校内の廊下の様子です。新型コロナ対策で窓を開けて、換気をしています。今日は、一段と寒さが厳しい一日となりました。ありがたいことに教室内は空調が完備され、快適な環境の中で学習ができています。

　6年生は理科の時間にてこの学習のまとめをしました。まとめの時間ということで、問題に対する自分の考えを学級で発表する場面が取り入れられていました。学習したことを生かして、上手に発表することができていました。

　5年生は理科の時間に電磁石の学習に入りました。今日は、実験キットを使用して電気を流した電磁石に金属の釘がつくことを確認しました。磁石とは違う仕組みに驚きの声があがりました。

　3年生は算数の時間に分数を使って数の大きさを表す学習をしました。数直線を使いながら、視覚的に数の大きさを理解し、数字で表現することができていました。

千南の伝統である「リズム縄跳び」。体育の時間に、６年生のお兄さん・お姉さんに教えてもらいました。８級から１級までの跳び方の手本を見せてくれた６年生に、１年生は拍手喝さいでした。跳び方を優しく教えてもらったり、縄の結び方を教えてもらったり、１年生にとって、とても有意義な時間になりました。６年生のお兄さん・お姉さん、ありがとうございました。

　4年生は、理科の時間に水の温度のちがいによる水の体積変化について学習しました。実験から水の温度が上がると水の体積は大きくなり、温度が下がると水の体積は小さくなることが確認できました。

　今日は朝の時間に計算・漢字チャレンジの時間がありました。ここまで各学年では、計算と漢字のプリント学習を継続的に行ってきました。日頃の学習の成果が発揮できたでしょうか？

　今日12月10日は「世界人権デー」です。5年生は道徳の時間に自分や友達の人権について考えました。活発な意見交換がされていました。

　4年生は書写の時間に「美しい空」という字を練習しました。今日は特に「美」という字を中心に学習しました。みんな何度も繰り返し練習できていました。

　世界・日本にはたくさんの民話や童話があります。3年生は国語の学習で、自分のお気に入りの民話や童話を友達に紹介しました。発表にしっかりと耳を傾け、拍手を送る姿が印象的でした。

　2年生は近隣の保育園や幼稚園について調べました。中にはそこで幼少期を過ごした児童もおり、なつかしさとともに成長を感じながら授業に取り組みました。

　１年生が大好きな６年生に、一緒に遊んでもらいました。６年生は１年生が楽しめるような遊びを選び、分かりやすくルールの説明をしてくれました。また、１年生が勝てるように優しく接してくれる６年生のおかげで、１年生も安心して楽しむことができました。１年生は遊んでもらったお礼に、手作りのカードを渡し、さらに仲を深めることができました。

　本日、第４回学校運営協議会を行いました。
　２時間目の授業の子どもたちの様子を参観した後、校長室において第４回の協議内容について、ご意見をいただきました。
　また、本日の参観より、「寒くなり教室を締め切ることが多くなるが、徹底した換気が必要である」「体育時のマスク着用の現状と対策について」「元気に明るく学習していてよかった」「廊下に掲示されている作品等を見て、コロナ禍でもいろいろな学習をしていることが分かり安心した」等、地域の立場、そして保護者の立場から、貴重なご意見をいただき、たいへん参考になりました。ありがとうございました。

【第４回千秋南小学校学校運営協議会報告】
１ 開催日時 令和２年１２月９日（水）１０時３０分〜
２ 場所 千秋南小学校校長室
３ 公開
４ 傍聴人　０名
５ 出席者１１名
６ 議題と審議の内容
（１）経過報告
　　教頭が説明をし、承認を受けた。
（２）学校評価（保護者アンケート）について
　　 教頭が説明をし、承認を受けた。
（３）３学期行事予定について
　　 教務主任が説明をし、承認を受けた。
（４）授業公開日の反省について
　　 教務主任が説明をし、承認を受けた。
（５）来年度学校運営協議会委員について
　　 教頭が説明をし、承認を受けた。
（６）その他
　　本年度の隣接校選択制の状況、ＰＴＡ役員候補者選出、同窓会について、教頭が説明し、承認を受けた。

【第５回学校運営協議会の案内】
１ 開催日時 令和３年２月１９日（金）９：４０〜（予定）
２ 場所 千秋南小学校校長室
３ 公開（個人情報がある議題については非公開とします。）
４ 傍聴人定員５名（傍聴を希望する場合は、２月３日（水）までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします。）
５　議題
（１）学校評価（保護者アンケート）について
（２）その他
６　問い合わせ先　本校教頭

　6年生は体育の時間にバスケットボールに取り組んでいます。この写真は、ゲームのスタートの瞬間です。相手よりも高く、そしてタイミングよくジャンプ！

　自動車社会である日本において、企業は消費者の願いを反映した商品開発を進めています。自動車に安全性を求める人もいれば、環境への負荷を意識する人もいます。社会というのは、様々な人の願いが反映される場であることを学習しました。

　4年生は理科の時間に温度と空気の体積の関係について実験をしました。試験管にはった石けん水の膜の変化から、あたたかくなる空気の体積が大きくなり、冷めると空気の体積は小さくなることを確認しました。

　3年生は理科の時間に電流について学習しました。様々なものを回路の一部に組み込んで、電気が流れるかを確認しました。金属には電気が流れることが確認できました。

　1年生は国語の時間に年賀状の書き方を学習しました。住所やあて名、自分の名前などはがきに書く内容を確認し、実際に練習用紙に書いてみました。一度家でも取り組んでみるといいですね。

　今日はベルマークボランティアさんによる集計作業を行いました。同じ番号の同じ点数を専用の用紙に100枚ずつ貼り付けていく地道な作業です。今回、２回目でしたが、まだまだ集計待ちのベルマークがたくさんあります。３学期にもう一度計画しようと思います。ボランティアのみなさん、ありがとうございました！