書写の授業です。３年生から習字が始まります。教頭先生に授業をしていただきます。何のために、書写を学習するのかな？週に４５分でも、集中して学習すると、美しい字がかけるようになるよ。と、これから学ぶ習字の授業についてお話を聞きました。
　３年生になって、初めて行う学習で、みんなが楽しみにしていることのひとつです。
墨がとんでも大丈夫なように、なるべく黒っぽい服装でできるとよいですね。

今日は、一斉下校です。
雨で運動場はぐちゃぐちゃ。
運動場に並ぶことはできません。
１，２年生の子どもたちは、通学班ごとに廊下で並んで待ちます。
放送でよばれた通学団の班長と副班長が、お迎えに行きます。
数班ずつ順番に門を出ます。
今日は、はじめてこの方法で帰ります。
休み時間中に、班長と副班長が、１，２年生の子が並ぶ場所を確認していました。

時間がかかりましたが、迷子になる子もなく、無事帰ることができたようです。
班長と副班長は、低学年の子の世話を一生懸命していました。
「危ないよ！前を向いて歩こうね」
「雨が降ってきたよ。傘はさせる？」
ありがとう！

見守りに出てくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

雨の日は外へはいけません。
教室の中で、はしゃぐわけにもいきません。
感染症も気になります。
読書したり、自由帳に絵を描いたり・・・
楽しい過ごし方を考えなくちゃね。

雨の日に、人がいっぱいになるのは図書館ですが・・・
今年はまだ会館していません。
来週から開館です。
密を避けるために、利用の約束事を作りました。
読書がしたい時期です。
雨の日は読書です。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、コーンスープ、かぼちゃひき肉フライでした。
　かぼちゃは大きく分けて、日本かぼちゃ、西洋かぼちゃ、ペポかぼちゃの３種類があります。現在、日本でよく使われるのは甘みが強くほくほくした西洋かぼちゃです。

この角度を測りたいのですが、線が短くて、とても測りにくいのです。
どうしたらよいかな？

自分の分度器では測れたので、そのままま無理やり測りました！

なるほど！力づくでやったのね！はい、拍手！！

でもね、先生の分度器では測れないの。
どうしたらいいのかなあ・・・

線を延長させればよいと思います。

おお！そうですね！はい、拍手！

６年生の算数です。
今日の課題をスタートさせる前に、覚えておかなければならないことを、フラッシュカードを利用して次々唱えました。

「この列立ちましょう。唱えます。はい！」
『ある点を中心にして１８０度まわすと元の形に　〜　〜　点対称であると言います』
「はい！」
『１本の直線を折り目にして折った時、〜　〜　』
「はい！」

てきぱき言えるかどうか、ドキドキの瞬間でした。
頭がぐるぐる回転したことでしょう。

　理科は動植物の観察を行いますが、そのときに使用する虫めがねの使い方を学習しました。
動くものを観察するときは…、動かないものを観察するときは…、と実際に使って確認しました。
自分の手も眺めてみて、「うわ！」

昨日から梅雨にはいり、雨が降り続いていますね。

　放課には、教室で友達となかよく遊んでいる姿をみかけます。
　新しい友達ができたと話をしてくれる子どももいて、学校生活を楽しんでいる様子を見れることをうれしく思います。

　きょうは、算数の割り算の様子や漢字テストの様子をのせました。漢字もがんばって覚えましたね。

朝の活動で、６年生のお兄さんお姉さんのペアと顔合わせをしました。
名前を言って自己紹介カードを交換し、「よろしくね。」とあいさつをしました。
そして、６年生から手作りのメダルをもらいました。
これからペアで活動する日が楽しみです！

今朝、１年生と６年生が「仲よしカード」の交換会をしました。
例年なら、４月の新入生を迎える会やペアの交流会、ふれあい遠足で行っていたことです。
はじめて自分のペアが誰かを知りました。
「知っているお姉さんだった」と笑顔で話している子もいました。
「お兄ちゃんは、おもしろそうだった〜♪」という子もいました。


来年の３月まで、色々な交流があります。
小さいけれど、温かな交流ができればよいと思います。

とうとう雨が降ってしまいました。
傘の出番です。
雨降りの登下校は大変です。
傘がうまくさせない子もいます。
手がふさがって、不便です。
前もよく見えません。
１、２年生だけの下校でしたが、長い長い列ができました。
途中まで迎えに来てくださった保護者の方も多く、大変助かりました。

明日も雨です。
１年生には、傘がたためない子もいます。
おうちで練習してみてくださいね。
雨の日は、危険がいっぱいです。
できる範囲で結構ですので、見守りをよろしくお願いします。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、ポークカレー、さくらんぼゼリー和えでした。
　給食では、いろいろなゼリー和えがありますが、今日は６月が旬のさくらんぼのゼリー和えでした。さくらんぼは山形県が生産量日本一です。今日のさくらんぼゼリーにも山形県産さくらんぼ果汁が使われていたそうです。

今週は、相談週間です。
２年生以上の全クラスで実施します。
学校が始まって１週間がたちました。
３か月ぶりの学校生活です。
困ったことや辛いことがあったかもしれません。
休校中に悲しいことがあったかもしれません。
嬉しくてたまらなかったこと、楽しかったこともあったことでしょう。
じっくり担任の先生にお話ししてね。

体育の時間に、遊具での遊び方を学習しています。
けがをしないように、楽しく安全に遊べるようになったら、休み時間に思い切り遊べます。
がんばれがんばれ！

理科でホウセンカとヒマワリの成長の仕方を観察しています。
２つの植物の違いにも気がつきました。
葉っぱの形が違います。
背の高さはどうかな？

はさみの使い方を勉強しました。
四角く切ったり、丸く切ったり。
とても集中して切っていました。
上手に切れました。

国語の授業です。
学校生活での色々なシーンのイラストが教科書に載っています。

登校して友達や先生に会いました。
なんていおうかな？
「おはようございます」
ことばだけでいいかな？
「にっこり笑ってだといいと思います」


誰かが転んでしまいました。
なんていおうかな？
「あ！だいじょうぶ？」
「うん。ありがとう」


みんなで練習してみました。
さりげなく出る一言で、気持ちよく生活できます。
言葉って大事ですね。

おうちで集めていたベルマークを持ってきてくれたのだそうです。
登校後、すぐにベールマークボックスの前に来てくれました。
友だちも、お手伝いをしに来てくれました。

おうちの方のご協力あってこそです。
ありがとうございます。

少し緊張したような、でも「これから頑張るぞ！」というやる気のある表情を見せてくれました。
クラスみんなが楽しいクラスになるよう、二人で力を合わせて頑張ってくださいね！
期待しています。