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「毎日の日記」最新更新日：2024/11/15 |
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新しい友達からの問題だよ ふれあい ４月24日
ペッパー君の出すかけ算の答えわかるかな？ 答えは ６×３＝１８ ５×６＝３０ ３×８＝２４だよ。 教室で会ったらこわがらずに仲良くしてあげてね！ おうち学習 ３年生 ４月２４日
答え １．おおつか ゆうぞう ２．モンゴル ３．➀ ○ ➁ × 正解：ひつじかい ➂ ○ 一宮市学習支援サイト」へのアクセス方法について 4月24日
保護者の皆様へ
現在、学校ウェブサイトへのアクセスが集中し、簡易ホームページが表示されるようになっています。 このままでは「一宮市学習支援サイト」にアクセスすることができません。 「一宮市学習支援サイト」をご覧になりたい方は、以下のようにお願いいたします。 1 下のURLをコピーして、インターネット検索サイトに貼り付けてアクセスする。 ID、パスワードについては以前お知らせしたとおりです。 2 その後、ブックマークやお気に入りに登録する。 https://www13.schoolweb.ne.jp/swas/index.php?id... さようならチューリップ ２年生 ４月２４日
１年生のときに、そだてていた チューリップとも、もうおわかれです。
球根（きゅうこん）は、しゃしんのように なっていました。上手に ほぞんすると、また 花を さかせることが できます。 来年も きれいに さくといいですね。 からになった うえきばちは ミニトマトを そだてるのに つかいます。 おうちにある 支柱（しちゅう）は だいじに とっておいてくださいね。 
学校ウェブサイトを活用した学習支援動画の配信について 4月２４日
現在、アクセス集中などによりサーバに負荷がかかっているためパソコンやスマートフォンで、学校のウェブサイトが文字のみの簡易ホームページで表示されています。そのため、画面上に、「一宮市学習支援サイト」へのリンクが表示されていません。通常のウェブサイトでは、萩原小学校トップページ（検索サイトで一宮市立萩原小学校と入力）にリンクが表示されますので、時間をおいていただき通常のページが表示されるようになってからご利用ください。
学習支援動画は１本あたり５分から１０分程度で、作成されたものから順次アップされます。また、学校休業期間中は毎日公開されており、何度でも視聴が可能です。 保護者の皆様には、ご迷惑をおかけいたしますがよろしくお願いいたします。 学校ウェブサイトを活用した学習支援動画の配信について ４月２３日
令和２年４月２３日
保護者の皆様へ 一宮市教育委員会 教育長 高 橋 信 哉 一宮市立萩原学校 校長 渡 邊 彦 尚 学校ウェブサイトを活用した学習支援動画の配信について 臨時休校期間中の児童生徒の学習支援の一つとして、各学校の教職員が授業動画を作成し、それを学年、教科、学習する内容ごとに整理して学校ウェブサイトから視聴できるようにしていきます。 つきましては、学習支援動画の配信により、児童生徒の家庭学習がより進められるよう、以下のようにしていきますのでよろしくお願いします。 記 １ 配信期間 令和２年４月２４日（金）から ※臨時休校期間中のみ配信します ２ 配信内容 （１）配信教科 ・ 小学校１、２年生（国語、算数） ・ 小学校３〜６年生（国語、社会、算数、理科、外国語） ・ 中学校１〜３年生（国語、社会、数学、理科、英語） ※文科省等の学習支援サイトにもリンクできるようにします。 （２）児童生徒の学習方法 ア 各学校ウェブサイトの「一宮市学習支援サイト」をクリックします。 イ 保護者メールで配信された「ＩＤ」「パスワード」を入力して、学習動画のサイトに入ります。 ウ 各教科の小単元一覧表から視聴したい動画を選択します。 （動画は順次掲載していきます。） ※アクセスが集中すると、動作が遅くなったり画面が動かなくなったりする可能性があります。ご了承ください。 エ ネット環境が整っていないご家庭で視聴できない方は、学校へご相談ください。 ３ 今後の連絡について 必要に応じて学校ウェブサイトや保護者メール等で連絡します。 【問い合わせ先】 教頭 田中 ゆか 電話 0586−28−8721 新型コロナウイルス感染拡大の防止に伴う臨時休校の延長について 4月２３日
