今日の書写は、漢字が真四角に近いのか、横長四角なのか、縦長四角なのか考えながら書いています。よい姿勢で頑張れる子も増えてきました。

今日は０をたす計算に取り組んでいました。
０はいくつたしても、元の数は変わらないことがわかりました。

　「馬のおもちゃの作り方」という文章の学習です。
　おもちゃの作り方の説明の仕方について学んだ後、図工の教科書にある教材を使って実際に練習していました。

　本日１１月１６日（月）から２９日（日）までが「どんぐり読書週間」です。
　子どもたちに少しでも本に親しんでもらおうと、図書委員会の考案で「どんぐり宝くじ」を始めました。どんぐり宝くじとは、本の貸し出しの時に、１枚くじを引くことができ、くじの数字と借りた本の番号が一致していたら景品がもらえるというもので、外れても３枚集めれば景品がもらえます。この効果もあり、放課は、本の貸し出しで長い列ができていました。

　リコーダーの学習です。
　「森の子守歌」という曲を繰り返し練習していました。

2学期も残り２７日となり、学校では今までの復習に取り組み始めました。今日は1・２学期の漢字＋ローマ字のミニテストを行いました。一人一人もうできていること、まだできていないことを確認できました。2学期のまとめ漢字テストも１００点が７０％越えと先週1週間でだいぶおぼわってきました。今取り組んでいることは記憶が新しいためできることが多いですが、『以前頑張ったものでも忘れてしまう』ことが多くあるということ、『以前のことを忘れないために、今何をするか』が大切であることについても話しました。提出するためではなく、自分のために今何を自主学習するのか、見守っていただけると幸いです。

　ソフトバレーボールの学習です。
　２人１組になり、パスやレシーブの練習を行っていました。

　「平均」についての学習です。
　平均の求め方について、自分の考えを書いた後、友だちと確認していました。

　今日からどんぐり読書週間が始まりました。
　活動のひとつに「ペアで本の紹介カードを交換しよう」というものがあります。６年生はペアの１年生と交換します。この時間はそのカード作りに取り組んでいました。

　保健委員会の皆さんがＺＯＯＭを使って、ウィルス感染予防の話をしてくれました。感染が拡大しつつありますので、今まで以上に予防に徹していきたいと思います。保健委員会の皆さんありがとうございました。

　本日、６年生は体育でソフトバレーボールを行いました。３回相手コートにボールを返すことを目標に、みんなで声を掛け合ったり、歓声を挙げたりしながら協力して行っていました。

　今日は、交流クラスで社会のテストがありましたが、テストはふれあい教室で行いました。範囲も広く、漢字も多いので、子どもたちは苦労していました。

２年生の図工では、自分達で考えたオリジナルのすごろくを作っています。自分なりのストーリーをすごろくに表していますので、完成して、友達と遊ぶのが今から楽しみです。

１組では、先週に引き続き、友達の良い所を探す活動を行いました。たくさんの人から自分の良い所を見つけてもらった子ども達は、とても満足そうな顔をしていました。子ども達からも「自分のこんなところが良いところなのかと知れてよかった」「友達に○○が上手と言ってもらえてうれしかった」などの意見が出ました。
授業のまとめでは、「人は誰しも「良い所」と「苦手な所」があるから、「良い所」をたくさん見つけるようにしよう。」と伝えてあります。
大人でも、相手の嫌な面ばかりにとらわれていては精神衛生上よくないですね。良い意味で「気にしない」気持ちを大切に育んでいけるよう声かけをしていきたいと思います。

11月10日(火)〜13日(金)、西成東部中学校区のあいさつ運動を実施しています。
新型コロナウイルス感染予防のため、マスクをして大声にならないように気をつけて行っています。
本校児童はもちろんのこと、学校運営協議会（地域の方・PTA役員）の皆様や西成東部中学校の1年生＆先生、いちみんという妖精など、多くの方々に関わっていただいています。本当にありがとうございます。あいさつを通してお互いの心が通じ合い、今以上に笑顔で生活できる学校になることを願っています。

　水溶液の性質についての学習です。
　アンモニア水、塩酸、砂糖水、食塩水の性質をリトマス紙で調べていました。

１組の教室の後ろには、クラス掲示板があります。授業で習ったことや自学プリントで、みんなに紹介したいものや、子ども達が作ったものが掲示してあります。
つい最近までは、子ども達がかいたハロウィンの絵がたくさん貼ってあったのですが、私が「ハロウィン終わったね。次は何かな。」と言うと、多くの子がクリスマスの絵をかいて掲示してくれました。掲示板の上には、きめつのやいばのイラストもたくさん飾られています。
子ども達の作品にあふれた教室になると、作品を作った子も、それを見た子も幸せな気持ちになって良いものです。

　壁に掛ける伝言板の鑑賞会です。
　友だちの作品をじっくり見てよい点を見つけていました。

　「伝統工芸のよさを伝えよう」という文章の学習です。
　伝統工芸品から１つ選び、そのよさについてコンピュータで調べていました。

　太陽の光についての学習です。
　太陽の光があたることによって起きている現象について考えていました。