図工の時間にねん土あそびをしました。はじめにねん土を手でやわらかくこねました。その後、ひもをつくって組み合わせ、かたちをつくりました。楽しく取り組むことができました。

　ひまわりとホウセンカの種の観察を行いました。種によって色や大きさ形などが違うことを虫めがねで調べました。

　漢字辞典の使い方を学習しました。音訓索引や総画索引で、いくつもの漢字を調べることができました。漢字辞典を使って、いろいろな漢字を調べていきたいと思います。

　体育の授業で５０メートル走をし、タイムを計りました。
　ちょっと緊張した面持ちでスタンバイ。旗と声の合図でスタート。最後まで走り切ったときは、「頑張って走った！」というほっとした表情でした。

　図工で、鳥が羽を広げて飛んでいる絵（輪郭線のみ描かれています）に、一人一人思いをもって絵の具で色を付けています。
　同じ形の鳥であっても、色使いやその塗り方、水を含ませる量などの違いで、こんなにも鳥の魅力が異なるのかと感心します。どの作品も世界に一つだけの素敵なものに仕上がっていました。

　生活する中で、挨拶は大事なもの。挨拶一つで気持ちもよくなります。様々な場面で、どんな挨拶をするか、学習しました。
　最後は、みんながとてもよい姿勢で先生の話を聞くことができ、こちらも気持ちがよくなりました。

　今４年生は、ツルレイシを育てています。３階の渡りで育てているツルレイシと、学年の花壇で育てているツルレイシの様子の違いを、じっくりと観察しています。子どもたちは葉の大きさ、背の高さなど、細かいところまでよく見てノートにまとめていました。

　昼放課、暑くても思いっきり外で遊んだ子もたくさんいましたが・・・
　５時間目の授業の様子です。気持ちをきちんと切り替えて、学習に取り組んでいました。どの子の顔も真剣で、授業に集中している様子でした。

　今日は１時間目にアサガオの本葉を観察しました。双葉のときからどんな風に変化したか、どんな色や形か、手触りはどうかなど、よく見て観察することができました。

自分の手や自分の持ち物を描き、水彩絵の具を使い丁寧できれいに色塗りをしました。

自分の好きな色・スポーツ、嫌いな色・スポーツを英語で紹介しました。
相手に伝わるように目を見て、しっかり伝えることができました。

道徳の授業です。自分らしさを見つけるために、まずは友達のよいところを見つけ、プリントに書きました。それを友達に返すと、自分の新たなよいところに気付くことができました。放課中にも自然に友達とよいところを見せ合っていました。学級には、温かい雰囲気が流れていました。

　数当てゲームをしました。友達が手をたたいた数を当てました。数字のカードから選んで答えました。友達と交代しながら楽しく行いました。

図工では、学校の好きな場所を描いていきます。
今日は、どんな場所を描くか学校中を見て回りました。

　自分たちが使う水は、どこから来ているのかを調べました。屋上に水をためているタンクを発見し、記録することができました。

　ツルレイシのまきひげを観察しました。長さを測ってみると、28ｃｍもありました。ものさしで長さを測ったり、葉を触ってみたりして、詳しく観察することができました。

　今日から学年ごとに放課に図書館に行くことができます。
　今日は６年生の番。久しぶりの図書館の開館。
　みんなから返却された本がたくさんたまっています。図書委員会の子たちは、返却の手続きやその片付けで大忙しでした。
　読みたかった本も、これからは手に取って読むことができます。図書館に出かけて、新しい世界を見つけましょう。

　今日から１週間、ひとクラスごとに視力検査をしていきます。
　保健室の廊下の床に貼ってある足跡の上に立って、順番を待ちます。指示がなくても静かにできます。
　「前は見えたのになあ」そんな言葉が聞こえてきました。
　大切な目です。これからも大事にしていきましょう。

　図書館を利用しました。「おねがいします」といって図書カードと本を見せて、本を借りました。最後に図書館の司書さんから「きんぎょがにげた」の大型絵本の読み聞かせがありました。みんな熱心に聞くことができました。

　オクラのなえを植えてから、1週間ほどたちました。

だんだん、大きくなってきて、うれしいですね。

これからの成長をたのしみに、水やり頑張りましょう。