２年生では、読書週間に合わせて、図書館で「表紙絵コンクール」の作品を作っていました。

思いを込めて、黙々と作っていました！

　昨日、さつまいもほりをした後にたくさんのツルが残りました。今日は、そのツルを使って首飾りを作ったり、リース作りをしたり、ツルをくの字に曲げ二人で引っ張り合ったりしました。さらには、なわとび(一人とびだけでなく、大なわとびも）もして、楽しく遊びました。

　音楽の時間、鍵盤ハーモニカで演奏しました。先生の指示に従って、指使いに気をつけながら奏でていました。

　図工の時間、クレヨンで描いた生き物の背景を、絵の具を使って仕上げました。水加減に気をつけて、上手に色をのせていました。

　体育の時間、いろいろな障害物を使って、走りました。コーンの周りをまわったり、両足ジャンプしたり、ハードルをくぐったりしながらゴールめざして走り抜けました。とても楽しそうに運動していました。

昨日に続いて、５年生で「校内公開授業」が行われました。

昨日の授業展開とは少し変えて、授業のねらいに向けて、工夫しながら、授業が進められました。

本日の授業も、昨日の授業も、教科書の指導内容をさらに深く広くした展開であり、子どもたちが自分で考え、話し合いながら、課題解決を図り、振り返ってまとめていく授業でした。
そして、先生が一人一人の学習の状況をつかみ、きめ細かく支援をしていくものでした。

多くの先生が、授業を観て、学び合っていました。

問題解決のために、考え方について発表し、学び合っていました。

先生からのアドバイスをもらいながら、みんなで授業のまとめをし、さらに練習問題を解いていました。

この調子でがんばっていきましょう！

６年生の算数の授業では、「反比例」について学習していました。

表を横に見る見方（変化）と縦に見る見方（対応）について、いろいろなことを発見していました。

落ち着いた雰囲気の中で、授業が進めらていました。

３年生の理科の授業では、太陽の光と虫眼鏡について、学習していました。

虫眼鏡の高さを変えると、どのように光が集まるか、実験の結果をまとめていました。

４年生の社会の授業では、木曽三川の治水の歴史を学んでいました。

教科書の内容を読みとりながら、先生の話をしっかり聞いて、じっくり学んでいました。

校内公開授業が行われました。

本年度、校内の研究主題を「子どもたちが学びの楽しさを感じられる授業をめざして
〜豊かな心を育み、わかる、できる、学び合う授業の研究〜」と掲げています。

１学期の休校による２か月ほどの遅れも取り戻し、確かな学力を育み、豊かな授業をめざして、校内の実践研究に取り組んでいます。一人一人がお互いの授業を公開し、学び合っています。

本日の校内公開授業も、その一環として行われました。学年で、授業づくりを検討し、実践しました。

子どもたちは、自分で考え、班で考え、課題解決において数多くの考え方を見つけ出し、それぞれの考え方を理解し、さらに共通する考え方を学び、教科書にかかれた内容よりも、より深く広く学んでいました。

子どもたちは、まとめ、練習問題、振り返りと、授業に集中して、取り組むことができました。

これからもがんばっていきましょう！

６年生の算数では、「身のまわりにある反比例」について学習していました。

さまざまな例について、表を書いて反比例になっていることを確認しながら、学んでいました。

あすなろ学級も、サツマイモの収穫をしました。
大きなサツマイモがたくさんとれました！

みんなで食べるのが楽しみですね！

４年生の算数では、がい数のかけ算の方法について、学習していました。

まとめをした後、練習問題にいっしょうけんめいに取り組んでいました。

がんばれ！４年生！

朝の手洗いの様子です。

それぞれ、学級で決められた場所で、手洗いを行っています。

これから水が冷たくなりますが、感染症にかからないように、こまめに手洗いをしていきましょう。

３年生の書写の授業では、「ビル」という字を書いていました。

筆使いに注意しながら、黙々と書いていました。

小筆で、名前もいっしょうけんめいに書いていました。

３年生の道徳の時間では、「目の前は青空」という資料を使って、授業が行われていました。

「友だちと助け合うと、どんな気持ちになるでしょう」というテーマで、授業が進められていました。

友だちの考えを聞いたりしながら、自分の考えや思いを進んで発表し合っていました。

改めて、友だちと助け合うことについて、じっくり考えていました。

昨日と本日、ＪＲＣ委員会（ＪＲＣ＝ジュニア・レッド・クロス、青少年赤十字）のメンバーが、朝、各学級で募金活動を行いました。

昼の放送で、委員会からの連絡や報告がありました。

募金されたお金は、ひとりでくらしているお年寄りの話しあいてになったり、障がいのある人が出かけるお手伝いをしたり、私たちのすむ町で助けが必要な人たちのために使われます。

みなさん、ご協力ありがとうございました！

２年生の国語のテストの様子です。

聴き取りの問題のテストをしました。

それぞれ、いっしょうけんめいに取り組んでいました！

がんばれ！２年生！