令和２年４月２３日
保護者の皆様へ 一 宮 市 長 中 野 正 康 一宮市教育委員会 教育長 高 橋 信 哉 一宮市立萩原小学校 校長 渡 邊 彦 尚 新型コロナウイルス感染拡大の防止に伴う臨時休校の延長について 新型コロナウイルス感染拡大を防止するために、全国に「緊急事態宣言」が発令され、愛知県は「特定警戒都道府県」に指定されています。 このような中、市内での感染状況を踏まえ、５月３１日（日）まで市内小中学校の臨時休校を延長することといたします。保護者の皆様には趣旨をご理解いただき、新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止とお子様の静養にご協力くださいますようお願いいたします。 記 １ 休校延長期間 令和２年５月７日（木）から５月３１日（日）まで ※５月６日（水・祝）までは休校決定済み ２ 「自主登校教室」について ・緊急事態宣言期間（臨時休校期間）、保護者がやむを得ず業務に従事しなければならない医療従事者等に限定しての利用をお願いします。 ・利用する場合は、受付で受け取る「利用計画書」に記入してください。 ３ 夏休み期間について 夏休み期間（７月２１日から８月３１日）のうち、お盆休みを含む一定期間を除いた時期に授業日を設けることを検討しています。詳細については後日連絡をします。 ４ 留意していただきたい点について （１）休校中の過ごし方について ・緊急事態宣言を受け、休校中の不要不急の外出と移動を自粛し、とりわけ人ごみへの外出は控えるようにしてください。 ・屋内や乗り物など換気が不十分な場所へ出かける際は、マスクの着用を心がけてください。 ・お子さんが自宅で一人になることも想定されるため、可能な範囲でお子さんの管理が できるようご配慮をお願いします。 （２）新型コロナウイルス感染症の予防について ・手洗いや咳エチケットに心掛けるようにしてください。 ・免疫力を高めるために、十分な睡眠、適度な運動やバランスのとれた食事に心がけて ください。 ・体温測定や日常の健康状態の確認に心掛けるようにしてください。 ・発熱や風邪の症状がみられるときには、無理をせず自宅で休養させてください。 （３）新型コロナウイルスにかかったのではないかと心配される場合について ・風邪の症状や37.5度以上の発熱が4日以上続く場合には、帰国者・接触者相談センターに相談して、指示を受けてください。 ・新型コロナウイルス感染症にり患した場合は、すぐに学校へ連絡をしてください。 （ご家族のり患に関してもご連絡ください。） （４）相談窓口について ・一宮保健所 電話 0586-72-1699 開設時間：平日 午前9時から午後5時 夜間・土・日・祝日：24時間体制 ・愛知県 電話 052-954-6272 開設時間 午前9時から午後5時 （土日祝日可） ・厚生労働省 電話 0120-565-653（フリーダイヤル） 開設時間 午前9時から午後９時 （土日祝日可） ５ 今後の連絡について 必要に応じて学校ウェブサイトや保護者メール等で連絡します。 【問い合わせ先】 教頭 田中 ゆか 電話 0586−28−8721 こくごの きょうかしょを きいて みよう！ ふれあい ４月２３日
こくごの きょうかしょを ひらいて いちど きいて みましょう。 こえに あわせて いっしょに おんどく できると いいですね。 こちらを クリックしてみて ください。 お家の方へ 国語の教科書を作成している光村教育図書出版さんが、臨時休校中の児童にむけた学習コンテンツを公開してくださいました。 各学年に該当するページを開いて、題名をクリックしてください。 参考になる動画や、自主学習用のワークシートも公開しています。ぜひ、参考にしてください。 愛知の工業と言えば… ５年生 ４月２３日
今日は２組担任が担当します！
ということは今日も５年生の社会科で学習する内容を少し紹介したいと思います。 前回のＨＰでは、農業分野からお米作りについて紹介しました。今回は、私たちが住んでいる愛知県で特に有名な工業についてになります☺ 愛知県で有名な工業のメーカーといえば…そうです！トヨタ自動車です！ ではトヨタ自動車では何を作っていますか？ これは皆さん答えが分かりますよね。答えは自動車です。 ５年生の社会科では、そんな自動車工業について皆さんと一緒に学んでいきたいと思います！社会の授業が今から楽しみですね☺ さて、次回のブログは３組担任の先生です！次回のブログが待ち遠しいですね☺ 
