毎週水曜日に行われる漢字計算タイムでは、国語・算数の基礎的な力を伸ばすためにプリント学習に取り組んでいます。

２年生では、算数の学習で、プログラミングアプリ「ビスケット」を活用してかけ算ゲームを作成しています。
１組の子の日記の中に「家に帰ってビスケットでゲームをつくっていたら６個もできていて、びっくりしました。でも、誰かが勝手にいじっていてとても悲しかったです。」というものがありました。そこで、インターネットの便利な点と怖い点を子ども達と再確認しました。

誰もが触れるから便利な点
・見本を触って勉強できる　・どこからでも勉強できる　・続きができる
・どんな機械でもできる　等があがりました。

誰もが触れるから怖い点（気を付けなければいけないこと）
・良くない言葉を書かない
・個人情報（名前、住所、電話番号、写真など）を書かないこと

子ども達には、「インターネットはとても便利なものだから積極的に使ってほしいけど、怖いこともたくさんあることが分かったね。だから、ルールが大切だから、是非お家の人とルール作りをしてみてね。」と話してあります。是非、ご家庭でもインターネットの適切な利用方法について話をされてみて下さい。

２年生の生活科の学習では「うごくおもちゃ」について学んでいます。先日、２組の子たちが、１組の児童を招待してくれた「おもちゃワールド」が、１組でも完成しつつあります。保護者の皆さまに材料の準備にご協力頂いたおかげで、子ども達は各々、思い描いたものが出来上がったようです。
子ども達も２組の子を招待するのが、今から楽しみのようです。

２年生の算数では、かけ算の学習を行っています。本日１組では、文章題からかけ算の式をつくる練習をしました。かけ算の意味は「○が□個分ある」というまとめを以前していますので、そのことを確認しながら進めました。

「一人飴を５個もっています。３人いたら、雨は全部で何個ですか。」

これは、５個が３人分なので　５×３　です。イメージは下図です。
○○○○○
○○○○○
○○○○○

「袋が３つあります。ひと袋に４枚ずつ色紙が入っています。全部で何枚ですか。」

これは、４枚が３袋なので、　４×３　です。イメージは下図です。
○○○○
○○○○
○○○○

もう少し学習が進むと、かける数とかけられる数が逆でも答えが同じになることを扱っていきます。また、４年生になると交換法則（たし算やかけ算は順序が逆でも答えが変わらない）を学習します。
しかし、中学生理科などで扱う「塩分濃度」の学習等でも「単位量×割合（何が何個分）」という基本は変わりません。なんとなくその式が出来上がるのではなく、その式が何を意味するのかを理解できると、どんな問題でも解けるようになってきます。

「なぜ」を大切に算数の学習をすすめられるようにこれからも声をかけていきたいと思います。

写真は、黒板前で式の意味を説明するプチ先生です。

　「もののなまえ」という文章の学習です。
　物の名前を集めて、お店屋さんごっこに楽しく取り組んでいました。

　フェルトペンで漢字の練習です。
　姿勢に気をつけながら、集中して取り組んでいました。

　円の問題の復習です。
　まとめの問題を解き、先生のチェックを受けていました。

　動物のからだのつくりの学習です。
　腕の骨のつくりを、自分の腕を触りながら考えて」いました。

　物のとけ方の学習です。
　水にとけずに残った物を、ろ過で取り出す実験を行っていました。

　室町文化についての学習です。
　書院造の絵を見ながら、部屋の中にはどんなものがあったのかを想像して書いていました。

　今週はあいさつ運動週間です。
　本校の学校運営協議会委員の方と児童会役員・代表委員が朝、校門に立ち、あいさつ運動をしています。さらに、今日は一宮市のマスコットキャラクターである「いちみん」も参加してくれました。子どもたちは、「いちみん」が来てくれたことをたいへん喜び、いつも以上に元気よくあいさつを交わしていました。

　２年２組が、今日の３時間目に「視力検査」を行いました。きまりを守って、とても静かでスムーズに行うことができました。結果については、後ほどお知らせをします。

　2年１組が、パソコン室で、算数の「九九の４のだんのゲーム作り」の授業を公開しました。ビスケットというプログラミングソフトを使って、４のだんの式と答えを使って、解く簡単なゲームを作りました。最初に、担任が簡単なモデルを見せて、その後、一人一人が「式と答え」が出てくるゲームを工夫して作りました。作り終わってからは、お互いのゲームで遊びあいました。

　今日は、視力検査がありました。他の子が行っているときに、静かに待っていました。

　家庭科の時間に家庭科室で、調理実習を行いました。今回は、ゆでて炒めるという二つの工程があり、子どもたちは作業についていくことで必死でした。「おいしかったので、また家で作ってみたい」という子もいました。

　今日は、昨日と比べると、温かく過ごしやすい一日になりました。天気がいいと、子供たちの活動も元気で明るく、笑顔が増えます。クラスの中で、「チャレンジ」「集中」「けじめ」「助け合い」の４つのめあてを意識させています。最近は、特にいろいろなことにチャレンジして頑張る子が増えてきました。ノート整理や音読劇・自学プリント・週末日記などです。担任の評価を楽しみにしているようです。

本日４限にどのクラブで活動を行うのか決定しました。

本来ならば、４年生の４月から初めてのクラブ活動が始まりますが、本年度は新型コロナウイルスの影響もあり、活動できずにいました。ようやく活動できるということもあり、どの子もワクワクしながらクラブ決めに参加していました。

第１回は11月16日（月）からになります。ご家庭でも持ち物のご準備をお願いします。

今日の２時限にパソコン室にて、２年生の研究授業を行いました。
算数の授業で学習したことを定着させるため、子どもたちがプログラミングソフトを使って九九ゲームを作成しました。作成後は、お互いのゲームをやって、よさを実感していました。
授業後に研究協議会を開き、授業について様々な視点から話し合いがされました。今日学んだことを、今後の授業につなげていくよう職員一同研究を進めていきたいと思います。

　マット運動の学習です。
　先生の合図に合わせて、リズムよく後転の練習に取り組んでいました。

　かけ算の学習です。
　４の段が覚えられる工夫をしたゲームを、パソコンを使って楽しく作っていました。