５年生の道徳です。
ネットいじめについて考えました。
ＳＮＳに対応する時、どんなことに気をつけたらよいのか、グループで話し合いました。
「表情が見えないと、つい悪口を言ってしまうところがネットのこわいところだと思います」
と言う意見も出ました。
・遅い時間にやり取りしない。
・言われて嫌な言葉は使わない。
・学校で言えることは、学校で顔を見て言う。
そんな意見が出ていました。
これからスマホをもつ子もいます。
「トラブルがないよう、うまく使えるようになりたい」と書いている子たちがたくさんいました。

　２組と３組が道徳の交換授業を行いました。いつもとは違う先生の授業は新鮮で、真剣に考え意見を出していました。

３年生で担任の先生を交換して道徳の授業をしました。

２組の授業は、「大切なものは何ですか」。
資料の中の虫たちが、大切なものを語り合っています。
お金、強い体、家、勉強、食べ物・・・・
子どもたちは、どの意見にも大賛成でした。（勉強はやや苦笑いしていました）
最後にアゲハチョウが亡くなったモンシロチョウ君の話をします。
「ぼくは友だちが大事だと思う」
「親友が大事だ」
「家族が大事だと思う」
「やっぱり命が大事だ」
アゲハチョウの話を聞いた子どもたちは、次々発言していきました。

３組の授業は、「生きている仲間」。
トマトを大切に育ててきた主人公が、「みんな生きている仲間だな」と感じます。
なぜそう思ったのかな？
みんなで考えました。
　トマトはぐんぐん大きくなった。
　昆虫や他の草花も元気に生きているよね。
　自分も同じように成長できている。
　だから、仲間なんだね！
子どもたちは、自分の考えを一生懸命書き、発表していました。

「命」「生きる」大切なことを皆で一生懸命考えることができました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、豚汁、ひじきポテト、ヨーグルトでした。
　今日の豚汁には、ごぼうが入っていました。ごぼうは秋から冬にかけておいしくなる野菜です。ごぼうは、日本では古くから食べられてきましたが、日本と同じように食用とされているのは、一部の外国だけだそうです。食物繊維が多く含まれていて、おなかの調子をよくしてくれます。

道徳の授業で、資料を使っていじめについて考えました。

　自分もいじめられそうでこわい。
　裏切りものと言われ、嫌われるかもしれない。

　ガツンとダメだと言ってやる。
　いじめっ子の後ろで、「いじめはだめだよねー」と何度もつぶやく。
　いじめっ子がいじめのことを忘れるように、楽しい話をいっぱいする。
　周囲と協力して、いじめられている子を助ける。
　先生に相談する。

たくさん意見が出ていました。
子どもたちも揺れます。
でも、いじめが絶対いけない行為であることは全員理解しています。

ひとりで解決できないことは、誰かに相談しよう。
先生にでも、おうちの人でも、心の電話相談でもいい。
必ず解決の道はあるからね。
ひとりじゃないんだ。
君もわたしも。

お道具箱のふたを太鼓に、新聞紙を丸めた棒をバチにして、お祭りの太鼓をたたいています。
ドン　ドン　ドン　うん　ドドンガ　ドン　うん
順番にたたいていきます。
お祭り気分になります。
２年生の音楽です。

「おかゆのおなべ」（グリム童話）を読んでいます。
「初めてだから、先生の朗読を聞くだけでいいよ」と言われたのに、
一緒になって声をそろえて上手に読んでしまいました。

「『うんじゃらうんじゃら』っていう言葉が何度もでてきたけれど、
どういうことかな？」と先生が尋ねると、
「おかゆがいっぱい出てくることだと思う！」と即答です。

その後、どこがおもしろかったかをノートに書きはじめました。
・町中におかゆがあふれるところ
・じゅもんをとなえても、おかゆがとまらなくなったところ
・おばあさんからおなべをもらうところ

子どもたちは、それぞれ面白いと感じたことをさっと書くことができていました。
１年生の国語です。

すみれちゃんが宿題をしようとしたら、窓の外が気になってしまったのはなぜだろう。

ノートに書いた自分の考えを一生懸命発表する子。
「ぼくは、窓の外にコスモスがいっぱい咲いていて〜〜〜だからだと思います」

「聞いて！私は、○○君に付け足しです。
　教科書のここに・・・・・と書いてありますよね。
　これは〜〜〜と言うことだと思います。　
　だから、私は・・・・・・・・・だと思います。」
教科書を示しながら一生懸命自分の考えを説明する子。

