風が強い１日でしたね。
外に出ると、風の音が「ゴーゴー」と聞こえました。

きのうお知らせしたべんきょうは、おわりましたか？
先生も、春を感じることばをあつめてから、詩をつくりました！
題は「新玉ねぎ」です。
どんな詩かは…休校明けのお楽しみに♪


さて、明日２２日（水）のべんきょうについてお知らせします。
明日も２つ、とり組みましょう。

１　社会

・地図帳の５３ページをひらきましょう。
　このページに「犬山」がのっているので、さがしましょう。
　時間は４分です。
　がんばって見つけよう!!
　分からないときは、家の人に教えてもらいましょう。

２　国語「漢字の広場」教か書３５ページ

・教か書の絵の中にあることばをつかって、動物園のようすを文に書きましょう。
　ノートは、２年生の国語ノートをつかいます。
　絵をよく見て、文をたくさん考えましょう。


今日のしゃしんは、たまごからすがたがかわったところです。
たまごから生まれたのは「よう虫」です。
葉をかじったあとがよく分かりますね。
黒い点々は、葉を食べた後の「ふん」です。
そして、左の方にある白っぽいものが、たまごの「から」です。
これからどんどん大きくなるので、お楽しみに！

４月１０日に、ミニトマトのたねを　まいてから、
１０日ほどが、たちました。

とうとう、めが　出ました。

先生のゆびとくらべてみると、
つめの先ぐらいの　大きさだと　わかります。
たねは　もっと　小さかったので　とてもふしぎですね。

上から見てみると、
ほそながい　さんかくの　はっぱが　２まい
あるのが　わかります。

よこからも　見てみると、
２まいの　はっぱが　どこから　はえているのか　わかりますね。


１年生のときに　みんなが　そだてた
あさがおと　くらべると、
ちがいは　あるかな？

空の観察は，順調に進んでいますか？
先生も今日の天気と雲のようすを理科ノート（ｐ.3〜5）にまとめてみました。１枚目の上半分が午前９時、下半分が午後２時の空の写真です。参考にしてください。月曜日と火曜日は、午前と午後で天気の変化が少なかったですが、今日は変化が分かりやすかったですね。

今後も時間を見つけて、理科ノートｐ.3〜5に五日間分の天気と雲のようすをまとめてみてくださいね。

昨日出題した理科の問題の正解発表です。

私たちが食べている植物の種は、くるみ、ピーナッツ、アーモンド、ヘーゼルナッツ、マカダミアナッツ、カシューナッツ、ピスタチオ、とうもろこし、くり、ゴマ、そら豆、いんげん豆、などなど！

たくさんありますね。
普段、何気なく種を食べていたなんて驚きですね。ぜひ、これらの植物を食べるときは、種の中身がどうなっているのか見てみてください。今後の学習に役立つと思います。

　保護者の皆さまには、臨時休業にご理解ご協力をいただき誠にありがとうございます。この後も、感染と感染拡大の予防にご協力をお願いいたします。
　５月７日以降の学校対応について、臨時休業を延長するのかの判断は、４月末頃に発表いたします。状況を見極めるため、もうしばらく時間をいただくことをご理解ください。　また、先日のICT環境調査へのご協力ありがとうございました。
その結果を受けて、家庭学習の支援策を講じております。この点も含めて月末にはお知らせいたします。よろしくお願いいたします。

　犬山市教育委員会　　　　
　　　　TEL　４４−０３５０　

学校が始まったら、みんなで大切に育てましょう。
問題の答えは、明日発表します。しっかり考えてね。

本当は、みんなでたねまきをしたいのですが、残念ながらできないので、先生がみんなの分やっておきますね。

こんなふうにして、たねをまいていきます。くわしくは、教科書25ページを見てね。

植物のたねまきには、ちょうどよい時期があります。
問題４　この水にひたしたたねをまくのは、いつがよいでしょう？

たねをカットしたら、水にひたしておきます。
問題３　なぜ、水にひたすのでしょう？

たねをまきます。
こんなふうに、たねのとがった部分をカットして、たねにキズをつけます。
問題２　なぜ、たねにキズをつけるのでしょう？

４年生の理科では、ある植物を育てていきます。これは、その植物のたねです。
問題１　何の種でしょう？

　おはようございます。今日は天気がいいですが風が強いですね。
　体調はどうですか？
今日もみなさんに進めて欲しい学習をアップします。
５年社会「環境を守るわたしたち」です。
P114〜P123まずは声に出して音読しましょう。
そして鴨川の環境を守るくふうを調べてみましょう。
引き続きEライブラリも進めてくださいね。

みなさん、おはようございます。
〇〇さん、げんきですか。
(はい、げんきです。)
てあらいはまいにちつづけてますか。
おねがい、おねがい、カメさん、、、
せんせいもうたいながら、いちにちになんかいもあらっています。

さて、きょうは、きちんとうがいをするべんきょうです。
うがいには、クチュクチュうがいと、ガラガラうがいがあります。
さきにクチュクチュうがいをします。
そのあと、ガラガラうがいをします。

