本日、地震発生を想定した避難訓練を行いました。机の下にもぐって頭を守る避難行動のあと、各学級で避難経路を確認しました。
　廊下に並び、静かに移動して、外へ出る避難口を確認、担任の引率のもとでどの子も集中して訓練に臨むことができました。

【第２回学校運営協議会の報告】
１　開催日時　　令和２年７月９日（木）　10：30〜
２　場所　　本校図書館
３　公開
４　傍聴人　０名
５　出席者　１２名
６　議題と審議の内容
　以下の議題について承認されました。
　○　新型コロナウイルス感染症対策について（生活面・学習面）
　○　今後の行事・学校生活全般について

【次回　第１回浅井４校学校運営協議会連絡会の案内】
１　開催日時　　令和２年７月２７日　１５時
２　場所　　浅井公民館
３　公開
４　傍聴人定員５名（傍聴を希望する場合は、７月１７日（金）までに、学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また定員を超えた場合は先着順とします。
５　議題
　○　各部会の今年度の取り組みについて
　○　その他

問い合わせ先　　本校教頭（28-8714）

　本日１０時から「学校運営協議会」が行われました。
　委員の方々に休み時間の様子、手洗いの様子、授業の様子を参観していただきました。

「１年生の子たちも手洗いをきちんとやっていて感心しました」
「元気に学習していて安心しました」
「このコロナ対応のことはずっとあとになっても思い出すことになると思うけれど、何か明るく思い出せるようなことをやってあげられたらよいと思う」

　など、たくさんあたたかいご意見や感想をいただきました。

　地震を想定した避難訓練を行いました。
　雨のため、外に出る避難の訓練はできませんでしたが、机の下に素早くもぐり頭と体を守る練習を行うことができました。

　真剣に訓練に取り組む様子が見られました。

　地震が起きたときの避難訓練をしました。
　地震が起きたと放送がかかったら、みんな机の下に静かにもぐり、机が動かないように机の脚をしっかり持ちました。

　その後、天気が悪かったので、避難経路を確認しながら昇降口まで非難しました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、とうがん汁、ヒレカツ、とんかつソースです。

　とうがんは、すいかメロンと同じ瓜（うり）の仲間です。
　熟したものになると半年以上保存できます。

　地震が起こった場合の避難訓練を行いました。静かに放送を聞き、すばやく机の下に隠れることができました。その後、避難経路や「おはしも」を確認しました。自分の命は自分で守れるように、日頃から落ち着いて行動していきたいですね。

地震を想定した避難訓練を行いました。落ち着いて放送を聞き、命を守る行動を知り実際に机の下に隠れることができました。そのあとで避難経路の確認をしました。静かに移動することができました。

　今日は、２組の図工の時間に「ちょきちょきかざり」で、はさみを使った活動をしました。、刃先と刃元を使い分けることや紙を回しながら切っていくことなど、はさみの使い方を学習しました。今日の学習を生かして、来週かざりをたくさん作ろうと思っています。

　今日は、裁判所について勉強しました。法廷では、弁護士や検察がいることやその人たちがどんなことをしているのかを学びました。

図書の時間に図書館に行きました。好きな本を選んで、貸出の手続きを司書の先生にしてもらいました。そのあと、司書の先生に読み聞かせをしてもらいました。大好きな魚がたくさん出てくるお話だったので、わくわくしながら楽しんで聞いていました。

今日の献立は、中華めん、牛乳、野菜タンメン、夏のさっぱり梅しそから揚げです。

夏のさっぱり梅しそから揚げは、市内の児童が考えてくれた応募献立です。
鶏肉に調味漬けにした梅と青じそドレッシングなどを漬け込んでから揚げにしてあります。

書写の時間も集中して取り組んでいます。「美しい字は美しい姿勢から」という教えを守り、正しい姿勢で字を書く練習をすることができました。紙の織り目の付け方も丁寧にできていました。

　今日の英語は、ドラマ仕立ての動画を見ながら、英語の会話を聞きました。誕生日は何月だろう？プレゼントは何だろう？？　集中して見ていました。

はさみの使い方や、紙の切り方の勉強しました。真剣に切り、できあがりを喜ぶ姿が見られました。来週は、今日勉強したことをいかして、かざりを作る予定です。

手紙を書く練習を行っています。初めの言葉や、結びの言葉を学び、手紙の型に沿った丁寧な文を書くことができます。清書の時にはよい姿勢を心掛けて気持ちをこめながら書きました。

今日の算数の授業は、１組の先生と２組の先生を入れ替えて行いました。いつもとは違う算数の授業にわくわくする様子が見られました。
　先生は、いつも以上にどきどき緊張しましたが、一生懸命話を聞いて、一生懸命考える５年生の姿にとても嬉しく感じました。

　もくもくと作っています。どんな作品ができるのか楽しみですね。

　スキルタイムは、２年生から５年生は、漢字の学習をしています。新出漢字を覚えたり、今までの漢字の復習をしたりしています。
　どの子も集中して取り組み、１字１字丁寧に書いていました。

　図工でクランクの仕組みを活用した作品作りをしています。
実際にクランクを作って動きをみながら、作っていました。