１・３組の様子です。

１組は音楽。
今リコーダーでは「もののけ姫」を練習しています。
リコーダーを吹く子が曲の途中まで吹いて、その続きを他の子が歌って、みんなで演奏していました。

３組は国語のテスト。
今日はチャレンジテストといって、初めて見る説明文から出題されるテストでした。
……出来はどうだったかな？？

５年生の家庭科です。
エプロンを作ります。
今日は、布を線に沿って断っていました。
ものすごい緊張感が教室に漂っていました。
「ああ…緊張する・・・・」
そんなつぶやきが、あちこちでぼそぼそっと聞こえていました。

休み時間、４年生の係の子たちが猛スピードで作業を進めていました。
スポーツフェスティバルで使うビッグな得点版のようです。
さてさて、間に合うか！
一生懸命作ってきたもんね。

４年生は、はじめてのリーダー学年の役割をします。
２年生の子を楽しませたいもんね。
あと一息です。

２年生の音楽の学習です。
３人でお祭りの音楽をつくります。
リズムパターンを一つ決めます。
それをつなげたり、重ねたりして工夫をしています。
グループごとに違う音楽ができていきます。
きっと発表会をするでしょう。
次の時間が楽しみです。
楽しみです。

５年生の図工です。
少しずつ形が整い、着色も美しくできてきました。
糸鋸の扱いも慣れてきました。

１年生の朝の会の様子です。
２人の子が手を挙げて前に出てきました。
係からの連絡のようです。
「レク係からです。
　今日の休み時間にやるドッジボールのチーム分けのことを連絡します」
ちょうど半分になるように、考えてきたようです。
上手に説明するためのアドバイスを担任の先生にもらいました。
「前から３番目までの列の人と、後ろから３番目までの列の人たちで分かれてください。」
上手に言えました。

今日と明日は、赤い羽根共同募金の日です。
各教室で温かな光景が見られました。
ご協力ありがとうございます。

１年１組で研究授業をしました。
国語の「じどう車くらべ」の学習です。

「じょうぶなうで」「しっかりしたあし」とはどういうものなのか。
なぜクレーン車にはそれが必要なのか。
先生の発問に、子どもたちは一生懸命答え、説明していました。
色々な言葉や表現が飛び出していました。
「私は、さっきの○○さんの発言に付け足しで〜だと思います」
友だちの意見もよく聞いて、自分の意見を言っていました。
学び合いもばっちりです。

クレーン車を体で表現すると、がっちりした雰囲気がよく出ていること！
お見事！
１時間、しっかり頭を働かせていました。

インターネットで日本の文化を調べている６年生です。
祭、花火、和食・・・たくさんの伝統文化が次々検索されていました。
そして・・・アニメ！？
アニメは日本の伝統文化ではありません。
ですが、「鳥獣戯画を読む」という説明文を学習して、古い時代に描かれた「鳥獣戯画」がアニメのようなものだと子どもたちは気がつきました。
「鳥獣戯画」を例に出して、「アニメは日本の文化！」と自信をもって発信できますね。

５年生の体育です。
次の時間は、今までのマット運動の成果を見ます。
１０種類ほどの技の中から４つ選んで続けて演技します。
「一番大切なのは、難しい技をすることではありません。
　自分ができる技を流れるようにまとめて演技することです」
なるほど！
美しい演技のビデオも見ました。
頭の中で流れるような演技のイメージができたのではないかな？

　

　今日の献立は、ごはん、牛乳、ポークカレー、りんごゼリー和えでした。
　りんごの表面がツヤツヤしていることがあります。これはりんごそのものが持つ「ろう物質」で、乾燥を防ぐなどの役割があります。また、さわるとベタベタすることがありますが、これは「油あがり」という現象です。

３年生の英語です。
形の学習です。

円、四角、ハート、星の形を使ってかばんをデザインしました。
それを皆に見せて、どんな形を使ったか説明しています。


Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｈｒｅｅ　ｓｔａｒｓ　ａｎｄ　ｔｅｎ　ｔｒｉａｎｇｌｅｓ．

楽しく絵を描きながら学習することができました。

　図工で鑑賞を行いました。お話を読んで、想像した場面や事柄を描いた作品を鑑賞しました。次に描くなら、こんなところを真似したいな、素敵な色だなあ、など友だちの作品を見て「いいな」と思ったところを書きました。

４年生は、昨日と今日、２クラスずつ環境センターに見学に行きました。
今日は、授業で「自分たちにできること」について考えていました。
　・５３０（ごみゼロ）運動に参加する。
　・呼びかけをする。
　・フリーマーケットに参加する。
色々な意見が出ました。

フリーマーケットってわかるかな？

　？？？？？（わからない子がたくさんいたようです）

クレヨンしんちゃんで、みさえさんが、使わないものを地面に並べて売っているのをみたことあるでしょ？
「あ、これいいわ」なんて、買っていく人がいるよね。
あれがフリーマーケットだね。

なーるほど！
あーあーあー！あれね。

先生の説明に、子どもたちは納得していました。

朝の読書の様子です。
３年生の教室をのぞいてみました。
文字がたくさんの本を読んでいる子が目につきました。
人気本「残念な生き物」はやはり面白そうです。
「ハリーポッター」を読んでいる子もいました。
テレビでも放映されていたようです。
何かのきっかけで、本好きになるとよいと思います。

子どもたちの好きな、クラブがありました。
６年生は、卒業アルバムに掲載する写真を撮りました。

先週から今週にかけて、全校児童の視力検査を行っています。
近年視力が低下している児童が多くなっています。
びっくりするぐらい視力が低下する子もいます。
ゲーム、タブレットなど、液晶画面を見る時間をできるだけ少なくさせたいものです。

　今日の献立は、わかめごはん、牛乳、海鮮仕立てのすまし汁、てりどりでした。
　てりどりは給食の人気メニューのひとつで、鶏肉をしょうがじょうゆに漬け込んでから焼き、焼きあがった鶏肉にしょうゆ、砂糖、みりんで作った特製のたれをかけて仕上げてあります。

６年生の国語です。
「日本文化を発信しよう」のテーマで、パンフレットを作成します。
今日は、インターネットで日本の文化を調べていました。

和菓子、すし、盆踊り、福笑い、七五三、茶道・・・

日本独特の文化がたくさんあることに、改めて気づかされたことでしょう。

４年生の図工です。
物語の絵を描いています。
物語の題は「ジャックと豆の木」。
太い幹が力強く描かれていました。