1人1鉢 3年生 ４月２２日
毎日コツコツ！ ６年生 ４月２３日
さて、今日は算数の「体積」です。 もう体積を求める公式は完璧ですよね？ いろいろな形の図形があるのでたくさん頭を使って解いてみてくださいね！ 休校１２日目 ４年生 ４月２３日
今日は算数の先取り学習です。４年生の算数の最初の学習は『角とその大きさ』です。教科書１１ページを見ると、まるく開くおうぎの作り方が載っています。わりばし１本と色紙３枚で簡単にできます。先生も自分の好きな色の色紙を使って作ってみました！これを広げると・・・どんな形になるのか、ぜひお家で作ってみてくださいね。 花だんには生き物がいっぱい ３年生 ４月２３日
理科で観察するひまわりを植える花だんを耕しました。すると・・・。いろいろな生き物を発見！！バッタ、ミミズ、カエルなどなど。
みなさんも、身近なところで生き物を探してみてくださいね。そして観察してみてくださいね。 
今日のアニマルハウス ４月２３日
今日もココアとショコラとバニラはとても元気に過ごしています。キャベツをおいしそうに食べていましたよ☺
３羽とも「はやくみんなの顔をみたいな〜」と言っていました！学校が再開したら、ぜひアニマルハウスへ足を運んでみてくださいね。 
ひきざん２ ２年生 ４月２３日
８、９、１０、Ｐ３２のもんだいにも、ちょうせんしてみましょう。 ＜保護者の方へ＞ ２１−８のような問題も、筆算のくり下がりを念頭で行う場面において重要な基礎となる計算です。 「引かれる数を分ける」というよりも、「何十 引く いくつ」を先に計算した方が分かりやすいという実感を持たせられると、この計算のよさが分かると思います。 算数の学習 １年生 ４月２３日
本日は、算数の教科書８ページ、９ページについてお話します。単元名は「数と数字」です。子どもが１、２、３、４、５、６、７、８、９、・・・と数えられたら数のことを分かっているとは限りません。数字を順に言えることと数のことを分かることとは違うのです。
８ページをご覧ください。前ページまでの学びを生かして、帽子と数図ブロックを１対１に対応づけて、置きます。これが「１」だと教えます。次に、帽子の上に置いた数図ブロックをちりとりの上に置き換えます。これも「１」だと教えます。消しゴムやほうきに数図ブロックを置いて、これが「２」だと教えます。同様に、「３・４・５」について教えます。どんなものであっても、数図ブロックで１対１に対応づけてから見ることで数の概念を獲得していくのです。 このページでは、大きなものや小さなものであっても数図ブロックに置き換え、それを数字で「１」や「２」、・・・と言うことを学びます。 具体物→数図ブロック→数（これを数字で１や２、３・・・と言ったり書いたりする）と考えることができたら、逆に、数字を見て具体物の絵に描かせるなどの活動を取り入れると数についての理解がより深まっていくと考えます。 まだ、この段階では単位については考えません。数について分かることが重要なのです。 例えば、黒板に白い犬を３匹描いてこれが「３」だと教えます。そして、白い猫を３匹描いて、これも「３」だよと教えます。しかしこの段階では、白い動物が「３」だと思うかもしれません。次に、黒い犬を３匹描き、りんごを３個描き、自転車を３台描き、何を「３」とするのか理解を作っていくのです。つまり、１つだけを見せて「これが３だ」と教えてしまうと何を「３」とするのか、本当に理解しているかどうかは怪しいということです。 何かを理解するために例示をしていくことは算数・数学の学び方の基本です。この学び方を小さなうちに身につけておくことで、数学好きな子がたくさん育っていくと信じています。 １ねんせいのみなさん きょうも がっこうたんけんの じかんが やってきました。 きのうのこたえは 「しょくいんしつ」 でした。 ひろい きょうしつでしたね。 きょうの きょうしつは こうちょうせんせいが おしごとをする ところです。 こうちょうせんせいの なまえは おぼえていますか。 「わたなべ ひこなお せんせい」です。 こえに だして いってみましょう。 さんはい。 じょうずに いえましたね。 さて、 この きょうしつは なんという きょうしつ でしょうか。 こたえは あしたの おたのしみです。 
算数の学習 １年生 ４月２２日
