卒業アルバムに使うための6年生全員写真を撮りました。
どんな出来具合になるか？？

リズムなわとび後の1時間目の授業。
どの組も静かに落ち着いていました。

「はらい」の方向と「りっしんべんの点画」に気をつけて「友情」の文字を書きました。

工業製品の生産額や生産割合の変化について、グラフの読み取りをしました。

今日も元気よく遊びました。

☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、茶わん蒸しスープ、あじのフリッター

☆学校給食献立あれこれ☆
　今日の茶わん蒸しスープには、みつばが入っています。みつばは、カロテンやカリウムなどが多く含まれています。また、みつばの独特の風味は、食欲増進の効果があったり、味にアクセントをつけたりしてくれます。
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

人権週間についての担任からのメッセージが黒板に記入されていました。

卒業アルバム用の学年集合写真をコモンホールで撮影しました。

出来事や人物を中心にして、明治維新の復習をしました。

ソーラン節のメロディーに合わせて、順番に大だいこやしめだいこを演奏しました。

人権教室では「世界をしあわせに」のビデオをみて、「種をまこう」の詩をみんなで読みました。ＩＣＣの取材がありました。その様子は、12月5日（土）16：30/18：30/19：30/20：30/22：30に放送されます。12月6日（日）7：30/9：30/12：30/14：30にも放送されます。

さ鉄を紙の上にのせて、下から磁石を近づけるとさ鉄はどうなるのか調べました。

ねんどで自分の好きなもの作りました。

「ひとりずつじゅんに車にのります。けんたさんの前に７人います。けんたさんは前からなんばんめの車にのりますか」という問題を絵にかいて考えました。

2，4，6年生のリズム縄跳びが始まりました。さすが6年生、高度な技に挑戦していました。

さあ、1日がはじまりました。

　朝の時間に、リズムなわとびを行いました。子どもたちは、それぞれ目標をもって取り組んでいます。

　一人一鉢運動でビオラの植え付けを行いました。「大きく育ってね。」という気持ちをこめて、優しく土をかぶせました。
　花が増えていくのが楽しみです。

次世代を担う最強のITエンジニアは誰だ⁈U-22プログラミング・コンテスト2020最終審査会11月29日（ニコニコ動画）結果より

本校6年生のＨ君が下記内容で受賞しました。写真右


経済産業省商務情報政策局長賞

アイデア部門

受賞理由
全応募作品のうち、独創性・将来性面で優れており、今後の発展性が期待できる。

作品概要
今後必要とされるプログラミング教育をテーマに、遊びながら楽しくプログラミング的思考を身に付けることのできる、子どもを対象としたパズルゲーム。
ドローンを動かす命令ブロックを並び替え、画面内のドローンを動かす。ドローンで空中に浮いているコインを獲得し、必要枚数獲得することができればクリア。

☆今日の献立☆
　中華めん、牛乳、豚骨ラーメン、春巻

☆学校給食献立あれこれ☆
　中華めんの原料は小麦粉です。小麦粉に含まれるたんぱく質の量の多い順に強力粉、中力粉、薄力粉の３つに分けられます。中華めんは主に強力粉で作られます。こねるときに「かんすい」という水を加えることにより、独特なコシとかたさが生まれます。
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開