２年生の国語では「お話の作者になろう」という学習を行っています。まとまり（はじめ・中・おわり）に注意しながら、読み手が読みやすい言葉で、創造したお話を書く活動です。
本日、１組では、教科書の挿絵（２匹のネズミ）を見ながらどんな登場人物なのか、みんなで考えを発表し合いました。

心配性の「ねず子」と、力持ちの「ライト」は二人とも歩くのが大好き。
優しい「ちゅう」と、なまけものの「ちゅうた」の物語。
ボケが大好き「ねずぺい」と、つっこまずにはいられない「ネズミ大王」。

など、子ども達の自由な物語の始まりがたくさん見られました。２学期の終わりにむけて、挿絵をかきながら一人一つの物語を完成させる予定ですので、完成したら、是非、ご家庭でも一緒に読んであげて下さい。

　あまりの大きさについて考える学習です。
　線分図で関係を表しながら、式を立てて解いていました。

　なわとび運動の学習です。
　全校で取り組んでいる「リズムなわとび」の１級をめざして、頑張っていました。

　今までに学習した漢字の復習です。
　辺の長さや交わり方に気をつけて練習していました。

　自分で物語を作る学習です。
　先生のチェックを受けながら、完成を目指して集中して取り組んでいました。

　世界の地図や標識についての学習です。
　まずは新しい単語の意味や使い方を確認していました。

生活科の昔あそびの一つとして、算数の教科書に載っているすごろくをやってみました。
席の隣同士で勝負をしました。しかし、感染対策として、自分の教科書とおはじきを使って別々に行いました。

けん玉検定に合格する子が少しずつ増えてきました。
休み時間にもたくさんの子が練習しています。

今日は、パソコンのキーボードを使って、ひらがなを打ち込みました。
ひらがなを打ち込むためには、ひらがな入力にすること、文字を打ち込む位置をマウスで決めること、打ち込んだ文字をエンターキーで確定することなど、多くの工程が必要です。これまでの学習したことを振り返りながら、学習をしました。

やり方を確認した後で、タイピングゲームを使って、繰り返し練習をしました。
「やった！ＣクラスからＢクラスに上がったよ！」
「『ふ』が見つからないよ〜」
子どもたちは集中して取り組んでいました。

　急は寒い中ではありましたが、学年園に水やりをしている子がいました。お花に話しかけながら、楽しそうに水やりをしていました。

　今日のふれあい体育は、リズム縄跳びを練習したり、リレーゲームをしました。かなり運動量が多く、疲れた表情の子もいました。

　漢字やひらがなの学習です。
　画の長さやはねの向きなどに気をつけながら、真剣に練習に取り組んでいました。

　けん盤ハーモニカの学習です。
　ドレミファソラシドの指使いに気をつけながら、曲の演奏に取り組んでいました。

　自分で物語を作る学習です。
　どんな出来事が起き、それをどう解決させていくのか、自分で物語の組み立てを考えていました。

　水の温度と体積の関係を調べる学習です。
　空気の結果から、水ならばどうなるかを予想して、実験に取り組んでいました。

　物語の絵の制作です。
　先生が読まれる物語を聞き、その世界を想像して絵にしていました。
　

　話し合いの進め方についての学習です。
　ペア学年である１年生との仲を深めるのは、どんな遊びを行ったらよいかを考えていました。

第2回　西成東部中学校区青少年健全育成会が本日、西成東部中学校図書館で感染対策を施しながら開催されました。
コロナ禍が続く中で、各校でどのような取り組みがなされたか、また、地域として子どもたちをいかに育てていくか、ということについて意見を出し合いました。
これからも、地域・保護者・学校が協力して、子どもたちを成長させていけるよう、ご支援をよろしくお願いいたします。

　ご多用の中、個別懇談会にご来校頂きありがとうございました。保護者の皆さまから、ご家庭での子ども達の様子を聞くことができ、とても充実した時間に感じました。
　子ども達の良い所、もっと良くなって欲しい所、子ども達への願い等を保護者の皆さまと少しでも共有して、子ども達の成長を見守るチームとしての力を高められたように思います。本年度も残り３か月程となりますが、これまでのように学校教育へご理解、ご協力よろしくお願いします。

生活科の「昔あそびで遊んだよ」では、けん玉以外の遊びにも挑戦しています。
今日はおはじきを使って遊びました。指ではじく強さを調整するのは難しいことに気が付きました。