いくつといくつで「７」になるのでしょうか。
　さいころを使って確かめます。

　交響曲第５番「運命」の学習をしました。作曲家のベートーベンについて「耳が聞こえづらかった」ことや「メトロノームを一番初めに使った」ことを知り、指揮者小澤征爾さんの指揮による演奏を鑑賞しました。迫力ある曲に、みんな聞き入っていました。

　折れ線グラフを見て、変わり方の様子を調べました。線の傾き具合が急なほど、変わり方が大きいことが分かりました。

　理科で「メダカのたんじょう」を学習しています。先週届いた、メダカのたまごを観察してきました。土日の間にふ化したものも多く、教室では１ｃｍにも満たないメダカがペトリ皿の中で泳いでいます。この時間は、メダカの特徴やたまごからふ化する様子を動画で見ながら確かめました。

　算数で、答えが１０をこえるわり算について学習しました。「３個で６０円のチョコレートがあります。チョコレート１個はいくらですか」の問いに、子どもたちは、式を立て、計算方法を考えました。これまでに習った九九を使うのがポイントです。教科書の図を見ながら自分のことばで説明していました。

　１年生はアサガオ、２年生はミニトマトを育てています。「こんなに大きくなったよ」「たくさん実がなったよ」と、水やりをする子どもたちからは、そんな嬉しそうな声が聞こえてきます。一人一鉢、自分で責任をもってお世話をしています。

　梅雨まっただ中ですが、今朝はカラッと晴れて青空いっぱいの良い天気です。そんな青空に負けないよう、大和南っ子も元気いっぱいに登校してきました。見守り隊の方に「おはようございます」「行ってきます」と気持ちのよいあいさつもできました。

　社会で、日本の川と湖の特徴について調べました。地図や教科書の資料から「日本の川は、外国に比べて流れが急であることや、大小さまざまな湖があること」が分かりました。また、おもな川や湖の名称を白地図に書き入れて覚えました。漢字で答えるのに苦労をしていましたので、家庭でも復習をしっかりしてほしいです。

　算数で、わり算を使った文章題づくりをしました。できた子から、投影機に映して問題を紹介しました。わかった子は式と答えを発表しました。教科書の問題よりもがんばって答えようとする子が多くいて感心しました。

　図工で「まだ見ぬ世界」に取り組みました。自分で選んできた写真から、想像を広げて絵に表します。前回学んだ水彩絵の具の技法を生かすことを考えてアイデアを練りました。来週は、アイデアスケッチをもとに製作に入ります。

　本日、避難訓練を行いました。新型コロナウイルス対策のため、校庭に一斉に避難する方法ではなく、各学級で頭や身体を守る方法や避難の仕方を学びました。いざというときに備えて、自分で考えで正しく避難できる力を身に付けてほしいと思います。

掃除の時間に嬉しいことがありました。手洗い場の掃除の子が力を入れて一生懸命磨いてくれました。キラキラ光るようになったよと教えてくれました。これからもよろしくお願いします。

感染予防のためなかなか楽器を演奏することができませんが、手袋をはめて、バイオリンに触れました。子どもからは喜びの声が聞こえました。

　ミッキーマウスマーチの曲に合わせ、手拍子・足踏み・膝打ちでリズムを奏でました。最後にみんなの呼吸がばっちり合って、笑顔がこぼれました。

　４月に観察するはずだった桜の花。今はどのような様子でしょうか。４月に撮っておいた花の写真と今の様子を比べて、気付いたことをノートにまとめました。

　今日は、薄曇りで暑くもなく、気持ちよく登校できます。子供たちは、マスクを着用して、おしゃべりもせず１列でコロナ対策と安全に気をつけて登校しています。

国語の授業で読み取りを行いました。「字が踊っている」とはどういうことか、実際にホワイトボードに書いて見せ合い、考えを深めました。

　曲に合わせて、打楽器で演奏します。それぞれの希望にそって、タンブリン・鈴・カスタネット・トライアングルでリズムをとります。

　昨日、学校の周りの様子を見てきて、気づいたことを発表しました。

　新型コロナウイルス感染症予防のため、授業中のペア学習やグループ活動を控えるという制限があります。そこで、本校では一人一枚ミニホワイトボードを用意しました。活用方法はさまざまです。
　２年生の音楽では、リズム遊びに活用していました。音楽に合わせて、どんな手拍子をするとよいか、円の大きさで強弱を表しました。黒板にクラス全員の考えを貼り、意見を共有しました。その後、みんなで楽しく手手拍子を打ちました。