部活動等で来校する場合に用いるカードです。

休み中でも、「学校に来る前に健康チェック！」をお忘れなく。

みなさん、こんにちは。私は３年Ｄ組○○○○です。「なっちゃん」と呼んでください。
私は2019年10月の終わりに日本に来ました。全く日本語が話せず「日本語を話すのは無理だなあ」と思っていました。でも、毎日毎日頑張って勉強しました。先生や友達も助けてくれました。そのおかげで、何とか１年で話せるようになりました。今では友達と楽しく話すことができます。はじめは「無理だ」と思ったことも、「無理じゃない、できる」ことが分かりました。漢字も難しいけれど、大好きです。
今年は３年生２回目です。たくさんの友達ができました。体育祭も応援団で頑張りました。修学旅行も行きました。
私の初めての日本の先生は、鬼中の先生です。初めての日本の友達は、鬼中の友達です。そのおかげで、私は日本が大好きになりました。みんなやさしくていい人ばかりです。
私は、トルコの友達に鬼中のことを話します。みんな「いいなあ」と言います。修学旅行のことを話したときも「私も行きたい」と言っていました。トルコにも修学旅行はありますが、１日だけで宿泊はありません。
私はもう少しで卒業です。友達と離れるのはとても悲しいです。鬼中から離れたくないです。ずっと３年Ｄ組でいたいです。
鬼中のみなさん、ありがとうございました。私は鬼中でよかったです。鬼中は私の日本です。（Ｄ組Ｎさん）

この２学期は私にとって、これからの目標を見つけることができた時間でした。それを一番強く感じたのは「鬼中deチョイス」という企画で、講師をしたことです。この「鬼中deチョイス」というのは、コロナの影響でキャンプに行けなくなってしまった私たち２年生のために先生方が計画してくださった「鬼中deナイト」での、生徒が自分の好きなもの、得意なことの講座を開くというものです。
私は講師として陸上競技の中で唯一、ものを持ちながら跳躍する種目である棒高跳びを教えました。棒高は少し怖いイメージをもっている人が多い競技ですが、講座を受ける人だけでなく何人かの先生方にも参加していただいて、棒高跳びという競技を知ってもらえるいい機会になったのではないかと思います。講座修了後、講座を受けてくれた人たちが「またやりたい」と言ってくれました。そのとき私は嬉しさと同時に、今まで私が棒高をいろんな学校の先生方に教えていただいてきた中で「あの先生に教えてほしい」と思っている先生がいることを初めて自覚しました。棒高を教えている先生のほとんどが現役時代に棒高をやっていた先生なので、アドバイスが的確でとてもためになることを言ってくださいます。私が高校生の選手と練習をしたとき指導していただく機会があったのですが、その中でも、ある高校の先生がアドバイスをくださったとき、私は「この先生のところで棒高をしたら絶対に強くなれる」そう感じました。
これまでしっかりとした目標がなかった私ですが、今ではその先生のもとで棒高に取り組みたいと思うようになり、その先生がいる高校に行きたいという気持ちになりました。今の自分にはまだ難しい進路だと思います。ですが、２年生の２学期の中で見つけることができたこの目標へ、たくさんの努力を重ね近づいていきたいと思っています。（Ｆ組Ｓさん）

私たち１年生は、今学期もとても仲を深めることができ、２年生になる準備も少しずつ進んできました。それを強く感じたのは、合唱コンクールの練習期間です。
私たちにとって初めての合唱コンクール。クラスでの練習が始まってすぐ、大きな壁にぶつかりました。それは、声量です。伴奏に負けるぐらい本当に小さくて、自信がなくなってしまいました。特に私はアルトパートだったので、音をとることだけしか頭になかったのです。この声量を解決するために、担任の先生、伴奏者、指揮者の人たちが、毎日アドバイスをくれました。それに、自信をつけるためパートごとにみんなで一生懸命に練習を繰り返しました。協力してアドバイスをしたりされたり。このみんなの努力のおかげで、いつの間にかとても大きかった壁も乗り越えることができていました。そして本番は強弱をつける合唱ができました。とてもうれしかったです。本番までに取り組んだこの一つ一つの出来事が、大切な経験・思い出になりました。
今回、合唱コンクールという行事のおかげで、また１歩ずつ前に進むことができました。これからも、私たち１年生は、仲を深め、２年生になるための準備を進め、誰からも応援される学年になるために頑張ります。
（Ｄ組Ｙさん）

