活動の様子です。

　１年生みんなで、籠守勝手神社へ秋見つけに行きました。
境内には、どんぐりの他にも、まつぼっくりや紅葉した葉っぱ、木の実など、たくさん拾うことができました。たくさん秋を見つけることができましたね。

★お願い★
今日拾ったどんぐりは、お家で煮沸消毒をしていただくようお願い致します。
（以前お配りしたプリントを参考にしてください。）

たまてばこさんによる読み聞かせの様子です。子どもたちは、お話に夢中でした。たまてばこさん、いつもありがとうございます。

北館１階にある給食コーナーでは、「愛知の旬を食べる学校給食の日」のコーナーが設けられています。今月は、地産池消もかねて、「なごやコーチンのかきまわし」や「あいちのハッシュドビーフ」、「イワシの八丁味噌煮」などさまざまな愛知の特産物をつかった給食献立が予定されています。
その企画を楽しく、わかりやすく、給食委委員会児童がコーナーを作成しています。

生活科の学習です。
地域のお店屋さんを調べて、学習します。今年は町探検でなく、学年の先生たちが録画してきたビデオレターでの取り組みです。どこかで見たことのあるお店の方が、お米を量り売りする場面やたくさんあるお米の種類を紹介してくださいます。地域を身近に感じる機会となっています。

たまてばこさんに紹介していただいた本を紹介します。
エリックカール作の「だんまりおこおろぎ」では、なかなかあいさつできないこおろぎが、最後に声をだすというお話しです。最後の声を出す場面では、こっそり実際の音を出してくださるという演出に、子どもたちがびっくりしていました。

絵本を大きく拡大して映してもらって、たまてばこさんに読み聞かせをしてもらいました。子どもたちが興味を持てそうな本を選んで紹介してくださいます。

雲一つない空の下で、３年生が立ち幅跳びの計測を行いました。気持ち良さそうに身体を動かしています。出番を待っていたり、記録計測の手伝いをしていたり、友だちの立ち幅跳びを応援したりしていました。体育日和の運動場でした。

見守り隊の方々やＰＴＡの地域の方々に見守られて、今日も黒田っ子は安全に登校することができました。ありがとうございます。

算数では0は平均にいれるかを学習しました。
学級でも0を入れる派と入れない派の２つに分かれ、それぞれの考えを述べあいました。
自分の考えをしっかりと述べ、理解を深める活動を心がけています。

　英語の様子です。動物カードを使ってゲームをしています。

　今日の献立は、「コロッケサンド・牛乳・コンソメスープ・カラフルソテー」でした。

　コロッケは、トンカツ、カレーライスとともに「大正時代の三大洋食」の一つとされています。今では、各家庭や、店ごとに様々な食材を入れたり、食べ方を工夫したりして、日本独自の料理として様々なバリエーションがありますね。
　今日の給食でも、いつもと少し違う食べ方でコロッケを味わいました。自分で作ったコロッケサンドは美味しかったですね。

読んだ本のお気に入りの場面について、絵を描きました。自分の想像した形や色をじっくり時間をかけて表現していました。

宝錦橋の交差点は交通量も多く、通行する車両のスピードも大変速いと感じます。青信号の時間も短いので、限られた時間の中で横断歩道を渡らなければなりません。通学団の隊列の途中で列がきれてしまうこともありますが、すばやく判断して子どもたちに声をかけていただいています。

　朝の会の様子です。日直の司会進行に従い、皆、大変良い姿勢で話を聞くことができています。今日は、保健委員会からのお知らせがありました。虫歯予防につて、話を聞いたりクイズに答えたりしました。

英語の授業の様子です。ゲームを通して、朝ごはんに何を食べたのかをペアで確認しました。楽しく学ぶことができました。

書写の授業の様子です。「仲間」という字を書きました。字のバランスに気をつけて、丁寧に書くことができました。

自然の家での到着式の様子です。
ソーシャルディスタンスを保って、しっかりとした姿勢で職員の方のお話を聞いています。

　今日の献立は、「ご飯・牛乳・吉野汁・いかのいそべ揚げ・かれいなるうまうま煮」でした。

　「かれいなるうまうま煮」は木曽川中学校の生徒が考えてくれた献立です。一宮の特産品である太目の切り干しだいこんが、ほんのりカレー味だったので食欲がわく献立でしたね。
　切り干しだいこんは、細切りにしただいこんを日光にあてることで、より栄養価とうま味が増した食材です。みんなで味わって食べることができました。

英語の授業です。
ゲームを通して、楽しみながら英語に親しんでいます。