　5年生は、図工の時間に読書感想画の鑑賞をしました。自分の作品だけでなく、友だちの作品を鑑賞すると新たな発見があるものです。みなさん、何かよい発見ができたかな？

　2年生は国語の時間にお話作りをします。今日の授業は、登場人物やその性格など状況の設定をしました。これからどんなお話ができるのか楽しみです。

　休み時間の様子です。寒さにまけず、子どもたちは外遊びを楽しんでいました。休み時間が終わると、きちんと石けんで手を洗い、うがいもします。新しい生活のスタイルが、子どもたちの中に定着しています。

　1年生は、体育の時間に縄跳び運動に取り組んでいます。音楽に合わせて跳ぶ「リズム縄跳び」は、千秋南小の児童の大好きな運動の１つです。1年生も少しずつ慣れてきたようで、上手にできて喜ぶ姿があちこちで見られました。

　４年生は体育の時間に、寒さに負けず、運動場でポートボールの授業に取り組んでいます。子どもたちは、「ボールをもらったらシュート！」を合言葉にオフェンス面、ディフェンス面で工夫を凝らして頑張っています。子どもたちの上達の早さには驚くばかりです。体調管理と安全面に気をつけながら、明日からも頑張ってほしいと思います。

　2年生は冬休みの家読用の本を図書館で借りました。本の大好きな子どもたちは、どの本にしようか迷いながら、自分のお気に入りの１冊を見つけていました。冬休みに楽しく読んでくださいね。

　1年生は音楽の時間に鍵盤ハーモニカを使って「キラキラボシ」の演奏をしました。鍵盤の指使いを丁寧に学習したあとは、小節ごとに繰り返し練習をしました。練習を重ねるごとに上手に演奏できるようになりました。

　6年生は社会の時間に1900年代初頭における日本社会や人々の生活の変化を学習しました。産業の発展の裏での労働問題等の社会問題の発生、そして人々の生活様式の変化など当時の時代背景をおさえながら、資料をもとに考えていきました。

　3年生は道徳の時間に「とくじーのおまじない」という題材をあつかいました。私たちは、人に支えられながら毎日の生活を送っています。そんな支えに対して、どう応えていくとよいのでしょうか？今日の授業の中では、そこを考え、これからの自分の生き方を考えました。

　4年生は書写の時間に硬筆に取り組みました。字のバランスに気をつけながら、丁寧に書くことを心がけました。教室内はとても静かで、集中して取り組んでいることが伝わってきました。

　各種案内文書に「学校生活において配慮すべきこと（再改訂版）」をアップしました。「学校の新しい生活様式（2020.12.3 Ver.5）」をもとに、学校生活での取り組みを一宮市全体で見直しています。冬季に入り空気が乾燥し、飛沫が飛びやすくなることや、季節性インフルエンザが流行する時期でもあるので、換気に十分気を付けていきます。温度調節しやすい暖かい服装やご家庭での手洗いやうがいの励行など、引き続き、ご理解とご協力のほど、よろしくお願いいたします。

　<swa:ContentLink type="doc" item="180805">「学校生活において配慮すべきこと（再改訂版：日課表）」</swa:ContentLink>

　1年生は学活の時間に学級レクを行いました。チームで取り組むビンゴゲームでは、回を重ねるにしたがって、相手のビンゴを防ぐなど頭を使って楽しむ姿が見られました。寒さに負けず、楽しく活動する1年生の姿がとても印象的でした。

　3年生は、国語の学習で物語作りに取り組んでいます。プリントにしたがって状況設定を行い「はじめ」「中」「終わり」を意識した物語を仕上げていきます。今日の授業では「はじめ」と「中」の部分を考え、先生に添削してもらいました。どんなお話ができるか、楽しみですね。

　5年生は理科の時間に電磁石の性質について学習しました。磁石と電磁石、漢字で書くと似てはいますが、性質は同じところもあれば、ちがうところもあります。今日は実験でその違いを確認しました。

　4年生では算数の時間に図を使って文章題を考えました。読んでいるだけでは理解しにくい問題も、図に表わすことで式に表わすことができていました。意欲的に学習に取り組むことができました。