これは短歌をつくっている様子です。少し考え込んでいる子もいれば、すらすらと書く子もいます。いずれにしても、みんな想像力をふくらませて考えていました。
　すてきな短歌がつくれるといいですね。

　昼放課に教室でリコーダーの練習をしていました。リコーダーといっても、みんなで音を出して吹くことは今の状況で難しいので、指練習をしています。
　リコーダーテストに向けて練習をがんばっていました。

　６時間目に図工で「くるくるクランク」をやりました。まだ、箱を組み立てて、たけひごをクランクにつけることしかやっていませんが、みんなは楽しそうに組み立てていました。
　クランクを折り曲げる作業をみんなは少し苦戦していたようでした。
次もがんばります！！

　教室はみんなが使うところなので、きれいにそうじをします。
みんな真剣にそうじをしていたので、教室はとてもきれいになりました。

写真は、6年生の給食準備の様子です。準備も手洗いもどんどん自分たちで進めていきます。さすが6年生！

今日の献立は、ご飯、牛乳、オニオンスープ、ボロニアステーキです。
笑顔で「いただきます！」

3年生の図工では、「くぎうちトントン」を行いました。
子どもたちははじめて使う金づちをもって、安全に気を付けながら活動していました。
たくさんの子が「もっとくぎを打ってみたい！」「まっすぐくぎを打てるようになりたい！」と話し、作品づくりに取り組んでいました。
次の図工の授業が楽しみですね。

今にも雨が降り出しそうな空ですが、神山っ子の登校完了を待ってくれているかのようです。今日も地域の皆様、保護者の皆様に見守っていただき、安全に登校することができました。朝早くからありがとうございました。

今日も外遊びが難しそうです。校内で体も心もぶつからないように、落ち着いて生活していきたいと思います。

1年生の生活科では、「先生に聞いてみよう！」をめあてに授業が行われました。今日は二人の先生に登場してもらい、代表の子が質問をしました。

いつもなら、体育館に1年生が全員入って、みんなで先生に質問するやり方で進めることろですが、なんと、今回はzoomに挑戦です！！各学級のスクリーンに、質問したい先生が登場すると、みんな大喜び。代表の子の質問も、先生の答えのことばも、しっかり聞き入っていました。

この企画は、まだまだ続きます。次はどの先生かな？？？

図書館司書の先生に、本の借り方や図書館のきまりを教えてもらい、初めて本を借りました。
たくさんある本の中で、お気に入りの本に出会えたかな？
今日は雨だったので、放課中は借りた本を読んでいる子が多かったです。
今週は、雨が続きそうなので、本を読んで過ごす放課もよいと思います。

国語の学習で，要旨を150字以内でまとめました。
みんな上手に要旨をまとめることができました。

給食の時間がやってきました！写真は1年生の様子ですが、どの学級もみんなで協力して準備や手洗いを行っていました。今日の献立は、ごはん、牛乳、呉汁（ごじる）、あじのから揚げおろしだれ　です。

「呉汁」の「呉」は、大豆を水に浸し、すりつぶしたもののことです。それを味噌汁に入れたものが、今日の献立にある「呉汁」です。里芋や大根、人参など野菜もたくさん入っていて、栄養たっぷりです。笑顔で「いただきます！」

雨が降ったりやんだりの朝です。今日も、地域の皆様、保護者の皆様に見守られながら、神山っ子たちが登校してきました。皆様のおかげで、落ち着いた様子で安全に登校できました。朝早くからありがとうございました。班長さん、副班長さんも声かけをしながらみんなを導いてくれて、きれいに並んで登校できました。がんばっています。

今週は、雨予報が続きます。雨の日は交通量もさらに多くなります。視界が悪い上に、歩道も自転車や歩行者の通行がとても多く、危険がいっぱいです。交通安全について、今一度意識を高め、落ち着いて登下校できるよう指導していきたいと思います。

　今日は、いつもの避難訓練とは違い、学校に不審者が侵入した場合を想定した避難訓練を行いました。
　19年前の2001年6月8日、大阪府池田市の大阪教育大付属小学校で児童8人が殺害されるという事件が起きました。これがきっかけとなり、全国の学校で不審者対応避難訓練が行われるようになりました。いつ、どのような状況で不審者が侵入してくるかはわかりません。登下校中に出会うことだってあるかもしれません。いつでも、静かに話を聞いて、安全に避難できるように考えて動くことが大切です。
　訓練の後、校長先生から「みなさんは毎日避難訓練をしています。」というお話がありました。みなさんは、毎日、自分たちで静かに集まり、安全に気を付けて集団で登下校をしています。それこそが大事な避難訓練だということでした。
　毎日の積み重ねが、いざというときの役に立ちます。日ごろから安全に気を付けて、集まったら静かに話を聞く習慣を身に付けていきましょう。

　図工で、「にぎにぎねん土」をやりました。ねん土を握った形を見て、どんな形に見えるのか考えながら作品を作りました。そして、ねん土をひねり出したり、つまみだしたりして自分の気に入った形を作っていました。

　４年生まではのこぎりで木を切っていましたが、５年生からは電動のこぎりを使い始めました。
　どんな作品ができるのか楽しみです。次の時間もわくわくします！！

　今日は、５時間目に書写がありました。「習字が多かった」というのは、６時間目も習字道具を使ったからです。書写の時間は、みんなきれいな字で集中して取り組んでいました。
　習字は準備などが大変だけど、やってみると楽しいです！！

　今は平安時代・・・ではなく、国語の時間です。
　「たのしみ」を短歌に表し、詠む時です。自分が納得する短歌を作り、鉛筆ではなく、筆で短歌を書いている様子です。

もうすぐ　たなばたです。

たなばた　かざりを　つくって　みましょう。

きょう　つくる　かざりは　あまのがわ　です。

１を　みて　おりがみを　おって　みてください。

そして　２の　しゃしんのように　せんを　ひき

はさみで　きります。

きりおわって　ゆっくり　ひらくと……

きれいな　あまのがわの　できあがり！(^^)

せんせいは　しんぶんの　こうこくで　つくってみました。

おおきな　あまのがわが　できた。

たなばたのひ　はれると　いいですね。

「いいとこみつけ」というと、道徳の授業みたいですが、図工の授業の様子です！
完成した作品の「クラス内鑑賞会」を行いました！

「私は絵の具の色の混ぜ方を工夫しました」
「僕は筆を使い分けて絵の具を塗りました」
「○○君の絵は奥行きがあっていいと思いました」
「○○さんの絵は背景の色と靴の色のバランスがすてきでした」

などなど、、、授業のめあてに沿った視点で、自分の作品の良い所と友達の作品の良い所を見つけることができました。

さすが４年生ですね！

昨日、子供たちが登校する前に校内を見回りしていたら、地面にこんなものを見つけました。
初めは消しゴムが落ちているのかな？と思い近づいてみたら・・・

キノコでした！

梅雨時の湿度と気温がちょうどよかったのか、一晩で一気に成長したようです。

休み時間などに子供が入る場所ではないので、そのままにして観察したところ夜には茶色くなってしぼんでいました。棒でつつくと、ボワンと胞子が飛びました！