みんなうんうんとうなずきながら聞いています。
時折拍手も出ます。
２年生の国語「私はお姉さん」の授業です。

朝の読書です。
１２月４日まで奥小読書祭り（読書週間）です。
よい本に出合えるといいですね。

５年生がカルタをしています。
何のカルタかな？
手づくりのカルタです。
社会で今まで習ったことをカルタにまとめたのだとか。
「もし、明日の授業がスムーズに進み、隙間時間ができたらやりましょう」
の担任の先生の言葉に、子どもたちは驚喜していました。

１年生の算数の時間の最初です。
フラッシュカードでたし算のトレーニングです。
３＋５＝８
６＋４＝１０
５＋６＝１１
８＋８＝１７
８＋８＝１６

あれ？どっちかな？
さくらんぼ計算で確認してみましょう。

８を２と６に分けて
８＋２＝１０
１０＋６＝１６
答えは１６です。

８＋８＝１６でしたね。
明日はたし算のテストです。
みんな、がんばりましょうね。

　理科で電気の学習をしています。今日は乾電池を使って豆電球に明かりをつけてみました。どうつないだら、明かりがつくのか、どうしたらつかないのか、いろいろ実験してみました。「お！ついた！」と小さな明かりがともると、嬉しそうな声があがりました。

４年生の国語です。
「プラタナスの木」という物語文の学習です。
この話がどんな話なのか。
「マーちんが〜〜〜によって・・・・・・話」という一文にするのが今日からの課題です。
グループになって、顔のイラストを用紙に貼り、誰とどんなかかわりがあり、どんなことになるのか等々、議論し合い図に描いて考えます。
さてさて、明日、どんな結論が出るでしょうか。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、牛肉とわかめの中華スープ、チャーハンの具、シャインマスカットでした。
　今日のチャーハンの具は、ベーコン、エリンギ、ねぎ、にんじん、卵を使い、ねぎ油やごま油で風味豊かに仕上げてありました。ごはんに混ぜていっしょに味わって食べました。デザートのシャインマスカットも甘くておいしくいただきました。

　どんぐりいっぱい拾っちゃった！
　見て〜！

スカートのすそに貯めていました。

　うわあ〜！
　まだ木にいっぱいあるね〜！
　本当だ〜

ほっこりする会話でした。

休み時間は縄跳びがブームです。
６年生も大縄跳びをしています。
よく見ると、その中に１年生も２人入っています。
上手に跳べないのだけれど、お兄ちゃんにあこがれて入れてもらったようです。
オッと！
引っかかってしまいましたが、ドンマイです！

４年生は、個人技を先生にお手本になってもらって練習していました。

２年生の図工の時間です。
友だちの作品を鑑賞する授業でした。
少し時間があまったので、次の時間の算数のことが話題になりました。
三角形と四角形の学習です。
「三角のもので思いつくものはなにかな？」
先生が尋ねると、手がたくさん挙がりました。
「三角定規！」
「イチゴのショートケーキ！」
「モンブランのケーキも横から見たら三角だよー」
「ピザの一切れ」

「あ、みんな、あれもだよね」
うしろを指さす子が。
ふり返ると、秋見つけで集めたイチョウを貼ったビー紙の作品が掲示してありました。
「あ、なるほど！」
授業終了のチャイムが鳴りました。
充実した隙間時間でした。

３年生の理科です。
電気の通り道の学習をしています。
「ソケットなしで明かりをつけてみよう」
豆電球のどこに動線をつなぐといいのかな？
子どもたちは色々試していました。
「ついた！」
「ぼくも！」
小さな明かりが、ぽっとつきました。

ふりこの実験の様子です。

ふりこの角度を変えると、
ふりこが一往復する時間がどうなるのかを調べました。

友達と協力し合いながら、どの子も真剣に取り組んでいました。

今日から奥小学校の人権週間が始まります。
放送朝礼で、校長先生のお話があり、
金子みすゞさんの「こだまでしょうか」が紹介されました。

こだまは、言った通りの言葉が返ってきます。
こだまと同じように、自分が言った言葉は、そのまま自分に返ってきてしまうものです。
言葉は「言霊（ことだま）」。
昔、言葉は不思議な力をもっていて、言った通りの結果を表す力があると信じられていました。
優しい言葉があふれるとみんながやさしくなり、幸せな気持ちになります。
幸せになる権利は誰にでもあります。
素敵な言葉があふれる素敵な学校にしましょう。

そんなお話でした。
おはよう、こんにちは、ありがとう、一緒にあそぼう、うれしいね・・・
そんな素敵な優しい言葉をたくさん使っていきましょう。