昼放課は、日差しも暖かく、たくさんの子どもたちが運動場に遊びに出てきています。
　放送委員の子が、リズムなわとびを放送してくれるので、練習に励む子がたくさんいます。少しずつできる技が増えてきて、難しい技にも頑張って挑戦しています。

　サツマイモのつるを使って作ったリースに飾りつけをしました。いろいろな材料を使って、それぞれの子が工夫して作っています。すてきなリースが出来上がりそうです。

文部科学省の『学校における新型コロナウイルス感染症に関する衛生管理マニュアル〜「学校の新しい生活様式」〜』が、ver.5 として12月3日に更新されました。それをもとにして、日課表モデルの見直しや改定を行いました。その改訂版を掲載します。学校では日課表モデルに沿って取組を継続します。ご家庭におかれましてもご配慮とご協力をお願いします。

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学校生活において配慮すべきこと(日課表モデル)12.11改訂

　学習発表会のときに展示するカラー版画を印刷しました。印刷用の紙を霧吹きでぬらし、余分な水分を拭き取った後、カラー版の上に紙を置き、色を写し取りました。きれいにできあがったので、みんなうれしそうでした。

　総合の時間にパソコン室へ行き、情報教育として、タイピングの練習や名刺作り、絵日記、アルバム作りなどをしています。

　今日はパソコンを使って、わり算や分数などの計算問題をしました。みんな集中して、取り組むことができました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、けんちん汁、ぶりの照り焼きです。

ぶりは、成長し大きくなるにつれ名前が変わる出世魚とされています。
地域によっても変わりますが、「ツバス（35センチ以下）」→「ハマチ（35〜60センチ）」→「メジロ（60〜80センチ）」→「ブリ（80センチ以上）」と呼び分けられます。
同じ種類の魚でも、成長段階によって名前が変わる魚もいるんですね。

　お楽しみ会のプログラム作りの続きをしました。のりづけをして飾り付けをしました。飾りが増えるごとに当日が楽しみになってきました。来週からはいよいよ練習に入ります。

　畑にキャベツの苗を植えました。３年生になってから、モンシロチョウの成長の様子を観察するので、幼虫のエサにするために植えました。たくさんのモンシロチョウが卵を産んでくれるといいなと思います。

　ぶっくままの読み聞かせがありました。1組は「ねこのミロ」と「漢字の世界へ」、２組は「パンダくんパンダくんなにみてるの」と「なんとようひんてん」を読んでもらいました。楽しいお話だったので、みんなにこにこ笑いながら聞いていました。

　今日は、数が出てきたりクリスマスに関係していたりする本を読んでいただきました。いつも、１年生の子ども達にあわせて本を選んでいただけることに感謝します。ありがとうございました。

　駐車場のくすのきの周りにビオラの花とチューリップの球根を植えました。土がとても固くて、掘るのが大変でしたが、あきらめずに頑張って作業することができました。最後に水やりをしました。何色の花が咲くのか、春がくるのが楽しみですね。

　朝の時間になわとび集会をしました。
　今日は６級までリズムなわとびに挑戦しました。

　放課や体育の時間に一生懸命練習しているため、上手に跳ぶことができました。

　３学期のぶっくままも、楽しみにしています。

　よろしくお願いいたします。

　今回のぶっくままは、今日で最後になります。

　今日までの３日間、毎日、本当にありがとうございました。

　今朝も、ぶっくままの方による読み聞かせがありました。

　子どもたちは、静かに集中してお話を聞いていました。

　５年生と一緒になわとびをしました。前とびと後ろとびを１分間した後、リズムなわとびをしました。休み時間や体育の授業のときにも、新しいわざができるように、一生懸命なわとびの練習をしています。

　読書感想画の鑑賞会をしました。
　友達のすごいと思ったところを発表し合いました。

　「たくさんの色を重ねて塗っていて、すごいと思いました。」「葉っぱを一枚一枚描き、淡い色や濃い色を塗っていて、まねしたいと思いました。」など友達の作品の良かったところをたくさん見つけることができました。

　中間放課や昼放課に「リズムなわとび」の音楽を流しています。
たくさんの子が音楽に合わせて、なわとび練習をしています。「二重とびができるようになったよ」「先生見てて」と嬉しそうに声をかけてくれます。

楽しい本を読んでもらったり、なぞなぞを出してもらったりしました。前のめりになり、集中して聞いていました。

　生活の時間にお楽しみ会の準備をしました。
　今日はプログラム作りです。前回決めた役割ごとにプログラムの内容を画用紙に大きく書いて、ペンでなぞり書きをしました。みんなの力を合わせたプログラムが出来上がりそうです。