☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、韓国風わかめスープ、プルコギ

☆学校給食献立あれこれ☆
　今日のプルコギは、牛肉を野菜といっしょにいため煮にした料理で、コチュジャンという調味料を使っています。コチュジャンは、とうがらしを使った発酵食品です。鍋物やいため物、煮物などさまざまな料理に使われます。
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

ターンやシュートなどの練習に取り組んだ後、３対２でパス練習を行いました。楽しく取り組んでいました。

　デジタル教科書を活用して、ミシンの使い方を確認しました。しっかり身につけて、ミシンを使いこなしてほしいです。

ＣＤから流れる話をよく聞いて要点をメモし、その後問題に取り組みました。みんな、自信があるようです。

自分の顔をかいた絵が完成したので、鑑賞会を開きました。友達の作品の良いところをたくさん見つけることができました。

図書館司書の先生から、図書館にどんな種類の本があるのかを聞きました。たくさんの種類の本があるので、どんどん利用してほしいです。

数図ブロックを使って、９をいくつといくつの分けています。楽しく取り組んでいました。

　理科の授業で育てているヒマワリやホウセンカが大きくなり、観察しました。根がたくさんありました。

１枚目と２枚目は、１年生の教室の南側の花壇にあるヒマワリの写真です。１枚目の写真をみて何がどこに隠れているかわかりますか。２枚目の写真を見るとわかりますね。

今日は、湿度が高く梅雨らしい気候です。健康に気を付けて１日がんばりましょう。

　町探険で見つけた施設や自然について振り返り、通学路にはどんな施設があるのかを話し合い、地図にまとめました。町には、たくさんの施設があることに気付くことができました。

図工の授業で自分の顔を描きました。
みんな自分の顔の特徴をつかみ、上手に描けています。
各学級教室の後ろに掲示し、教室のにぎやかさが増しました！

　毛筆で「草原」を書きました。筆を立てて書くことや、とめ・はねを意識しながら書くことができました。

立ち幅跳びの記録をとりました。

文字式を使った問題をときました。

主語、述語などの文の組立について勉強しました。

日本の地形や気候の特色についてまとめました。

植物の成長に必要な条件をまとめました。

範読テープを聞いて、今日の授業のまとめをしました。

「思いやりのデザイン」を読んで、筆者の考えを抜き出しました。