今日は黒田っ子体育でした。
　「ラジオ体操」「サーキットトレーニング」「ダンス」を行い、どの運動にも全力で取り組みました。特にダンスでは、「紅蓮華」の曲に合わせて、１学期から子どもたちが協力して振付を作り、みんなで心を合わせて踊りました。普段よりも一段と一生懸命で、キラキラした姿を見ることができました。

お天気に恵まれ、無事黒田っ子体育を行うことができました。
ダンス「全力少年」は、激しい動きにも力いっぱい最後まで踊りきることができました。
お忙しい中、ご参観いただきありがとうございました。

　今日は「黒田っ子体育4・2・6年の部」を開催いたしました。天気に恵まれ、快晴のもと、今までの成果を観ていただくことができました。
　３密を避けての参観いただくため、保護者の皆様には事前にお申し込みをいただき、当日の検温を測定し、名簿の確認を行い、消毒に進む形を取らせていただきました。PTAの役員の皆様には、その受付作業を担当していただき、円滑にすすめることができました。また、生活部と福祉部の皆様には駐輪場の整備と案内をお願いすることができました。皆様のおかげで2日間の日程を終えることができました。心より感謝申し上げます。

すっきりした朝です。地域の見守り隊の方々やＰＴＡ旗当番の保護者様に見守られて、今日も黒田っ子は安全に登校できました。ありがとうございました。

　調べ学習のステップ１は、自分で資料を見つけ出すことができること。テーマ「かくれんぼ」から、キーワードを予想し、関連のありそうな本を自分で見つけることができました。

競技前には、校長先生のお話を聞きました。
テントの中で静かにいい姿勢で聞くことができましたね。

競技をしているときも、応援をしているときも、一生懸命取り組むことができ、素晴らしかったです。

２４日（木）黒田っ子体育で「たまご救出☆大作戦！」を行いました。
たくさんの保護者の方にもご参観いただき、本当にありがとうございます。

子ども達は、緊張しながらも、笑顔で楽しく競技を行うことができました。

ハヤシライスは、どこの国で作られた料理か知っていますか？

さわやかな秋の一日となりそうな朝の陽ざしです。地域の見守り隊の方々やＰＴＡ旗当番の保護者様に見守られて、安全に登校できています。皆様のご協力に心より感謝申し上げます。

　図工の学習では、箱を折り紙や画用紙を使って飾ったり、パーティーで食べてみたいごちそうを、粘土で表現したりするなど、製作活動を楽しんでいます。

図工の授業では、パーティで食べてみたいごちそうを
ねんどで制作しました。
ケーキやステーキ、たこやきやぎょうざなど、
大好物でいっぱいの教室になりました。

　音楽の授業の様子です。
　曲に合わせて、手を叩いたり足踏みしたりなどをして、楽しく学習することができました。
　
　リズム良く演奏していました。

　先日、１年生に黒田っ子体育のダンスを見てもらいました。そのお礼として、１年生から気持ちのこもった温かいメッセージカードをもらいました。今までの練習の成果を火曜日の黒田っ子体育で発揮できるといいですね。

　今日の献立は、「抹茶のあげパン・プチパン・牛乳・豆乳クリームスープ・シャキシャキサラダ」でした。

　「抹茶のあげパン」は、尾西第一中学校の生徒が考えた応募献立です。抹茶の鮮やかな緑色がきれいでしたね。
　抹茶は、お菓子やアイスクリームで食べたことのある人が多いと思いますが、今回が初挑戦の人もいました。
　
　愛知県にある西尾市は、抹茶の原料となる「てん茶」の生産地として有名です。機会があれば、抹茶を使った食べ物を食べてみるのもよいかもしれませんね。

本校運動場への防塵剤散布を下記の通り予定しておりますので、お知らせいたします。

　日時　１０月　２日 金曜日　１３：３０〜

　場所　本校運動場

雨降りの朝です。傘をさしての登校は、通学団の列が大変長くなります。そんな時も子どもたちの安全を見守ってくださる地域の方々やPTAの方々のおかげで、黒田っ子は今日も安全に登校できました。感謝申し上げます。

　元気いっぱい踊りました。

黒田っ子体育への参観ありがとうございました。
子どもたちは練習以上の活気と集中力で、
無事、すべてのたまごを救出することができました。

今回、体操服や水分の用意など、ご協力いただきありがとうございました。
今後もよろしくお願いいたします。

　席きがえをし、新しい景色・新しい班のメンバーになりました。アイスブレイクのために、先日書いてもらったクイズの国語プリントを使い、班の中でクイズを出し合いました。与えられたヒントから、答えにたどり着くことができたでしょうか。

問題文を読んで、増えているのか減っているのか図を使って考えながら、計算しました。子どもたちが来た順に足す考え方、何人増えたかまとめて計算する考え方の二通りの考え方ができることを学習しました。