お家で過ごす時間が多いので、算数につながるお家での過ごし方を１つ。それは、ブロックなどの立体物で遊ぶことです。最近は、スマホやパソコンなど平面の画面を見て生活することが多くなっています。そのため、立体の学習をするときにイメージができないことがしばしばあります。そこで、小さなうちに立体物に触れてたくさん遊ぶことで自然とイメージが作られてくるのでオススメです。
本日は、算数の教科書６ページ、７ページについてお話します。子どもたちは５ページまでに１対１に対応づけることについて学習してきました。このページは、ものと数図ブロックを１対１に対応づける学習をします。 「じょうろとバケツではどちらがおおいかな？」と問います。 まずは、前のページまでの学びを生かして、じょうろとバケツを１対１に線で結び、どちらが多いかを確かめます。 次に、数図ブロックとじょうろを１対１に対応づけます。数図ブロックをじょうろの上に１つずつのせた後、バケツも同様に１対１に対応づけてのせていきます。このとき、じょうろとバケツの上に同じ色の数図ブロックをのせてしまうと分からなくなることに気づかせます。 最後に、７ページ下部のマスを使って、数の多少を比べます。１対１に対応づけた数図ブロックの左端をそろえて並べることで、数の比較をさせるのです。このとき、左端をそろえることや色をそろえることの必要性に気づかせます。 このように、具体的なものを線で１対１に対応づける前ページまでの学びを生かして、具体的なものを少し抽象化された数図ブロックに置き換えることを学びます。 これからの算数の学習では、問題文を読んで絵に表すこと、そして、図に表すことをたくさん経験していきます。このページでの学びは、その意味において、算数の学びの基礎といえます。 １ねんせいのみなさん きょうも がっこうたんけんの じかんが やってきました。 きのうのこたえは 「ずこうしつ」 でした。 ひろい きょうしつでしたね。 きょうの きょうしつは せんせいたちが おしごとをする ところです。 たくさんの ほん や しりょうが おいてあります。 ここは なんという きょうしつ でしょうか。 こたえは あしたの おたのしみに。 
休校11日目 4年生 4月22日
上の黒板の写真は、３年生で学習したことをまとめたものです。 修飾語をくわえると、文がくわしくなります。今日の問題の考えるヒントにしてください。 先日もかきましたが、４年生の社会では、都道府県の学習を行います。 学習では、地図帳をつかいます。ぜひ一度地図帳を見てみましょう。 その時に、下の二つのことを確認してみましょう。 １．上の写真は何県か考えてみましょう。 ２．写真の県は何地方にあるかも地図帳で確認してみましょう。 １．２のことは授業が始まったらみんなで確認していきます。 新聞紙を使って ５年生 ４月２２日
今日は１組担任が自宅でできる遊びを紹介します。 １枚目の写真は、新聞紙を丸めて作った、輪とボールです。 これをつくれば、いろいろな遊びをすることができます。 ＊ボールを上に投げてキャッチする ＊ボールを上に投げている間に自分がくるっと回ってキャッチする ＊ボールを上に投げている間にできるだけ多く手拍子してキャッチする ＊２つ作ってお手玉にする ＊頭に乗せて落とさないように歩く（走る）→２人で競争してもいいですね。 などなど・・・ １つのものから、たくさんの遊びをすることができます。 【これを使うと、何ができるかな？と考えてみてもいいですね♪】 先生は２枚目のように、なわとびをロープ代わりにして、新聞紙の輪をつるしてみました。 輪に当たれば、１点。輪の中に入れば、３点。とルールを考えました。 １０回投げて、得点は８点でした。 投げる場所を変えてみたり、高さを変えてみたり・・・ 工夫して遊びを自分で考えてみると楽しいですよ！ 頭の体操をしよう ６年生 ４月２２日
今日は、先生から数字クイズです。頭をやわらかくして考えてみましょう！ 〜先生クイズ答え〜 １問目 ２０２００４２２ （今日の日付です） ２問目 １，４，９，１６，２５，３６，４９・・・ （１×１＝１、２×２＝４…） |
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一宮市立萩原小学校
本日：校長 小林 利明 〒491-0353 愛知県一宮市萩原町萩原字河原崎1544 TEL：0586-28-8721 FAX：0586-69-0023 昨日：128 総数：736346 |
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