バイキンとさよならするためにてあらいのあとは、かならず、やりましょう。

たのしいどうがも、たくさんあります。
ひとつ、しょうかいしますね。

「にし しえん うがいのうた」とけんさくすると でてきます。かえるが うがいしてる たのしいどうがです。
うたにあわせて、うがいしてみようね。

うがいのうた
コップのなかに おみずをいれて
おくちのなかにそそぎます

クチュクチュ クチュクチュ， ペッ！
もういちど
クチュクチュ クチュクチュ， ペッ！
できたかな？

そうしたら，もういちど
おみずをいれて
おくちのなかに そそぎます

ガラガラ ガラガラ，ペッ！
もういちど
ガラガラ ガラガラ，ペッ！
できたかな？

ばいきん，さようなら！

おみずをはきだすのがにがてなひとは、さいしょは、おふろのときに、やってみてね。くちゅくちゅ プーッ
じょうずにできるかな?

きのうのからだづくりも、つづけてね。

２年生のみなさん、おはようございます。
しの　おんどくは　じょうずにできましたか。

きょうは、さんすうの　学しゅうについての　おはなしです。
１年生のきょうかしょＰ１５８〜Ｐ１６５には、れんしゅうもんだいが　たくさん　のっています。１年生のふくしゅうとして　３月にもうやった子もいるかな。
まだの子はもちろん、もうやったよという子も、ぜひ１日１ページずつ　がんばってみましょう。チャレンジしたぶんだけ、力がついていきますよ。

まず、じぶんで　もんだいをとく　じかんをきめて　といてみましょう。
さらに、こたえが　すらすらいえるように　けいさんもんだいは　ばんごうじゅんの「左から右へ」のほかにも　「上から下へ」や「右から左へ」など　とくじゅんばんを　かえてみてはどうでしょうか。
より　しゅうちゅうして　がくしゅうすることができますよ。

こたえは　２３日・２４日に　学校からくばる　ふうとうに　入れておきますね。

　こうちょうしつの　となりは　しょくいんしつです。　がっこうで　はたらく　せんせいが　たくさんいます。　「しつれいします」　「１ねん〇くみの　○○です」と、　しっかり　あいさつが　できますね。　きょうしつと　くらべて、　とってもひろい　へやです。
　せんせいたちも　４がつに　せきがえをしました。　２ねんせいから　６ねんせいの　みなさんも、　どこに　どのせんせいの　せきがあるか　わかるかな！？

　しょくいんしつと　２ねん３くみの　あいだに　ちいさな　へやが　ありました。　ここは　ほうそうしつです。　がっこうのなかに　ほうそうをするための　きかいが　あります。マイクがあったり、　いろいろな　ボタンや　スイッチがあったり、　きになりますね。
　せんせいたちだけでなく、　こうがくねんの　おにいさん・おねえさんが　ほうそうをかけることも　ありますよ。

きのうお知らせしたべんきょうはできましたか？

九九は、何びょうでできたでしょう？
じゅんばんに、反対から、バラバラに、など、やり方はたくさんあるので、続けていきましょう！
明日は今日より早くできるといいね。

キャベツのしゃしんに、たまごの場所のしるしをつけておきました。
モンシロチョウは、キャベツの葉の「うら」にたまごを生むことが多いのです。
このしゃしんも、葉を少し持ち上げてとりましたよ。
でも、なぜ葉のうらが多いのでしょう？
みんなも理由を考えてみてね！

さて、明日22日(水)のべんきょうは…下の２つをやってみましょう。

１、国語(教か書36・37ページ)　「春のくらし」

◯　「みどり」を音読しましょう。
◯　「みどり」を、国語ノートにうつしましょう。(ノートは、２年生の国語ノートをつかいます)
　　　※ていねいに、１マス分空いているところは、空けて書きましょう。
◯　春をかんじることばを、ノートにあつめましょう。
　　　花、食べ物、行事など、たくさん見つけて書いてね！
◯　あつめたことばをつかって、すきな詩を書いてみましょう。
　　　※詩とは、ようすや気持ちをみじかいことばで表したものです。


２、なわとび

休校中に、なわとびをとびましたか？
なわとびは、あまり場所をとらずにできる運動です。
前とび、後ろとび、あやとび、交さとび、二じゅうとび、など…
新しいわざにもちょうせんしてみましょう！


明日は、やることがたくさんありますが、がんばりましょう！

こんにちは。
昨日、おうちでできる運動や遊びがのっているホームページを紹介しました。
やってみましたか？
その中に『2拍子、3拍子』というエクササイズがありました。
簡単そうだけど、意外と難しいかも！
挑戦してみましょう。

今日、４月２１日（火）の空の様子です。
みなさんも、観察していますか？？

植物の発芽に関する問題です。

自分たちが食べている植物の種を１０個以上言いましょう。

ただし、種の形のままの物です。
たとえば、「大豆」は○、「コメ」も○
小麦は、粉にして食べるので、答えから除きます。

さあ、いくつ言えるかな？？