今年度は８月に始業式を行ったため、例年より10日ほど長い２学期になりました。そして、今学期も“コロナ”の影響を大きく受けました。
まず９月、２年生の野外教育活動がなくなって、２日間の「鬼中deナイト」に変わりました。終わってみると、旭高原の行事に比べて面白かったり安心してできたりする部分がありました。特に、夜の校舎の肝試しは前代未聞、校舎に繰り返し響く悲鳴は、私にとっても初めての経験でした。
３年生の修学旅行も、目的地を変更して実施しました。伊豆での体験学習やグループごとに宿泊したペンションの夜などは、やはり初めての経験でした。天気が今ひとつではありましたが、それを払拭するような皆さんの笑顔が印象的で、とても充実した３日間でした。今でも時々９月のＨＰを見ては思い出すことがあります。
10月の「鬼中祭」も、体育祭のみの１日日程に変更しました。また、保護者の方の来校を１名までとして開催しました。様々な制限はありましたが、当日はそれぞれの競技や種目、応援団などで、皆さんの生き生きした姿を見ることができました。モザイクアートも見応えのある作品に仕上がりました。
最後に、先日行った「合唱コンクール」です。従来は市のホールで開催していた行事ですが、鬼中体育館で、しかも無観客で開催しました。観客のいない体育館で、マスクをし、距離をとって歌うのは難しかったと思いますが、皆さんの歌声は素晴らしいものでした。今だから言いますが、実は前日練習の段階から涙が出てしまいました。皆さんの取り組みぶりから、熱い思いがビシビシ伝わってきたからです。
このように、２学期は様々な行事を今までと大きく異なる形で行ってきましたが、変わらないものがありました。それは、皆さんの姿です。準備や練習に一生懸命に取り組む姿、当日全力を発揮しようと頑張る姿、そして達成感や充実感を得ることでその後一回り大きくなった皆さんの姿です。行事ごとに“一歩前進”していく皆さんの様子を見ることができ、とても嬉しく思いました。
以前の繰り返しになりますが、中学生の皆さんには大人にはない力があります。まだまだこれからも、皆さんの力に期待しています。

終業式後、学年代表生徒によるスピーチがありました。

それぞれの生徒から、２学期に努力したことや、感動したことなどを聞き、
心温まる時間になりました。

今学期も、放送による終業式となりました。

今日の午後は学年集会です。

それぞれの学年で、２学期の振り返りや冬休みの生活についての話を聞いています。

画像は３年生の様子です。

Ｋ先生からの「進路に関しては期限遅れが許されないから気を付けるように」という話を、みんなとても真剣に聞いています。

本当に、１日遅れることで人生が変わってしまう恐れがあります。（入学するまではその繰り返しです）

これからシビアな時期になりますが、保護者の皆様にもご協力・ご確認等をよろしくお願いいたします。

たいへんアグレッシブに活動しています。

中学生になると男女差が見られがちですが、この学級のバドミントンは、女子が優位なシーンが見られることもあります。

【続き】
教室にクリスマスプレゼントの希望が掲示されています。

「サッカーのスパイク」「スマホ」「カメラ」などの物欲あり、「身長」「視力」「美脚」など体に関するものあり……。

その他、画像のように多岐にわたっています。

サンタさん、よろしくお願いします。

「今月の料理紹介」の「作ってみよう」として「ナンとドライカレー」が出ました。

また「セレクト給食」として、
Ａ「米粉クレープ」
Ｂ「果肉入りいちごゼリー」
が出ました。（画像はＢ）

2020年をしめくくる給食です。

なお、新年の給食開始日は１月８日(金)です。

Ｍ先生の授業らしく、洋楽の歌詞を用いた学習です。

ワムの「LAST CHRISTMAS」ですが、中学生も聞いたことがあるかな？

画像は、歌詞の意味について近くの生徒同士で相談しているところです。


ところで、このクラスの背面掲示にクリスマスにぴったりの飾りがあります……給食の記事の次に続きます。

「二等辺三角形」かどうかを見極める学習です。

ある生徒が、たくさんの板書の中の誤りに気がつきました。

「ホントだ」とアルファベット１文字を訂正したＡ先生、その後も間違いがないか黒板をよ〜く見直しています。

「銀行のはたらき」に関する学習を進めています。

「預金」「貸し付け」「為替」などの用語について、意味をＳ先生から聞いています。

中学生にとって実際に経験するのはまだ先ですが、「公民」の学習内容はそのような傾向が強いものです。

このような例題に取り組んでいます。

「円の中に直角三角形をかくことができる」というヒントをＫ先生から聞きました。

直角三角形ができれば、「三平方の定理」を使うことで長さが求められそうです。

Ｋ先生が前で見守っており、まるで自習のような雰囲気で学習に取り組んでいます。

学習範囲が終わったため、教科を問わず自主学習をするように指示が出されていました。

冬休み直前ですが気を緩めることなく主体的に学習を進める姿は「さすが３年生」です。

音楽室から、お正月っぽい音色が流れてきます。

「箏曲」の鑑賞の学習です。

Ｉ先生から、「箏」＝「琴」であることを始め、詳しい説明を聞いています。

「美文字を目指す会　特訓シート」に取り組んでいます。

校内外にそのような団体があるわけではなく、Ｍ先生の国語の学級は自動的にこの会のメンバーということです。

既習の漢字について、一文字一文字、いや、一画一画から丁寧に書いています。

書写の硬筆の学習です。

まとめの学習プリントに取り組んでいます。

みんな真剣ですが、テストではないので、質問があればＴ先生から説明をしてもらえます。

木工の学習で、鉋（かんな）を使って削ったり、機械を使って穴を開けたりしています。

扱うのに“技術”が必要な道具や機械について、頑張って使いこなしています。

また、個人的な活動を中心とする学習ですが、周りの生徒と確認し合ったり、互いに協力し合ったりする様子も見られます。