場面を演じて登場人物の心情を考えます。

　こういうときもソーシャルディスタンスは

　意識しています。

　プリントで学習の確認をします。

　グラフは、先生が○つけをします。

　折れ線グラフのかきかたの学習。

　ひとつひとつ、ていねいに。

　世界の国のあいさつを学習します。

　「にいはお？」
　
　「グーテンターグ？」

　やっぱり「こんにちは」が簡単だ！

　時こくと時間の復習。

　プリントで定着を図ります。

　たんけんで　みつけたものを　かきます。

　きょうしつ　いす　せんせい・・・。

　みんな　たくさん　かけています。

　

　ひとりひとり　めあてをもって。

　たくさん　ほめて　もらえるかな？

　今日の問題は、１７＋３です。

　どんな考えが出るかな？

　「７と３をたすと、１０になるよ！」

　「１０のたばが２つで２０だ！！」

　みんな、しっかり計算できました。

図工では、「わたしの大切な風景」という単元で絵を描いています。今年度は、写真に撮った風景を見て、遠近などを意識して描いています。何度も描き直す姿が見られ、ていねいに取り組んでいました。

　今日は理科で天気の変化について学習しました。
　外に出て雲の動き方を観察し、雲はどの方角に向かって動いていくのか、天気を予測することはできるのかを考えました。

　折れ線グラフをかきます。

　どの順序でかくと良いかな？

　国語、算数がんばっています！

　図工も楽しく取り組みます。

　今日は、社会の授業で都道府県の勉強をしました。都道府県の位置と名称を確認した後、新潟県の「潟」や埼玉県・長崎県の「埼」「崎」などの間違いやすい漢字のおさらいをしました。各都道府県の位置を正しい字で覚えられるようにしたいと思います。
　図工の学習では「コロコロガーレ」という単元の学習をしました。まず、スタートとゴールの場所を決めて、その後自分で考えたコース作りをすることができました。完成が楽しみです。

　2年生は今日、図工の時間に、「ひみつのたまご」という絵を描きました。好きな色や形の卵を描き、そこから、何がでてくるのか想像しました。出てきたのは動物とか食べ物、見たことのないような生き物など、いろいろなものが誕生しました。みんなの想像力の豊かさに驚かされました。

　ともなって変わる２つの量を調べます。

　表にすると、変わり方がわかるね！

　雲の様子をみて考えます。

　雨をふらせる雲かな？

　夕立がきそうな感じかな？

　バスケットボールの学習。

　ボールハンドリングの練習です。

　結構、難しいです・・・。

　生活科の学習。

　さおを使ってザリガニをつります。

　手でもつかまえられるよ！？

　歌を聴きながら、たいこをたたきます。

　リズムのとり方がみんな上手です。

　漢字の学習中です。
　
　空中でかいて覚えます。