「原告」「被告」など裁判に関する語句を学び、そのしくみについてＳ先生の説明を聞いています。

ノートをまとめる際、書き込むばかりでなく、配付された学習用紙を切って貼りながら進める様子も見られます。

昨日、合唱コンクールに関する文書を生徒に配付しましたのでご確認ください。
<swa:ContentLink type="doc" item="179458">令和２年度　合唱コンクールについて</swa:ContentLink>

いつも通り“教え合い”“学び合い”により学習を進めています。

ノートにとても上手に立体を描きながら取り組んでいる生徒がいます。

「落語」は日本の文化ですが、それをわざわざ英語で学習しています。

Ｔ先生からの「『落語家には○○がない』と言われますが、何がないでしょう？」という質問に対して考えています。（英語には直接関係がない質問）

まったく分かりませんでしたが、正答を述べる生徒がいて驚きました。

正解は挙げませんが、「落語家の顔には……」と限定してくれればもう少し簡単だったかもしれません……。

「裁判」について学んでいます。

シビアな内容ですが、Ｓ先生の話（小ネタ）に笑顔になる様子も見られます。

Ｓ先生から、電子黒板を使って対称移動について説明を受けています。

生徒の机上にある「数学ファイル」に気付きました。（画像右）

配られたプリント類を挟み込むのに使っています。

この半年でずいぶん使い込んだ様子が分かります。

頑張った証（あかし）です。

「ベースボール型」の学習です。

打ちやすいボールを下から投げ、バットで打ちます。

その後の動きについては（しばらく見ていましたが）野球と違って独特で、よく分かりませんでした。

が、生徒たちは正しく理解しており、とても盛り上がっています。

最後にＴ先生に得点を報告しています。

暖かな日差しの下、楽しそうな生徒たちの姿が見られます。

「北陸はどうして地場産業が盛んなの？」という課題に対して、ワークシートに考えをまとめています。

視聴した動画を参考に、自力で頑張る生徒たちです。

「書写コンクール」の作品に取り組んでいます。

２年生の課題は、この季節にまったくふさわしくない「新緑」です。

が、そんなことは気にもかけず、みんな黙々と筆を運びます。

この授業に入ると「寒くなってきたな」と感じる、毎年この時季に取り組む学習です。

「だれのものかをたずねよう」という学習です。

設定は、みんなで持ち寄った本に関するやりとりをしている、というものです。

イギリスの本ということで、「ハリーポッター」だったり「クマのプーさん」だったりするところがリアルです。

教室のインターホンを使い、ＡＬＴの先生と１対１で話をしています。

クリス先生は、放送室から３Ｃの教室へ何度も電話をかけていました。

“生きた英語”を使ったやりとりは、生徒にとって貴重な経験になります。

「『フビライ＝ハン』について教科書○ページを見なさい」と言われ、教科書を開いています。

黒板を見ると、次のように書かれています。

「本日、ノート提出」「11/19(木)　連絡帳にメモ　地理の学習ノート」

期末テストが間近ということは、２学期の成績算出が近いということでもあります。

社会科に限らず、提出物には抜かりなく取り組みましょう。

刺繍に取り組んでいます。

一人一人異なるものができ上がります。

ともかく、ものすごい集中力で、教室の中がシーンと静まり返っています。

３年生の廊下に、先生からのメッセージが書かれた学習プリントが置いてあります。

「数学のリープ」に関するものです。

期末テストに向けて、頑張れ３年生！

特別なメニューではありませんが「きなこあげパン」が出ました。

世間では「給食といえばコレ」という話も聞きます。

おいしくいただきました。

見出しの学習について、「円すい」の問題に取り組んでいます。

Ｋ先生を呼ぼうと手を挙げる生徒たちもいれば、“学び合い”によって解決を試みる生徒たちもいます。

「前の内閣で大きく取りざたされていた『モリカケ問題』『桜を見る会』について、いったい何が問題だったのだろう」とＩ先生から投げかけられました。

挙手をして発言をする生徒がいます。

また、熱心に話を聞く生徒もいます。

和歌（短歌）の学習です。

「持統天皇」「柿本人麻呂」「額田王」など、代表的な歌人の短歌について、修辞や意味などをＳ先生から学んでいます。

千年以上も昔のものですが、歌に込められた気持ちやエピソードは現代の私たちにも通じる部分があったりして、奥深さを味わうことができます。

東海地方について学習しています。

静岡県でよくとれる「お茶」についてＫ先生から話を聞き、お茶の種類の違いについて、近くの生徒同士で話し合っています。

「夕焼け小焼けの赤とんぼ〜」と、一人一人前へ出て歌唱のテストを受けています。

他の生徒は、自分なりの評価を用紙に記録しながら聴いています。